20xx年教科室工作計劃范文與20xx年教科室工作計劃范文1匯編(參考版)
2024-10-10 18:13本頁面
【正文】 。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。 具體措施： ?。?）強化各學科“集體備課”研究 在個人獨立備課的基礎上，根據(jù)學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。 協(xié)助學校相關(guān)部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。 具體措施： 在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。 按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理（示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡教學隨筆、調(diào)研報告、課題申報等）組建考核隊伍，并真正落實考評職責。 根據(jù)自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。 第二、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領域的輻射引領作用。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。 青年教師積極參與網(wǎng)絡教研（教學隨筆等）認真總結(jié)教學得失及教學問題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。 到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。 借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。 完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。堅持為教育教學服務，以抓教學質(zhì)量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導、結(jié)題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專
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