本周學(xué)習(xí)周記(參考版)
2024-10-10 17:23本頁面
【正文】 我將努力向更高的教育教學(xué)知識高峰繼續(xù)攀登，為祖國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻(xiàn)!。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué)，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用，我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會使我受益終生。圓滿地完成了全部課程系統(tǒng)地掌握了教育管理學(xué)科專業(yè)課程。在學(xué)習(xí)上。我將牢記著學(xué)師范學(xué)生的誓詞：學(xué)高為師，身正示范。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況方面總結(jié)如下：在思想品德上。為祖國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻(xiàn)!專升本學(xué)習(xí)周記2時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué)，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用，我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會使我受益終生。圓滿地完成了全部課程系統(tǒng)地掌握了教育管理學(xué)科專業(yè)課程。在學(xué)習(xí)上。我將牢記著學(xué)師范學(xué)生的誓詞：學(xué)高為師，身正示范。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況方面總結(jié)如下：在思想品德上。專升本學(xué)習(xí)周記1時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。第五篇：專升本學(xué)習(xí)周記專升本學(xué)習(xí)周記一周的時(shí)間即將結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。因此，我們應(yīng)像維護(hù)關(guān)愛自己的家一樣來關(guān)愛它，來維護(hù)他。因此，我們應(yīng)盡出自己的一份力量，為集體增光添彩。只有帶著愛意走進(jìn)那一顆顆渴望溫暖的心靈，才會驀然發(fā)覺——許多的美好，都是那樣地觸手可及，才是那樣地容易被不經(jīng)意地打碎。那么，我們?yōu)楹我邌葑约旱膼勰兀堪丫磹劢o父母，把關(guān)愛給他人，把感激給老師…..因?yàn)閻鄣碾硽?，世間的美麗才會如花般四處蔓延。羨慕吧，自己也動手做一個(gè)“走馬燈”吧。不是有句俗話說“失敗是成功之母”嗎？只有一次次失敗，才能更接近成功，不是嗎？全班只有一個(gè)組成功地制定了“走馬燈”，老師把它拿到講臺上，在微弱的燭光下轉(zhuǎn)動起來，這就是“走馬燈”名字的由來吧。畫、剪、貼、折大家手忙腳亂，終于一盞盞“走馬燈”都做好了，可到了實(shí)驗(yàn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)“走馬燈”不會走，究竟哪一步出現(xiàn)了問題呢？老師給我們仔細(xì)分析每盞“走馬燈”的問題，以便以后加以改進(jìn)。老師一步一步地教我們制作過程，我們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，老師一個(gè)小組一個(gè)小組的親自示范進(jìn)行指導(dǎo)，師生關(guān)系仿佛一下子拉近了，大家其樂融融，就像是一家人。本周明星：陳雅平黃睿劉聰俐王榮尹慧周倩陳雅平：“叮當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲打響了，老師應(yīng)著鈴聲走進(jìn)教室，這是這個(gè)周的最后一節(jié)課——綜合實(shí)踐。對于教師來說，能勝任現(xiàn)在的工作雖然不是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一理由，但也是其中一條很重要的理由。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身發(fā)展的水平。我們?nèi)粘Ｊ菬o目標(biāo)的隨便學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我們提供了系統(tǒng)的有條理的各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，我一定會去學(xué)習(xí)大量的教學(xué)案例，不斷汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合專家講座內(nèi)容對一些特殊案例進(jìn)行反思，從而改進(jìn)教學(xué)方法《給教師的一百條新建議》中指出，支持教師可以不再學(xué)習(xí)的理由可能有很多，但是支持教師應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學(xué)習(xí)就無法勝任現(xiàn)在的工作。曾經(jīng)有一次無意中在網(wǎng)上看視頻《搭配問題》，被吳正憲老師幽默的語言所打動，同時(shí)又為精彩的生本教學(xué)設(shè)計(jì)所著迷，在以后我就經(jīng)常在網(wǎng)上查看吳正憲老師的有關(guān)視頻。最后，我們一共捉住了十多只蝦子，我們又把它們放生了。于是，我學(xué)著一位阿姨的做法：先用手指并攏，雙手放入水中，等到蝦子爬到手里，立刻捧起來，就捉到了一只蝦子。我一眼瞄見了一只小蝦子，馬上以迅雷不及掩
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