【正文】 。期末雖然有復(fù)習(xí)，但是落下太多的知識(shí)，努力幾天也補(bǔ)不回來(lái)了，所以考試就考不好了。第二：本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，而上個(gè)學(xué)期學(xué)的又是商務(wù)英語(yǔ)，新的內(nèi)容新的知識(shí)，思維轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，跟不上教學(xué)進(jìn)程，越學(xué)越差，越學(xué)越不想學(xué)。特別是我基礎(chǔ)最差的英語(yǔ)學(xué)科，沒(méi)有任何興趣可言，甚至還覺(jué)得厭惡,學(xué)習(xí)就更沒(méi)有動(dòng)力可言了。引導(dǎo)學(xué)生將精力和時(shí)間轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)上，這樣大學(xué)生因“掛科”被開(kāi)除的現(xiàn)象就自然會(huì)減少。學(xué)習(xí)的自主性還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的多渠道性，即可以在學(xué)校提供的條件下，通過(guò)各種不同的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)講座、各種討論會(huì)、社會(huì)調(diào)查等，豐富和提高自己的知識(shí)和能力。必須在學(xué)好本專業(yè)基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要有意識(shí)地拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的專業(yè)適應(yīng)性，盡可能使自己成為一個(gè)一專多能的“通才”。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著兩個(gè)方向發(fā)展：一方面是繼續(xù)朝“?！钡姆较虬l(fā)展，原有學(xué)科仍然處在不斷分化過(guò)程之中，分支還會(huì)增多；另一方面是朝著綜合的方向發(fā)展，交叉學(xué)科、邊沿學(xué)科、綜合學(xué)科也在不斷產(chǎn)生。每個(gè)專業(yè)都要根據(jù)社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的要求，制定出該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法和手段，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的性，大力提倡為振興中華、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮發(fā)學(xué)習(xí)；要使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成勤奮好學(xué)、積極思維的優(yōu)良品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，從而杜絕或者減少大學(xué)生因“掛科”而被開(kāi)除的現(xiàn)象。要有說(shuō)服力地回答當(dāng)代大學(xué)生思想政治方面的各種問(wèn)題，輔導(dǎo)員必須具有淵博的學(xué)識(shí)，高尚的品質(zhì)，出色的溝通能力和卓越的管理技巧。高校輔導(dǎo)員的素養(yǎng)將直接影響工作成效和學(xué)生素質(zhì)的形成。這些工作性質(zhì)與職能都要求輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)該是一支精干、專業(yè)、創(chuàng)造性的隊(duì)伍，也給輔導(dǎo)員提出了更高的要求。”“要建立完善輔導(dǎo)員激勵(lì)保障機(jī)制，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，使他們工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。建設(shè)一支優(yōu)秀的高效的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確提出，有一支優(yōu)秀的思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。因此，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)如何，是關(guān)系高校學(xué)生思想政治教育工作能否有效開(kāi)展的關(guān)鍵。因此高校首先應(yīng)讓大學(xué)生樹(shù)立崇高理想，促使其在學(xué)習(xí)上有強(qiáng)有力的動(dòng)力。要主動(dòng)吸收、充分利用和依托相關(guān)網(wǎng)站、信息、聊天室、Email、BBS、Telnet、FTP、EC、UsenetNews、ICQ、OICQ等，把大學(xué)生思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)完整結(jié)合起來(lái)，建立大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，從而創(chuàng)造大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，使網(wǎng)絡(luò)成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的一個(gè)新的主陣地，成為促進(jìn)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、獲取資源的紅色陣地?！?要“善于利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展工作，努力掌握網(wǎng)上斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)”?！?并進(jìn)而要求我們：“要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。互聯(lián)網(wǎng)已成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力正竭力利用它同我們黨和政府爭(zhēng)奪群眾，爭(zhēng)奪青年。它的出現(xiàn)與繁榮，使大學(xué)生思想政治教育工作更加復(fù)雜、任務(wù)更加繁重和艱巨。這類(lèi)學(xué)生黨員和全體學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)家園”以生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行網(wǎng)上宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，并為開(kāi)展學(xué)生黨建工作、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，提供了更為廣闊的舞臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)利用大學(xué)生喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。［2］高校要引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的利益和國(guó)家利益聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人的奮斗目標(biāo)和國(guó)家的崇高理想緊密結(jié)合起來(lái)，即“人性中最普遍的動(dòng)力（即愛(ài)己，self love）如何在這一境況中（一如其他的境況中）接受這種引導(dǎo)，于追求自己利益的種種努力中增進(jìn)公共利益的實(shí)現(xiàn)。要形成以學(xué)校教育為主導(dǎo)，通過(guò)大學(xué)生成長(zhǎng)所依托的學(xué)校、社會(huì)、家庭三者在教育理念、方式方法等方面達(dá)到和諧統(tǒng)一和最優(yōu)結(jié)合，發(fā)揮三者的疊加效應(yīng)。高等學(xué)校是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育的重要職責(zé)，其他各門(mén)課程也都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。如在工作實(shí)踐中,對(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的落實(shí),輔導(dǎo)員的崗位培訓(xùn)、工作評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制、人員流動(dòng)與發(fā)展機(jī)制的建立等都還很不完善,崗位管理工作還存在著一些迫切需要解決的問(wèn)題。高校黨政應(yīng)該嚴(yán)把輔導(dǎo)員入口關(guān)，選拔任用素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的畢業(yè)生充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，尤其要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)的考察。作為學(xué)生領(lǐng)路人的輔導(dǎo)員，他們的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?。大至黨員發(fā)展，小至衛(wèi)生檢查，學(xué)生與輔導(dǎo)員無(wú)不發(fā)生密切聯(lián)系。大學(xué)的情況和中學(xué)不一樣，并不是全天候管理，大學(xué)生具有更為廣闊的自由空間。某高校黨委書(shū)記說(shuō)：“如果一個(gè)老師不能盡職盡責(zé)地做班主任，我能卡他的職稱嗎？不行吧，職稱主要還是與科研掛鉤的吧。而菲薄的班主任費(fèi)，“實(shí)惠”并不多的“優(yōu)秀班主任”頭銜又難以激勵(lì)教師投身于大學(xué)生思想政治工作。但大多數(shù)高等院校，對(duì)班主任在思想工作中的作用重視程度不夠。班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者，而班級(jí)管理水平的高低直接決定著該班學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)人們價(jià)值觀念發(fā)生了一些變化，注重物質(zhì)的多了，注重精神的少了；講究實(shí)惠的多了，講究“四信”的少了。另外，感情投入不足。思想政治工作是需要經(jīng)費(fèi)投入的。這幾年高校改善辦學(xué)條件的著重點(diǎn)放在住房、教室、實(shí)驗(yàn)室等方面，而在大學(xué)生思想文化教育條件方面的投入嚴(yán)重滯后，活動(dòng)場(chǎng)所缺乏，教育媒體手段落后，廣播、電視、電腦的普及程度不及中學(xué)，促使一部分學(xué)生流向社會(huì)，導(dǎo)致教育管理工作的困難。壓力的過(guò)大和人員的不足嚴(yán)重影響了整個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定性?，F(xiàn)在思想政治工作者學(xué)歷水平遠(yuǎn)不如業(yè)務(wù)教師。人們都說(shuō)現(xiàn)在人的思想復(fù)雜了，做人的思想工作最困難。首先是人力不足。有專家考證：思想政治工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，要取得實(shí)效必然需要耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力。途徑很多：如兩課教育、黨團(tuán)活動(dòng)、日常工作、班主任輔導(dǎo)員的引導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、咨詢等。因此，很需要高校輔導(dǎo)員能和大學(xué)生打成一片，及時(shí)了解情況，積極引導(dǎo)，幫助這些大學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)姆绞?，順利闖過(guò)難關(guān)，不至于因“掛科”被開(kāi)除?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。貧困大學(xué)生，不乏奮發(fā)上進(jìn)的佼佼者，但是據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)：貧困使其承受著巨大的精神壓力，有60％的貧困生感到羞愧難當(dāng)；22．5％的貧困生感到很自卑，不愿意讓別人知道自己的處境，并不可抑制地抗拒師生善意的同情；有42．2％的