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正文內(nèi)容

教師工作述職報告(參考版)

2024-10-10 18:16本頁面
  

【正文】 。多次參加課外時間的聽課學(xué)習(xí)活動,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),撰寫的德育論文獲得市級二等獎,撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評,就這樣,我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。我所任教班級的語文學(xué)科成績在年級中取得較好的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。因此,班級的習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),學(xué)生自我管理的能力有了提高。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。讓學(xué)生教育學(xué)生。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習(xí)。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標,同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。用同一個標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生,使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。在師德上首先嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和三個代表的重要思想。第五篇:教師年終工作述職報告教師年終工作述職報告時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名年輕的教師,我收獲著,我付出著。有付出就會有收獲,正因為我在教育工作中勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),無私奉獻,才取得了一定的成就:語文成績突出,班級管理穩(wěn)定,無事故發(fā)生。后來我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都變了。我讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們建立互幫小組,還發(fā)揮班會課的優(yōu)勢,讓學(xué)生充分的展示自己的才能,既從第一角度增強他們的班級榮譽感,又讓學(xué)生的各種能力得到了提高。有些學(xué)生因成績差,沒有學(xué)習(xí)的興趣,對自己更沒有信心,所以我多關(guān)心、詢問、鼓勵他們,多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,以達到教育他們的目的。針對學(xué)生種種不良表現(xiàn),我又從紀律、勞動、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行了新習(xí)慣的培養(yǎng)。并努力培養(yǎng)班干部,讓他們各司其職,各盡其責(zé),逐步培養(yǎng)他們的能力。第一學(xué)期我力抓班風(fēng),塑新形象。在教研活動中,我虛心學(xué)習(xí),積極發(fā)言,以他人之所長,補自己之所短,尤其是在遠教和網(wǎng)絡(luò)方面,我更是大膽質(zhì)疑,耐心學(xué)習(xí),虛心討教,以求最大的進步。我更注重采用自主探索,大膽猜測,合作交流等教學(xué)形式,爭取給每一名學(xué)生發(fā)言的機會,更努力不讓一個學(xué)生被遺忘在角落里,學(xué)生小有進步我就大加鼓勵,力爭讓我的課堂其樂融融,這樣學(xué)生在活動中互相溝通,掙脫束縛,充分展示了自我,為明天成才積蓄了力量,工作報告《教師工作述職報告》。講課中,我時而***澎湃,時而幽默風(fēng)趣,以課文中提供的藝術(shù)形象或具體畫面,來啟發(fā)學(xué)生的形象思維,喚起想象,沿著作者的行文思路,把學(xué)生引入情景之中,讓他們產(chǎn)生強烈的感情共
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