【正文】 總之，本期的工作在學校領導的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術知識還要不斷學習提高等等，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進，爭做與時俱進的合格教師。三、本學期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準時參加，無曠工、曠課現(xiàn)象，全學期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時間進行教育教學，完成教學任務。為提高自身的業(yè)務素質，積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務學習，學有筆記，學有體會，并利用大量的業(yè)余時間，鉆研信息技術，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達十多節(jié)。為提高教學質量，在教學過程中，結合本地、本校和學生實際，不斷改進、調(diào)整教學方法，調(diào)動了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主體作用。二、本學期我擔任九年級《思想品德》和《歷史》的教學，并兼任綜合教研組的管理工作。一、認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，落實科學發(fā)展觀，以人為本。第五篇：春季學期個人工作總結在黨的十七大和各級教育工作會議精神的指導下，2009年春季學期教育教學工作圓滿完成了任務，春季學期個人工作總結。但是，我相信在我今后會更加認真、更加努力。我下定決心，要在教學生涯中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。4．關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。教學中能夠及時總結教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。做為一名合格的教職員工，就應該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。工作中，根據(jù)領導分配的實際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治業(yè)務學習，認真學習了黨章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。在工作中，處處維護黨的利益。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。我是一名極其普通的小學教師，今年擔任五年級班主任?？傊?，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。１、開展豐富多彩的活動。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。２、班級活動開展地不多。七、存在的不足及努力方向當然，我在工作中也存在著一些不足：１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。這樣，學生養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣，時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體，在各項比賽中均取得較好成績。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。經(jīng)常給學生講解，常要求學生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。從培養(yǎng)學生良好習慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨