【摘要】第一單元充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代?閱讀序言?19451989二戰(zhàn)結(jié)束冷戰(zhàn)蘇聯(lián)解體?194919501956195866-761978建國(guó)抗美社會(huì)大文革改革援朝主義躍開(kāi)放建設(shè)進(jìn)第一課戰(zhàn)后世界格局
2024-11-15 03:23
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)下冊(cè)課件——經(jīng)濟(jì)全球化根本原因:第三次科技革命主要特征:世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,聯(lián)系日益密切?!?jīng)濟(jì)全球化20世紀(jì)90年代,全球化進(jìn)入“地球村”階段經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?(生產(chǎn)、貿(mào)易、資金、科技、信息
2024-11-16 16:22
【摘要】猜猜看:這說(shuō)明了什么?經(jīng)濟(jì)全球化成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢(shì)母校永遠(yuǎn)美麗教學(xué)目標(biāo)概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向。理解經(jīng)濟(jì)全球化給人類帶來(lái)的既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。理解世界各國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性。了解聯(lián)合國(guó)的作用。自主學(xué)習(xí):1、經(jīng)
2024-11-14 04:56
【摘要】歷史與社會(huì)LISHIYUSHEHUI我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)九年級(jí)全一冊(cè)一、教材設(shè)計(jì)的基本思路二、內(nèi)容編排的多維視角三、體例設(shè)計(jì)的改革創(chuàng)新四、教學(xué)單元的內(nèi)容解析課程標(biāo)準(zhǔn):以當(dāng)代社會(huì)人們最為關(guān)注的若干問(wèn)題為焦點(diǎn),探討我們應(yīng)該怎樣努力建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì),促使
2024-11-23 06:30
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)下冊(cè)課件——經(jīng)濟(jì)全球化根本原因:第三次科技革命主要特征:世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,聯(lián)系日益密切,逐漸形成一個(gè)有機(jī)整體?!?jīng)濟(jì)全球化20世紀(jì)90年代,全球化進(jìn)入“地球村”階段世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?1.全
2024-12-04 01:23
【摘要】一、石墨烯未來(lái)應(yīng)用預(yù)測(cè)之一徹底搶占硅材料地位,統(tǒng)領(lǐng)第三代科技革命播放石墨烯未來(lái)應(yīng)用預(yù)測(cè)二、石墨烯未來(lái)應(yīng)用預(yù)測(cè)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)12微米級(jí)單層石墨烯的神奇特性石墨烯納電子器件的發(fā)展現(xiàn)狀(1)、石墨烯觸摸面板的初步探索(2)、石墨烯晶體管的初步探索(3)、石墨烯存儲(chǔ)器的初步探索(4)、石墨烯
2025-05-10 22:03
【摘要】面臨挑戰(zhàn)的中國(guó)歡迎走進(jìn)歷史與社會(huì)課堂經(jīng)濟(jì)方面:明清時(shí)期中國(guó)盛世的表現(xiàn):民族、疆域方面:制度方面:外交、文化方面:中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界第一位,對(duì)外貿(mào)易長(zhǎng)期出超。中國(guó)江南地區(qū)的商品經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)。統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到鞏固和發(fā)展。清朝奠定了今天我國(guó)的疆
2024-11-23 11:30
【摘要】第四單元我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)第十一課人類面臨挑戰(zhàn)1、亞洲金融危機(jī)爆發(fā)的時(shí)間:1997年7月波及的國(guó)家:從泰國(guó)開(kāi)始向馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、菲律賓、韓國(guó)、日本等國(guó)家擴(kuò)散。表現(xiàn)及影響:貨幣大幅度貶值,大量外資撤出,股市持續(xù)下跌,企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難,進(jìn)出口業(yè)務(wù)嚴(yán)重受挫,失業(yè)人口激增,民眾購(gòu)買力降低,市場(chǎng)非常蕭條,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度急
2024-11-24 02:41
【摘要】第三課《與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神》第四單元《與經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、科技進(jìn)步同行》一、精神風(fēng)貌煥然一新P1322、市場(chǎng)交易的原則:1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們思想觀念帶來(lái)的積極影響伴隨商品等價(jià)交換而產(chǎn)生的平等精神;伴隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的開(kāi)拓進(jìn)取精神;伴隨尊重市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制和規(guī)范而產(chǎn)生的法治精神。自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用
2024-12-12 00:55
【摘要】1、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是什么?最理想的結(jié)果是什么?2、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?3、國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)主要指什么?4、正當(dāng)合理的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)遵循的原則?5、競(jìng)爭(zhēng)的主要規(guī)則是什么?其中最具權(quán)威的規(guī)則是什么?6、注重合作的作用是什么?7、什么是雙贏?8、什么是創(chuàng)新?9、如何去創(chuàng)新?10、創(chuàng)新思維有什么特點(diǎn)?11、傳統(tǒng)美德與民族精神的主要內(nèi)容是什
2024-11-23 01:50
【摘要】金萌集團(tuán)人力資源管理中心未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)管理級(jí)員工培訓(xùn)金萌集團(tuán)人力資源管理中心培訓(xùn)目的:了解現(xiàn)狀:了解餐飲行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,做到知已知彼,百戰(zhàn)不殆。分析機(jī)遇與挑戰(zhàn):充分認(rèn)識(shí)餐飲行業(yè)中目前存在的歷史機(jī)遇和未來(lái)挑戰(zhàn),為抓住機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。聽(tīng)取建議:通過(guò)對(duì)共同關(guān)注問(wèn)題的討論,聽(tīng)取集團(tuán)經(jīng)理級(jí)以上管理者相關(guān)意見(jiàn)。
2024-10-21 15:02
【摘要】《歷史與社會(huì)》九年級(jí)第六單元教材簡(jiǎn)介及教學(xué)建議設(shè)置目的青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的突出問(wèn)題如何看待各種社會(huì)問(wèn)題的發(fā)生如何保持良好的心態(tài)如何建立和諧的人際關(guān)系學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)分享承擔(dān)社會(huì)責(zé)任弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與民族精神教材分析(一)《課標(biāo)》要求6-1列舉
2024-11-22 20:36
【摘要】第1課人權(quán)的歷程---------中國(guó)人權(quán)的百年巨變學(xué)習(xí)目標(biāo)?閱讀課文,用時(shí)間帶圖示中國(guó)人權(quán)百年巨變的歷程,85%的人掌握.?舉四個(gè)例子對(duì)比說(shuō)明?近似類推?原因探究:發(fā)生巨變的原因?思考啟示:2020年:亞太經(jīng)合組織會(huì)議上海合作組織
2024-11-23 11:31
【摘要】第三課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光教學(xué)目標(biāo):1、了解傳說(shuō)故事所含有的事實(shí)成分及其所體現(xiàn)的史料價(jià)值。2、知道傳說(shuō)故事反映了文明起源時(shí)期社會(huì)的巨大變動(dòng)和無(wú)數(shù)先民們的創(chuàng)造和發(fā)明。3、了解炎帝被尊為華夏族人文初袓的原因,無(wú)意之中增強(qiáng)對(duì)中華民放的認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn):華夏族的人文初袓--炎帝和黃帝教學(xué)難
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)下冊(cè)講義第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國(guó)相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力,以及經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向,培養(yǎng)對(duì)歷史問(wèn)題歸納與整理的能力?!半p刃劍”,給人類帶來(lái)了
2024-11-15 01:00