教科版思品八上一步之遙3(參考版)
2024-12-04 14:06本頁(yè)面
【正文】 教材中的資料和活動(dòng)均經(jīng)過(guò)編者的精心設(shè)計(jì)挑選，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，教師在教學(xué)中最好能對(duì)其進(jìn)行充分的挖掘和利用，以更好的輔助教學(xué)。 教師課前必須了解大量的與本課教學(xué)相關(guān)的法律規(guī)定，如： 《 預(yù)防未成年人犯罪法 》《 刑法 》《 治安管理處罰法 》《 民法通則 》 等。 課外活動(dòng) 第四單元 第九課 一步之遙 青少年違法犯罪全接觸 活動(dòng)意圖： 通過(guò)對(duì)青少年違法犯罪狀況的調(diào)查和分析，引導(dǎo)關(guān)注自身和身邊同齡人存在的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)面對(duì)和糾正不良行為的能力，從而達(dá)到防微杜漸的目的。在活動(dòng)前要將各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備好。 活動(dòng)過(guò)程： 具體活動(dòng)過(guò)程可以參考課本 P92相關(guān)“模擬法庭活動(dòng)的步驟建議” 。 ——— 《 論語(yǔ) 》 浪子回頭金不換。 第四單元 第九課 一步之遙 深度探究 ？ 錯(cuò)誤后出現(xiàn)的情況？ ，還會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？ ，會(huì)怎么做？ 第四單元 第九課 一步之遙 名人名言 君子之過(guò)，如日月之食焉，人皆見之。 后來(lái) ， 小楊的偷竊行為被發(fā)現(xiàn)了 ， 在老師的教育和家長(zhǎng)的幫助下 ， 小楊認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤 ， 并且主動(dòng)將電腦交給了相關(guān)部門 。言者無(wú)意 ， 聽者有心 。 第四單元 第九課 一步之遙 讀了古今中外兩個(gè)故事，你有何感想？ 探 究 小楊是一名 14歲的中學(xué)生 ， 他很羨慕同學(xué)家里的手提電腦 。他聽說(shuō)鄉(xiāng)里人以為自己已死而對(duì)此慶賀的事情，才知道大家實(shí)際上也把自己當(dāng)作一大禍害，因此，有了悔改的心意。經(jīng)過(guò)了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著對(duì)此表示慶賀。有人勸說(shuō)周處去殺死猛虎和蛟龍，實(shí)際上是希望三個(gè)禍害相互拼殺后只剩下一個(gè)。義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。 拉桑雅哥因創(chuàng)立神經(jīng)細(xì)胞學(xué)說(shuō) ， 獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 。 然而 ， 正是在這種壓力下 ， 他幡然悔悟 。 等他回到家中 ， 父親已被活活氣死了 ， 左鄰右舍都指責(zé)他 ，再后來(lái) ， 甚至沒(méi)有一個(gè)人愿意理他 。 著名的西班牙醫(yī)學(xué)家拉桑雅哥 ， 小時(shí)候由于好逸惡勞而不想學(xué)習(xí) ， 在中學(xué)時(shí)門門功課不及格 。 —— 歌德 第四單元 第九課 一步之遙 課本 P96事例： ⑴你贊同事例中 “ 主人公 ” 的做法嗎？為什么？ ⑵你有過(guò)類似犯錯(cuò)的經(jīng)歷嗎？分析其發(fā)生的原因；說(shuō)說(shuō)自己的感想。 —— 錢學(xué)森 錯(cuò)誤同真理的關(guān)系 ， 就像睡夢(mèng)同清醒的關(guān)系一樣 。宣公二年 》 任何人都要犯錯(cuò)誤 ， 人從降生的那一天起 ， 便不斷地在犯錯(cuò)誤 （ 小孩子的弄火傷手 、 吃東西 、 戲水等 ， 都是一串犯錯(cuò)誤的過(guò)程 ） ， 只有在不斷地錯(cuò)誤 、 不斷地碰釘子的過(guò)程中 ， 才能逐漸懂得事情 。 25歲以下青少年違法犯罪人員占全國(guó)刑事案件作案人員總數(shù)比例 社會(huì)調(diào)查 第四單元 第九課 一步之遙 青少年刑事案件作案率增幅 25歲以下的青少年違法犯罪人員占全國(guó)治安拘留人員總數(shù)比例 社會(huì)調(diào)查 第四單元 第九課 一步之遙 過(guò)則勿憚改 第一層次： 正視錯(cuò)誤 第二層次： 勇于改正 第四單元 第九課 一步之遙 第二部分㈡ 第四單元 第九課 一步之遙 過(guò)則勿憚改 第一層次： 正視錯(cuò)誤 第二層次 自我反思 名人名言 一定要正視。
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