【正文】 最后，祝各位領(lǐng)導各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！謝謝！。在關(guān)愛農(nóng)村留守兒童方面能建立起政府、學校、社會三位一體的保障系統(tǒng)，讓每一個留守兒童健康成長。各位領(lǐng)導，各位老師，我們學校硬件建設(shè)有了很大變化，但是由于農(nóng)村學校自身諸多主客觀原因（如：生源枯竭、師資老化、資源閑置、家長學生雙空巢，教育手段滯后，教育經(jīng)費奇缺等），在一定程度上制約了農(nóng)村教師的專業(yè)提升，因此我們很難構(gòu)筑至善至美的教育藍圖。幾分耕耘，幾份收獲，我的些許努力得到了各級主管部門的高度肯定。2008年11月，到上海參加了希望工程培訓學習，感受了沿海教育發(fā)展的蓬勃氣勢；今年還參加了廣元市第五屆農(nóng)村中層干部掛職培訓學習，感受頗多，收獲頗豐。多次代表學校和xx片區(qū)參加上級組織的教研教改和教育宣傳活動，獲得了好評。作為農(nóng)村一線的普通教師，我是平凡的，但我又是幸運的，在市委市府農(nóng)村教師培訓激勵機制下，我曾多次到廣元、綿陽、成都等地參加團隊干部、心理健康輔導、班主任工作藝術(shù)、語文學科教學等培訓活動，近距離感受專家、教授靈動鮮活的教育理念和濃郁深厚的文化氣息，并盡力在教育教學過程中將所學付諸工作實踐。讀經(jīng)讀史和文學名著，與大師交流，領(lǐng)略其大家風范，感悟其哲學思想，欣賞其非凡文采。見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。其次是經(jīng)營好自己的休閑時間，努力學習。人生最好的教育就是自我教育。只有教師與時俱進，不斷提高，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。還得具備干好工作的能力和智慧。一意修煉“干凈為師，清凈育人，平靜生活”的人生境界，努力用寧靜和淡定去詮釋生命的真諦！堅持并堅守著我的人生信條和價值取向：在學生的發(fā)展中體現(xiàn)職業(yè)價值，在學校的發(fā)展中尋找幸福感，在自己的成長中尋找成就感，在各種平臺的展示中尋找愉悅感。那天，我長長的寫了一篇題目叫做《心路》的日志。記得2008年一個秋高氣爽的日子，我正在板房神采飛揚的給孩子們上課，突然聽到教室外傳來噼里啪啦的鞭炮聲，我和孩子們還沒回過神，只見我班一個身智雙殘的學生的家長雙手捧著一面寫有“一支粉筆巧寫千秋智慧，三尺講臺釀出萬世文明”的錦旗快步走了進來，有些害羞的雙手把錦旗遞給了我。這是托付，是信任。住院了，孩子們用他們節(jié)省的零花錢買上三兩個水果或用他們稚嫩的小手拎著自家舍不得吃的十來個土雞蛋來看望我。節(jié)假日，總會收到孩子們發(fā)來的祝福。我真誠的關(guān)愛我的學生，用心的呵護他們。是孩子們的眼眸給了我力量，是家長的信任給了我支持，是各級領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)愛讓我不忘責任和使命，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦，在xx教育這塊熱土上盡情揮灑青春和熱血。一路走來，曾有年輕氣盛的躁動，屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮，也有淺嘗甘霖的欣喜和不離不棄的眷戀。如今，全校師生在寬敞舒適的校園里愉快的學習和工作。在前任校長陳國建帶領(lǐng)下，大家自力更生創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗拓荒。我們學校地處xx門戶，坐落在飛鳳山下，紫蘭湖畔，近承寶珠風光，遠紹九寨靈韻，有美麗宜人的自然風光。上海閘北八中校長劉京海說過一個優(yōu)秀教師的形成必備三個條件：肯追求、有悟性、有機會。相信百年老校將在我們的共同同努力下，成為一位有著豐厚積淀、優(yōu)良品性和蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。但年輕也是我們的財富。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常自問：今天我做了些什么？學到了什么？盡心盡力了嗎？因為學校不僅僅是教師謀職求生，學生讀書上課的地方，更應(yīng)該是我們師生共同成長，實現(xiàn)人生價值和生命夢想的家園。作為一名青年教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所即將跨過百年的學校。正像前輩們說的那樣，必須時時刻刻約束自己。短短幾年，從懵懵懂懂的39。我是學校教師隊伍中年輕的一員。記得老師們說，在他們的教師生涯中，最深刻的體會就是一名教師必須時時刻刻約束自己。看著學校日新月異的變化，我的內(nèi)心涌起無盡的喜悅，如果說這全新的校園面貌給我們帶來的是無言的欣喜，那么教育教學質(zhì)量的全面攀升，更為我們點燃了激情：20xx年中考我們以100%的升學率向廣大家長交上了一份滿意的`答卷，我們用敖林教育有史以來最好的成績印證了九年一貫制學校無限的生機和活力，學校也在全縣聯(lián)評檢查中被評為“一類學?！?、“民族教育先進學?！?。校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了歷史性的突破，耗資140多萬元的食堂、鍋爐房、門衛(wèi)房等工程全面竣工，寬敞明亮的學生餐廳改變了住宿生在外就餐的歷史，廣大后勤教師以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了家長和學生認可，修繕一新的大門和門衛(wèi)房為封閉式管理提供了安全保障。古人云“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里”敖林教育能有今天這樣的發(fā)展，和來自社會各界的關(guān)愛、理解、支持是分不開的，做為敖林教育的引領(lǐng)者，我心懷感念，言蘊感恩，我也堅信憑著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著，在工作中一定不負領(lǐng)導的重托、百姓的眾望，為創(chuàng)辦人民滿意的學校而努力奮斗。最后，請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師，xxxx，節(jié)日快樂！”教師節(jié)教師座談會發(fā)言稿 篇13尊敬的薛書記、史局長及各位老師，大家好！我叫劉軍，20xx年八月受教育局黨委委派任敖林西伯蒙古族學校校長，此時此刻，做為一名九年一貫制學校校長，能夠參加縣委、縣政府組織召開的如此盛大而神圣的慶祝第二十四個教師節(jié)的座談會而感到激動與欣喜，自身也為從事著人民教師這一光榮職業(yè)而自豪?！蓖瑢W們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進步。今天我們在一起共同慶祝第二十三個教師節(jié)，大家能有今天，都離不開老師的教導，讓我們以熱烈的掌聲，向各位老師致以最崇高的節(jié)日祝賀？《x校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒注意，于是他就去問老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的39。古往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。在此，請各位領(lǐng)導放心，營山教育人將牢固樹立教書育人，建功立業(yè)的責任感，繼續(xù)保持奮發(fā)有為，追求卓越的精神狀態(tài)，鼓足干勁，戒驕戒躁，迎難而上，爭創(chuàng)一流，將以高度的憂患意識，謙虛謹慎的學習意識，充滿激情的挑戰(zhàn)意識，奮力爭先的拼搏意識，高標準、嚴要求，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以更加優(yōu)異的成績向縣委、縣府交上一份滿意答卷！謝謝大家！教師節(jié)教師座談會發(fā)言稿 篇12老師、同學們：在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來了第二十三個教師節(jié)。善于創(chuàng)新，積極投身教學改革實踐，認真開展教學研究，深化教學內(nèi)容、方法、手段的改革，善于運用先進的教育觀念和科學的教育方法培育學生。把立德樹人，教書育人為己任，堅定職業(yè)操守，把追求理想、塑造心靈、傳授知識當成人生最幸福的追求。四是立德樹人，邁上教育質(zhì)量新臺階。三是加強建設(shè)，打造專業(yè)高效新隊伍。進一步完善教師職業(yè)道德量化考核制度，引導廣大教師不斷錘煉師德、提高修養(yǎng)、發(fā)揮正能量。把強化師德建設(shè)作為片區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進一步探索規(guī)范化、科學化、民主化、人文化學校管理的新路子，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。一是嚴格管理，構(gòu)筑科學規(guī)范新常規(guī)。各位領(lǐng)導、同志們，一年來，我們雖然取得了一些成績，但離黨和人民群眾的要求尚有一定差距。做好各種矛盾、信訪苗頭特別是容易誘發(fā)集體上訪、越級上訪、重復上訪等問題的排查調(diào)處，建立重大上訪苗頭報告制度和信訪案件責任制度。四是把安全管理放在首位，和諧推動發(fā)展。我可以負責任地告訴各位領(lǐng)導，玲瓏片區(qū)每學科每節(jié)課教師都認真?zhèn)淞苏n、學習作業(yè)和考試試卷都是教師本人全批全改，從周一到周五，教師的業(yè)余時間不是鉆研教材、制作課件就是或輔導學生學習，沒有教師因教學工作不認真受到學校、片區(qū)、縣的通報批評。教育質(zhì)量的提高，離不開教育教學手段創(chuàng)新，我們把加強教育教學研究作更新教育手段的重要抓手，通過強化備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、單元檢測與補救考核，努力探索構(gòu)建“自主、合作、探究學習”的課堂教學模式。多年來，我們形成了玲瓏片區(qū)的辦學精神，即領(lǐng)導樂抓、教師樂教、學生樂學的“三樂”精神，片區(qū)內(nèi)學校教師人均承擔著每周1620課時主科教學任務(wù)，所有校級領(lǐng)導均承擔主科教學，有的老師不僅承擔1個班的語文、還有承擔2個班的英語教學任務(wù)，有1位老師承擔了全校6個班的物理教學任務(wù)，他們無怨無悔、質(zhì)量一流。對青年教師實行大膽啟用，結(jié)對培養(yǎng)，崗位提高，積極促進青年教師成才成長。我們在教師的培養(yǎng)、師德建設(shè)等方面做了大量的工作。大家都知道，一流的學校需要一流的師資作保障，要有一流的辦學思想作支撐，要有一流的管理做后盾。先后制定了《玲瓏片區(qū)校長工作考核細則》、《玲瓏片區(qū)黨建工作考核細則》等27個考核細則，每期對學校各項工作進行認真考核評估，使學校工作事事有人抓、人人有事干，件件有著落，各項工作取得了長足發(fā)展。我們在強化自身建設(shè)的同時，強化對轄區(qū)學校的管理指導，當好學校教育教學管理的參謀。一是把常規(guī)管理挺在前面，落實放在首位。過去的一學年，玲瓏片區(qū)教育教學工作再創(chuàng)佳績，在全縣教育教學質(zhì)量綜合考核中再次獲得全縣第一名，轄區(qū)所有學校綜合考核位均居全縣同類學校前十位，今天轄區(qū)有2所學校獲得縣委、縣府“先進集體”表彰。深感使命崇高，任重道遠。在這個屬于我們廣大教師的日子里，縣委黃書記及各位各位領(lǐng)導在百忙之中抽出寶貴時間和我們一起慶祝教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育事業(yè)的高度重視、深切關(guān)心和大力支持。在今后的日子里，學校將大力推進教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教師管理體制機制，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，努力辦好老百姓家門口滿意的學校，為推進生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)富民強鎮(zhèn)戰(zhàn)略提供強有力的人才支撐和智力支持。教師是立教之本、執(zhí)教之基，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教師“立”則教育立，教育立則中國“立”。第四，未來的裴興教育，尤其是教師教育將走向何方？孔子說，三十而立。四是校園周邊環(huán)境有待優(yōu)化。我?，F(xiàn)有臨時人員28人，其中食堂12人，幼兒園6人，保安4人，保潔等6人。縣教委質(zhì)量抽測我校不僅在坪山片區(qū)與石廟小學、平溪小學、箐口小學等邊遠學校相距甚遠，甚至在全縣63所建制小學中排名長期墊底。二是教育質(zhì)量低位徘徊。主要存在兩大重要問題：從教師男女性別比上看，男教師48人（%），女教師7人（%）；從年齡結(jié)構(gòu)看，平均年齡45歲左右。從職稱角度看，中學高級教師5人（%），小學高級教師34人（%），小學初級教師16人，縣級骨干教師6人。全校55名教師，從文化程度看，從中師向?qū)？?、甚至本科不斷提升?？h委書記羅德，縣委常委賀澤貴等領(lǐng)導先后深入學校調(diào)研，與少先隊員共度“六一”。32年來，教育負重自強，書寫了一個又一個奇跡。32年來，歷屆鎮(zhèn)黨委、政府，尤其是新一屆黨委、政府，堅持科教興鎮(zhèn)、人才強鎮(zhèn)，教育優(yōu)先發(fā)展地位不動搖，堅持將教育納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展總體布局，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府堅持每年教師節(jié)慰問走訪教師，加強校園周邊環(huán)境整治，及時解決制約教育發(fā)展的瓶頸問題，“黨以重教為先，政以興教為本,民以助教為樂,師以從教為榮”的39。第二，教育近年來的發(fā)展歷程。學校是一所農(nóng)村九年一貫制學校，學校建立于上世紀五十年代，占地65畝，學校設(shè)施設(shè)備齊全、功能完善、建有標準化的師生食堂，現(xiàn)有二級幼兒園一所。借此機會，祝全校教師節(jié)日快樂！下面，我代表學校向各位領(lǐng)導和老師們匯報教育近年來的發(fā)展歷程。值此中秋節(jié)、教師節(jié)相連的喜慶日子里，今天，我們在這里舉行學校慶祝第32個教師節(jié)座談會?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”太傷感，我更愿意用“待到山花爛漫時，她在叢中笑”來表達我的心境。”我認為教師自己應(yīng)該首先認識教師職業(yè)的`社會價值，自尊自重，樹立自己的職業(yè)榮譽感，用自己踏實有效的工作才能贏得家長、學生、社會的尊重?！蔽艺J為教師確實應(yīng)該保持一份淡泊心態(tài)。在大潮洶涌的經(jīng)濟社會，教師的待遇確實不高。我覺得自己不能有愧于教師這個神圣的稱呼，不能有愧于孩子。由于各級政府和教育主管部門重視，我們的工作條件正在逐年改善，教育公平正在實施。我多次獲得中考綜合評估語文學科名次獎勵，省市縣學生作文征文一二三等獎指導老