【正文】 繼續(xù)做好教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，保持政令暢通。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)比賽、論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流、質(zhì)量檢測(cè)等活動(dòng)，實(shí)施名師名校工程。加大教科研力度，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。重點(diǎn)抓好薄弱學(xué)校建設(shè)，抓好學(xué)校干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，完善教師績(jī)效考核方案，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。八、下一學(xué)工作思路在在下一學(xué)，朱仙莊鎮(zhèn)中心校仍將十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。，城區(qū)部分學(xué)校學(xué)生急劇膨脹，教師缺員嚴(yán)重，便利用“借用”之風(fēng)，從農(nóng)村中小學(xué)借調(diào)大批教師，朱仙莊鎮(zhèn)許多優(yōu)秀教師被不規(guī)則借調(diào)，使我鎮(zhèn)教師管理出現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)，致使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量得不到有效提高，甚至出現(xiàn)學(xué)校內(nèi)教師不均衡的狀態(tài)，制約學(xué)校的發(fā)展。，墻體損毀較重，屋面漏雨，內(nèi)外墻皮脫落，維修校舍所需大量資金無(wú)法籌措。弘揚(yáng)正氣，唱響主旋律，為教育的均衡、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、快速發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的社會(huì)氛圍。同時(shí)配備了宣傳報(bào)道必要器材設(shè)備，一定的資金投入。明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)全鎮(zhèn)教職工逐一摸底，對(duì)其思想和行為的可能性進(jìn)行分析，及時(shí)掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，處置有招，消除隱患，若發(fā)現(xiàn)因不良信息影響而有想法的教職工，校長(zhǎng)和包保人及時(shí)做耐心細(xì)致的思想工作，向他們宣傳內(nèi)外形勢(shì)，講清政策道理，確定立場(chǎng)方向，穩(wěn)定浮躁情緒，目前，全鎮(zhèn)教職工始終做到不信謠、不傳謠、不造謠、不跟風(fēng)。為了防止退休教師思想松懈的情況發(fā)生，學(xué)校安排副校長(zhǎng)劉峰、工會(huì)主席凌仲德等人負(fù)責(zé)向離退休老教師宣講政策，能夠電話聯(lián)系的通過(guò)電話講清楚政策，耐心解答他們對(duì)政策的疑問(wèn)，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，學(xué)校能夠解決的立即解決，學(xué)校無(wú)力解決的作好解釋工作；不能電話聯(lián)系的，登門拜訪，讓每名離退休老教師知曉政策，消除疑問(wèn)，保持良好心態(tài)；同時(shí)，利用節(jié)日，做好離退休老教師慰問(wèn)工作；對(duì)于家庭困難的離退休教師，中心校及各中小學(xué)予以適當(dāng)?shù)膸椭８鲗W(xué)校都建立起長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)貫徹“綜合治理、標(biāo)本兼治”的原則，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部值班、帶班和巡視檢查制度，實(shí)行定人、定時(shí)、定線巡視；要害部位落實(shí)技防措施，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，防盜門、防盜窗等防盜設(shè)施比較齊全；建立了嚴(yán)格的保安、門衛(wèi)管理制度，保安或門衛(wèi)人員能切實(shí)履行職責(zé)，外來(lái)人員的一律進(jìn)行登記，有效預(yù)防不法分子進(jìn)入校園制造事端，防控校園安全事故發(fā)生。為紀(jì)念死難的同胞，提高學(xué)生應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防震減災(zāi)意識(shí)，保證中小學(xué)生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后能快速、有序、高效地實(shí)施避震應(yīng)急工作，最大限度減輕地震災(zāi)害造成的損失，同時(shí)能更好地展示朱仙莊鎮(zhèn)中小學(xué)生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，朱仙莊鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園于5月12日開(kāi)展了應(yīng)急模擬演練活動(dòng)，增強(qiáng)了朱仙莊鎮(zhèn)廣大師生防災(zāi)意識(shí)，提高了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。2月18日開(kāi)學(xué)第一天上午八點(diǎn)鐘，中心校組織全體師生進(jìn)行了新學(xué)期“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”系列安全教育活動(dòng)，通過(guò)主題講座、知識(shí)專欄、應(yīng)急演練活動(dòng)和組織觀看《春節(jié)開(kāi)學(xué)第一課——安全教育》視頻等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行了交通、消防、防震、用電、溺水、飲食、流行病預(yù)防等一系列安全教育。一旦發(fā)現(xiàn)無(wú)證經(jīng)營(yíng)與經(jīng)營(yíng)假冒偽劣食品的行為依法查處，堅(jiān)決取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)單位。，整治校園環(huán)境衛(wèi)生為保持校園環(huán)境的整潔、優(yōu)美、干凈、衛(wèi)生，保障廣大師生特別是寄宿制學(xué)生的身體健康，推進(jìn)各中小學(xué)春夏季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展，中心校于3月4日對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生專項(xiàng)檢查；4月1日晚20點(diǎn)30分、5月3日晚21時(shí)組織人員深入三鋪中學(xué)、中心校等學(xué)校對(duì)住宿生衛(wèi)生管理工作進(jìn)行了突擊督查；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的管理，預(yù)防學(xué)校發(fā)生集體性食物中毒事故，嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生安全專項(xiàng)監(jiān)督檢查工作的通知》（埇衛(wèi)監(jiān)督【2011】1號(hào)文件）,以保障廣大師生身體健康和生命安全，4月25日—28日，中心校聯(lián)合工商行政部門，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中開(kāi)展一次校園食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，本次專項(xiàng)整治活動(dòng)，采用了拉網(wǎng)式“家家到”執(zhí)法檢查，進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)、健康管理等制度，重點(diǎn)突出乳制品、飲料、膨化食品、袋裝豆制品以及油炸小食品等執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲打擊銷售無(wú)“QS”標(biāo)識(shí)的食品、過(guò)期變質(zhì)食品和“三無(wú)”食品等違法食品經(jīng)營(yíng)行為。五、強(qiáng)化校園安全管理，著力構(gòu)建平安和諧校園為了落實(shí)區(qū)教育局“確保安全，提高質(zhì)量，均衡發(fā)展”三大任務(wù)，立足“學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈防患未然”，朱仙莊鎮(zhèn)中心校從加強(qiáng)學(xué)校日常管理入手，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)，進(jìn)一步健全和完善安全工作制度。特別是對(duì)初中思想品德、歷史、生物、地理和小學(xué)科學(xué)等科目的考試，也應(yīng)像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科一樣，嚴(yán)格按照規(guī)定和要求組織做好測(cè)試的各項(xiàng)工作。，組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格、運(yùn)行有序考試是衡量教師教學(xué)效果的重要手段，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)水平評(píng)估的重要方面，為此朱仙莊鎮(zhèn)中心校高度重視小學(xué)畢業(yè)考試、期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，不僅嚴(yán)格落實(shí)教育局文件精神，而且充分發(fā)揮本地本校優(yōu)勢(shì)，考試組織工作扎實(shí)而有特色。通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)黨的了解，加深了學(xué)生們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)主義精神；三鋪小學(xué)于5月31日舉辦了“快樂(lè)六一 放飛夢(mèng)想”慶六一文藝匯演。為慶?！傲弧眱和?jié)的到來(lái)，朱仙莊鎮(zhèn)各學(xué)校舉辦不同方式的活動(dòng)，共度這個(gè)充滿快樂(lè)、童趣的國(guó)際兒童節(jié)。，建設(shè)內(nèi)涵豐富特色學(xué)校朱仙莊鎮(zhèn)各學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)注重學(xué)生的全面發(fā)展，利用各種紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，利用節(jié)日，采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶情操，提高審美情趣，充分挖掘?qū)W生的潛力和個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃郁的文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)了同學(xué)們追求美好生活和藝術(shù)真諦的熱情，有效推動(dòng)了構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系建設(shè)。這個(gè)課題研究，為朱仙莊鎮(zhèn)中小學(xué)提供了一種使用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)方法，減少或縮短了教育資源差距，教育資源的有效地使用進(jìn)一步均衡。，提高教育教學(xué)質(zhì)量朱仙莊鎮(zhèn)中心?！掇r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用實(shí)踐研究》市級(jí)科研課題自申報(bào)成功以來(lái)，在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和幫助下，在朱仙莊鎮(zhèn)課題組的全體成員刻苦努力下，經(jīng)過(guò)了2年多的研究，取得了一定的成果，形成了要讓“課題的研究成果最終服務(wù)于應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐”理論體系，提出了“遠(yuǎn)程化整合”、“信息化教學(xué)”等新的教學(xué)理念，體現(xiàn)了課題實(shí)驗(yàn)研究理念的前瞻性。各中小學(xué)在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開(kāi)展好教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師全員參與，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。中心校于13月24日上午，在三鋪中學(xué)舉行“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。各校能按照中心校規(guī)定要求，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)把關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂上沒(méi)有喝斥、沒(méi)有譏諷，有的只是老師那始終帶著微笑的臉和鼓勵(lì)、贊賞、期待的眼神。同時(shí)注意學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。從檢查情況來(lái)看，大部分教師的備課能做到教案適度超前，課時(shí)量足，備教一致，重環(huán)節(jié)基本齊全，教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，既備教法又備學(xué)法，較好地體現(xiàn)了新課程理念，課后反思及時(shí)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范；在作業(yè)布置與批改方面，大部分教師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到精心設(shè)計(jì)，難度適宜，作業(yè)量適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，批改及時(shí)，反饋及時(shí)，符號(hào)規(guī)范。這次評(píng)估檢查以教學(xué)過(guò)程管理為重點(diǎn)，采取不聽(tīng)匯報(bào)、不查資料、隨機(jī)抽取的形式，對(duì)各中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了“聽(tīng)一節(jié)課、查所有學(xué)科的備課和作業(yè)批改、抽測(cè)學(xué)生成績(jī)”的檢查。在環(huán)境管理上，各校都在追求環(huán)境管理的經(jīng)常化、制度化，水平高、品位高，大部分學(xué)校都制定了切實(shí)可行管理制度和管理措施，日查周評(píng)月結(jié)，記錄詳實(shí)，校園道路平整干凈，室內(nèi)外、空地?zé)o紙屑、雜物、裸石等；大部分學(xué)校師生自行車都有固定的存放地點(diǎn)，新河中學(xué)的自行車擺放側(cè)看成一條直線，成為新河中學(xué)校園中一道特殊的風(fēng)景。大部分學(xué)校非常重視環(huán)境衛(wèi)生養(yǎng)成教育，室內(nèi)外地面、過(guò)道、走廊、樓梯等比較整潔，玻璃窗臺(tái)擦拭干凈，廁所打掃及時(shí)，校園主干道兩側(cè)及教學(xué)區(qū)都有衛(wèi)生設(shè)施；中心校還把各辦公室的衛(wèi)生狀況納入科室衛(wèi)生檢查評(píng)比，效果顯著。三、提升校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園各校均能注重校園文化建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)校校風(fēng)校訓(xùn)位置得體，書(shū)寫(xiě)醒目規(guī)范，室外張貼名人畫(huà)像，名人名言能激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，各校宣傳櫥窗能充分發(fā)揮作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶孩子們的情操，標(biāo)語(yǔ)墻字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，美觀大方。各項(xiàng)目學(xué)校相應(yīng)地成立了校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分工明確，責(zé)任到人，通過(guò)多種方式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，安排人員每天記錄了施工的各種日志，并有專人負(fù)責(zé)施工的資料管理工作。留守兒童們通過(guò)留守兒童熱線電話與遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，留守兒童豐富多彩的活動(dòng)讓領(lǐng)導(dǎo)們和社會(huì)各界對(duì)留守兒童的內(nèi)心世界有了更深的了解，努力改善辦學(xué)條件 朱仙莊鎮(zhèn)本學(xué)期在建項(xiàng)目學(xué)校7所，共有10個(gè)單體建筑正在施工，共投資1060多萬(wàn)元。二是關(guān)愛(ài)關(guān)懷落實(shí)處，即突出體現(xiàn)“三個(gè)關(guān)心”，學(xué)習(xí)上關(guān)心——每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，并對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查；生活上關(guān)心——除關(guān)注日常生活外，各學(xué)校還要充分利用親情電話向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報(bào)自己學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)行親情交流；活動(dòng)中關(guān)心——各學(xué)校充分利用文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲；設(shè)立的留守兒童行為監(jiān)督小組讓學(xué)生自覺(jué)參與到學(xué)校的管理中來(lái)；學(xué)校定期組織家訪，走進(jìn)學(xué)生的家里，了解學(xué)生的生活狀況，及時(shí)幫助他們。再次，創(chuàng)新工作方法：一是摸準(zhǔn)信息建“臺(tái)帳”，各校在開(kāi)學(xué)初對(duì)留守兒童情況進(jìn)行摸底調(diào)查，做到了“五個(gè)清楚”，即清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，清楚留守兒童健康狀況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式，清楚留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。購(gòu)買了圖書(shū)、文體用品、桌椅板凳，還配備了電視機(jī)、VCD，電腦、親情電話、留守兒童文化長(zhǎng)廊等。為了使關(guān)愛(ài)留守兒童真正落到實(shí)處，首先，各中小學(xué)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作?；菁爸煜汕f鎮(zhèn)的貧困學(xué)生，真正落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的惠民政策，為我鎮(zhèn)控輟保學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。為切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放工作，嚴(yán)格規(guī)范工作流程，各校根據(jù)指標(biāo)數(shù)，按照的界定標(biāo)準(zhǔn)在全校申請(qǐng)享受生活補(bǔ)助費(fèi)學(xué)生中摸底，得出享受生活補(bǔ)助費(fèi)學(xué)生名單及家庭貧困的原因，貧困生本人或監(jiān)護(hù)人填寫(xiě)申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)校、村委會(huì)調(diào)查核實(shí)，由學(xué)校張榜公示7天以上，公示無(wú)異議的學(xué)生造冊(cè)登記，學(xué)校統(tǒng)一填寫(xiě)“農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生享受生活費(fèi)補(bǔ)助登記表”。同時(shí)，中心校設(shè)立舉報(bào)投訴電話，搜集信息，掌握情況，快捷有效地處理可能出現(xiàn)的問(wèn)題。二是加大對(duì)政策的宣傳力度，我們利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)及升旗儀式上，傳達(dá)貫徹農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)象條件等