【正文】 扎根鄉(xiāng)村，奉獻教育,無怨無悔。我知道，在專業(yè)成長的道路上，要走的路還很艱苦。因為我耕耘的是我心中的樂土。也許我一輩子做不了教育家，但我愿意做一個幸福的追求者。在校內(nèi)，本人能夠積極配合學(xué)校工作，努力向全校教師宣傳教育科研，主張“課題就在身邊”，號召廣大教師以教室為舞臺，以學(xué)生為研究對象，積極展開課題研究。建議學(xué)校在素質(zhì)評價中加大對老師參與教研的考查力度。即檢查總結(jié)工作。我校中心課題組的課題應(yīng)該以自愿參與為原則，可以“解放”一些老師，讓他們?nèi)氖伦约焊信d趣和相對熟悉的課題。目前正在進行的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的課題研究就為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個非常好的契機和平臺。有了一個好的課題，大家就有了一個共同的目標(biāo)和努力方向，有了一個共同的事業(yè)。這樣，每次集中活動時，老師們不再是“沉默寡言”、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過重，這七個“一”都可以結(jié)合學(xué)校平時布置的任務(wù)，用不同的形式記錄下自己的完成情況。針對這種狀況，我把教研任務(wù)逐步轉(zhuǎn)化為每位教師的常規(guī)工作，規(guī)定每兩周必須完成以下七個“一”；久而久之，養(yǎng)成了習(xí)慣，老師們就不覺得研究是負(fù)擔(dān)了。突出一個“研”字。目前網(wǎng)上關(guān)于如何開展教研活動的經(jīng)驗還很少，這說明大家?guī)缀醵继幱谕黄鹋芫€上，都處在變革、摸索的階段。教研組長要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學(xué)反思、筆記，要多進行交流。體現(xiàn)一個“導(dǎo)”字。再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性、沒有價值的操作。以“學(xué)”為本，保證教研活動中理論學(xué)習(xí)的時間非常必要。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對教研活動的重視不能停留在口頭和口號上，要真正“沉下去”，與一線教師多交流多探討，為他們提供教研所必需的條件，聽取他們的意見和建議，從而不斷完善教研組的管理制度，建立健全教研組的考核、評價、激勵機制，使那些“不愿研”、“不會研”的教師最大限度地投入進來。當(dāng)然，如果缺乏一定的制度保障，那么教研組活動就難免成為同伴間隨意性的“聊天會”，起不到任何“研”的作用。三、積極指導(dǎo)校內(nèi)教師開展教育科研。自覺成為校教科研工作的骨干。我高度重視教育科研工作，能夠積極參與本校教育科研的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作；同時對立項課題論證、立項。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達(dá)。為了在教科研工作中有所突破，在日常的教學(xué)工作之余，經(jīng)常涉獵教科研專著以及與之相關(guān)的報紙刊物，從中吸取思想精華并注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，及時把自己的心得體會撰寫成文。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實第五篇：2008教科研個人總結(jié)20082009學(xué)教育科研工作總結(jié)南流小學(xué) 白冬智本人于1995年參加工作，至今已從教14余年，目前在鄭州高新區(qū)南流小學(xué)任教系小學(xué)語文教師，現(xiàn)將有關(guān)20082009的教育科研工作情況簡介如下：一、熱愛教科研工作，具有強烈的事業(yè)心和奉獻精神?？v觀一學(xué)期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；課題活動開展還不夠規(guī)范等。實施課題帶動策略。三、扎實開展教育科研 推進課程改革認(rèn)真開展校本教研活動。召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全面總結(jié)了本次抽測工作，結(jié)合市教育局教育活動，結(jié)合成績匯總情況對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎(chǔ)上，全面加強教學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。對學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量。全方位進行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。二是下功夫改進課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實效性。二、加強教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量以推進課堂教學(xué)為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動性。開展“書香伴我行”師生讀書活動?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。利用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動，并利用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開展相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨干教師的培養(yǎng)力度。二是繼續(xù)加強課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。一是在原來學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題，有計劃地分步推進和實施。篇二：學(xué)校教科研工作總結(jié)教科研工作總結(jié)本學(xué)期的教[學(xué)校教科研工作個人總結(jié)(共2篇)]科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規(guī)管理為重點，以實施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標(biāo)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。同時，在日常教學(xué)工作中，注重加強對典型個案的剖析，進行教學(xué)反思，積極拽寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。在實際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的