新教師成長規(guī)劃5篇(參考版)
2024-10-10 17:44本頁面
【正文】 其實無論定什么樣的計劃，關(guān)鍵在于制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。所以在接下來的日子里我會好好反省，多向有經(jīng)驗的教師請。我是個開朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學(xué)生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。所以在今后的三年工作中我加強這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識，努力把學(xué)生的英語課外活動辦好。至于課后我從來沒有考慮過該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動。其次，學(xué)習(xí)各方面的知識，開闊眼界，在學(xué)生的英語課外活動方面多下功夫。一年半的時間，我還沒有領(lǐng)會到教師教學(xué)實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛學(xué)，要學(xué)。所以如何科學(xué)備課是我現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)?？粗鴮W(xué)生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛苦。學(xué)生都覺得很簡單，根本不用怎么上。備課看似簡單，實則很難。只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好。我開始反思自己這一年半到底學(xué)到什么，做了什么？有些事情自己當(dāng)時覺得做的好但是過后才后悔自己沒做好。也許是給自己定的計劃太高了吧。可是仔細想想自己所計劃的到底做到多少時。對于一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價的。第五篇：新教師三年成長規(guī)劃成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。都是要在聽課時當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的，另外，我覺得還要多與老教師互相交流，了解對方的備課思路，學(xué)習(xí)對方的備課技能。因此，提高新教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師上課的技巧，還要多聽聽老教師的課。新教師的最薄弱的方面是教育教學(xué)的基本技能，雖然，新教師學(xué)過教育學(xué)與心理學(xué)，也經(jīng)過一段時間的實習(xí)。積極參加每一堂公開課，以解決問題為目標(biāo)。但由于謹嚴缺乏，再加上心理緊張等因素的影響，不少新教師組織的第一次活動往往都不理想，有的甚至很糟糕，由此想想自己精心準備的活動但效果卻不佳，不少新教師不僅心里難受，有時甚至還會背上沉重的心理包袱。第三、要以積極的心態(tài)面對每一次活動。教師是有個性的創(chuàng)新性活動，它需要大量的實踐知識、技能知識，它需要教師結(jié)合自身的實踐需要來探究學(xué)習(xí)。每個教師在學(xué)生時代是以知識學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的，做了教師也把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式保留了下來。其次、多種學(xué)習(xí)相結(jié)合。首先，要盡快熟悉專業(yè)學(xué)科知識特點，認真鉆研教材，弄清教材知識體系與教材編排特點，提高學(xué)科知識水平。作為一名年輕教師的我，有夢想，有激情，能創(chuàng)新。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。第四篇：新教師五年成長規(guī)劃新教師五年成長規(guī)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們會在教育
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