【正文】 上述見解尚不成熟，敬請批評指正。]以上幾點欲面面俱到，難度較大，我們可以選取其中一二點，平時強(qiáng)化訓(xùn)練。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感；在記憶的心屏中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章?！盵幻化為云、為風(fēng)，處處為母親，對母親的愛真摯而自然?！盵看似矛盾，實則恰到好處，發(fā)人警醒深思。如果你善于寫景，就給讀者留一幅清新明亮的圖畫；如果你善于抒情，就帶著讀者的心一起飛翔；如果你善于刻畫肖像，就讓他躍然紙上??總而言之，抓住一點，精雕細(xì)琢，就會給讀者留下意味雋永的語言，就會給讀者以美的享受而感染讀者。如果我們無法讓一杯白開水變成可樂，我們就給它加些糖，讓它喝起來更爽口吧！考場作文亦如此。五、語言生動 給讀者美的享受考場作文因為時間的限制很難做到字字珠璣，滿篇華麗辭章。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。宜曲不宜平“文似看山不喜平”，峰回路轉(zhuǎn)的曲折情節(jié)往往引人入勝。相信大家都曾讀到這樣一句話“只有一個中國，這是常識。宜小不宜大俗話說“一滴水可以折射出太陽的光輝。在那美麗的謊言背后，是老師那無比寬廣的愛與溫情。有的同學(xué)一寫助人為樂就扶老太太過馬路；一寫老師就暈到講臺；一寫父母就風(fēng)雪之夜送自己上醫(yī)院。作文有新意，除體現(xiàn)在立意的創(chuàng)新、形式的多變外，還體現(xiàn)在材料的新穎上。如果我們?nèi)嗽埔嘣?，隨大勢，文章立意毫無個性可言，文中到處都是別人的影子，千人一面，這樣的作文，自然不會獲得讀者的垂青了。作者舉出了比爾?蓋茨沉迷于電腦而靠開發(fā)軟件終成世界首富的故事，鄧亞萍“玩兒”乒乓球，“玩兒”得對手膽戰(zhàn)心驚，“玩兒”出了多次世界冠軍的故事來證明自己的觀點。又如廣東一學(xué)生在《玩物=喪志？》一文中，獨辟蹊徑，從“玩物喪志”的傳統(tǒng)觀點中提煉出新的觀點：玩物亦可“得志”。2003年高考江蘇一考生的《赤兔之死》就是一篇立意精巧的佳作。問題是大多數(shù)考生總是停留在“是什么”、“有什么”的初級思考階段，單純地從自己與周圍的人、事的關(guān)系去構(gòu)思作文，立意自然顯的一般。]如果我們只是一味的平鋪直敘，如流水帳一般，留給讀者的就只能是一片空白，文章自然無法獲得高分。其實，那道弧早就被烤成了古銅色，六月的驕陽對他已是無可奈何了。那脊背被歲月的風(fēng)霜壓變了形，早已失去了往日的挺直。例如，江蘇南通一考生的《合作》一文，“站在路上，回首間，她正在車內(nèi)向我招手，我感到一種從未體驗過的坦然和喜悅——我終于成功地挽回了一份失去的友誼，我更懂得了一個道理——合作需要主動、真誠和寬容，需要雙方心靈的溝通個融合！”[這位考生抓住隱蔽的心理活動，清晰地展示了主人公由后悔而又坦然、喜悅的心路歷程，同時較好地揭示了文章的主旨，自然而深刻。俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，而描寫則是文章的眼睛。]如果我們天馬行空，隨心所欲，一者可能會“下筆千言，離題萬里”，嚴(yán)重偏離了試題要求的初衷；二者可能和文題要求相吻合，但不能展示當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌、積極進(jìn)取的心態(tài)，使自己的文章不能獲得高分。一生在此愿中度過就一定不會覺得悲哀，甚至可以有一種淡淡的喜悅；因為自己的努力終算有人欣賞到了。] 又如湖北黃石一學(xué)生的《生命的美麗》一文中說“我，不奢望像它一樣有著圓滿的綻放，只希望有人能暗暗驚嘆于我所做的努力，哪怕只有惟一的一次。我說，母愛猶像一條長長的河流，深沉、悠長。因此，我們寫作考場作文時，必須堅持以正確的觀點、思想或行動來主導(dǎo)我們的作品，讓我們的作文擁有積極健康的主題。筆者認(rèn)為，初三學(xué)生的作文水平幾成定局，要想中考獲得高分須從以下幾點入手：主題要積極，以感動讀者；描寫要細(xì)膩，以感染讀者；立意要精巧，以吸引讀者；選材要新穎，以留住讀者；語言要生動，以美化讀者。作文分值逐年升高，進(jìn)幾年來已達(dá)75分之多，可謂半壁江山，而多數(shù)考生的作文水平實在不敢恭維，給閱卷老師留下的印象淡如煙云，高分自然也無從說起。語文與現(xiàn)實生活的聯(lián)系從來未象今天如此緊密過。第五篇：考場作文如何得高分考 場 作 文 如 何 得 高 分銅山縣張集中心中學(xué) 李 輝隨著語文教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，中考語文命題的趨勢進(jìn)一步明朗。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。五、書寫要工整工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。如：反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象。真情的細(xì)節(jié)內(nèi)容構(gòu)成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關(guān)鍵，因為好細(xì)節(jié)才能打動批閱者心?？忌鷮懸患?xì)節(jié)：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲“老師好”，可終于沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當(dāng)然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內(nèi)容換新角度使用?！睂懞昧碎_頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。二、開頭要引人好開頭有“回眸一笑百媚生”的動人效果。(1)《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《聽＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。如，面對題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學(xué)生填寫“尷尬”，就能給人以新鮮的感覺。平時訓(xùn)練時，教師要讓學(xué)生重視文題對作文的重要性。不過，我有一個方法，不知可不可以，分析考試作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，按著那個標(biāo)準(zhǔn)寫，也許會有一點作用。所以，作文是長久的事，并非為了應(yīng)試。平時要多積累，勤練筆，對生活感悟深點，考場上要給自己打氣，相信自己可以寫好，認(rèn)真構(gòu)思，適當(dāng)加點創(chuàng)新元素。（開頭）第四篇：中考語文作文怎么得高分中考語文作文怎么得高分大家觀點：因為考題有著重大的決定性。4心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責(zé)任中來；聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的向往中來，從對溫暖的渴求中來；聽見了，安貞煥在世界杯的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。你是否理解，當(dāng)洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當(dāng)山區(qū)幼童失學(xué)時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。語文就是那鸚鵡洲隨風(fēng)拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護(hù)花的點點落紅。（八）化用詩句3語文就是那直上青天里的一行白鷺。3看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。（七）哲理語句3現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。3這里是方圓百里的原始森林。綿綿細(xì)雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，直潤的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。（六）文言語言那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴(yán)，以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概，化士干戈為玉帛，止?fàn)幎酚谖雌?。瀟灑是為自由獻(xiàn)身的斯巴達(dá)克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝福、2眾山間，還印著徐霞客的足跡；溪流里，還刻著李白的詩句；飛瀑中，還響著方孝儒的長嘆；青煙里，還飄著嚴(yán)蕊的哀怨。2?。≡瓉砻利惥褪恰盎鞔耗喔o(hù)花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的游子對家鄉(xiāng)深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動??2風(fēng)再大，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪再大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。1風(fēng)說：忘記她吧／我已用塵土／把罪惡埋葬／雨說：忘記她吧！我已用淚水／把恥辱洗光！只有小草不會忘記／因為那殷紅的血／已經(jīng)在花朵里放出清香?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個又一個艱辛的日子。燈光下，母親又顫顫地對準(zhǔn)了針眼。1我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語。1追求者的目的也不盡相同。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達(dá)。1語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。在梧桐樹下，我學(xué)會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。（議論）（二）引用詩詞、名言1爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。（結(jié)尾）親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關(guān)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。人生好似調(diào)味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。（開頭）是的，童心無價。當(dāng)暴風(fēng)雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當(dāng)熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。愛屬于初三給與我的心曠神怡的時刻：當(dāng)你冥思苦想，而終于恍然大悟的時候，你會品嘗成功的喜悅；當(dāng)你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時，你會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣；當(dāng)你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時，你會感到心靈的輕松與愜意。六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊??精彩語段集錦（一）排比、比喻面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。四忌分段太少：46段為好，千萬別少于3段。字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。(六)、六個大忌(莫丟冤枉分)一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲)。(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。(2)一個好故事(好布料)。有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。(五)、五項技巧(贏得感情分)有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么?(3)打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?四)、四個流程(保住基本分)審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就??應(yīng)該先花23分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容。(2)寫出自己最好的字。細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動人。(三)三字要求穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)