【正文】 感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜！感謝09建筑一班這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。大學(xué)，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作更是關(guān)鍵。學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺。學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來活躍校園生活。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的?？傊蛑约旱哪繕?biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過好每一天，只要無悔，便是成功。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個(gè)明確的概念。在這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。在一個(gè)人成長的過程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。而學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)的參與，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí)。在這里，我從一個(gè)莽撞少年成長為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過。執(zhí)著是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了。當(dāng)我們走上社會(huì)，我們和一個(gè)初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動(dòng)力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價(jià)值！決心、雄心和恒心一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心！在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，任何時(shí)候都對(duì)自己的努力滿意，保持微笑。然而，很多人都還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費(fèi)了自己寶貴的青春又一無所獲?，F(xiàn)在社會(huì)，是一個(gè)飛速變化的社會(huì)，一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存在這里無需用語言來解釋。有句話說:”付出總有回報(bào)”，我覺得不是不報(bào)，而是時(shí)候沒到或者是你更本就沒有覺察到。在學(xué)習(xí)工作過程中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助，協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。為別人著想現(xiàn)在的社會(huì)需要合作，需要團(tuán)隊(duì)，忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的利益。自我尊重一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正上實(shí)施。總結(jié)大學(xué)生活，簡(jiǎn)單的說，應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。只希望還有機(jī)會(huì)，給我多兩年時(shí)間去把過去的遺憾補(bǔ)回來。這段時(shí)間是大學(xué)以來最充實(shí)的，我徹底拋棄了頹廢，用盡全力去為自己的未來打拼。大三，課程很多，好象所有的時(shí)間除了上課，也剩下沒多少了。盡管有向黨靠攏的想法，但只能望而卻步，因?yàn)槲掖笠挥姓n程重修。大二，少了一些新生的激情，生活開始變得平淡。大一剛進(jìn)學(xué)校，有很多新鮮事物吸引著我，那時(shí)的我是充滿熱情的，那時(shí)經(jīng)常跑圖書館，盡管我只對(duì)里面的小說感興趣；熱心于學(xué)生會(huì)選舉，盡管最后沒有成功；積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管名次并不理想；積極參加各種社團(tuán)，盡管在最后并沒有取得什么成績(jī)。大學(xué)里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學(xué)校里，可以學(xué)到很多做人的道理。的確，這三年，我成熟了不少，再也不是個(gè)嫩嫩的男孩。轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。研究生間的交流，以利提高研究生的綜合科學(xué)素養(yǎng)。、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。八、培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)域?qū)煹募w指導(dǎo)作用。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)并計(jì)2學(xué)分（在職研究生免修）。七、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排：碩士研究生需參加本院教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（包括指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)）或在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，總時(shí)間不得少于三個(gè)月。論文答辯委員會(huì)一般由5至7人組成。申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績(jī)優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)，必須以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表國外SCI源刊學(xué)術(shù)論文至少2篇。：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分；完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)；并參與至少一項(xiàng)課題研究；參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（包括參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告等）并填寫《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》；在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。評(píng)閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家（其中校外專家至少1名）。：選題確認(rèn)后，研究生按照基本可行的研究方案和計(jì)劃開展論文實(shí)驗(yàn)工作，論文研究與寫作工作在第一年課程學(xué)習(xí)完成后一至二年內(nèi)完成。參加論文開題報(bào)告的老師應(yīng)不少于3名（包括導(dǎo)師）。：選題后，學(xué)生應(yīng)擬定撰寫計(jì)劃，然后在指導(dǎo)小組內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告。四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見本專業(yè)碩士研究生課程計(jì)劃表）五、應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)： ,六、學(xué)位論文：根據(jù)導(dǎo)師建議，密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要，研究生通過獨(dú)立查閱文獻(xiàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和實(shí)際調(diào)研，選出具有科學(xué)意義和應(yīng)用前景的研究課題，并作開題報(bào)告。、染料敏化太陽能電池、光催化產(chǎn)氫材料及其器件、二氧化碳催化轉(zhuǎn)化與利用、鋰離子電池電極材料、相變儲(chǔ)能材料。材料設(shè)計(jì)合成，光、電、催化和敏化等電子功能。二、研究方向，含硫/氮雙(多)齒配體的金屬配合物及其超分子化學(xué)，四氮雜卟啉及其金屬配合物，配合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的理論及物理化學(xué)等。、開拓進(jìn)取、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和良好的科學(xué)素養(yǎng)。本培養(yǎng)方案從2004級(jí)研究生開始執(zhí)行。七、培養(yǎng)方式臨床研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，根據(jù)研究生臨床培訓(xùn)計(jì)劃成立相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的研究生指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組成員在導(dǎo)師的統(tǒng)一安排下，分別負(fù)責(zé)各自臨床?？频呐R床能力培養(yǎng)和考核任務(wù)。管理病床5－8張。通過專科培訓(xùn)，培養(yǎng)較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥。研究生應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照衛(wèi)生部、國務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位臨床能力考核內(nèi)容和要求》制定出個(gè)人臨床培訓(xùn)計(jì)劃，完成住院醫(yī)師的臨床工作，管理病床5－8張。研究生在二級(jí)學(xué)科各專業(yè)輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練中，完成5份完整的病人診治病歷資料(含入院病歷、診斷及診斷依據(jù)、治療原則及治療效果、預(yù)后情況等；輪轉(zhuǎn)科室各1份，本專業(yè)2份)。六、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排一、第一階段臨床能力訓(xùn)練本階段為二級(jí)學(xué)科臨床能力基礎(chǔ)訓(xùn)練，以二級(jí)學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主。開題未通過者，應(yīng)重新設(shè)計(jì)開題。研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，提出論文選題報(bào)告，在教研室內(nèi)做開題報(bào)告。碩士學(xué)位論文應(yīng)具有一定的新見解或新內(nèi)容。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由或意義，國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，本人的詳細(xì)研究計(jì)劃，主要參考文獻(xiàn)等。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以解決本學(xué)科臨床實(shí)際工作中碰到的問題為主。⑵學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主。研究生應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間從事科研工作，不能占用臨床訓(xùn)練時(shí)間。五、學(xué)位論文一、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生在本階段進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練同時(shí)，進(jìn)行臨床科研能力訓(xùn)練。階段考核(中期考核)前須提交學(xué)生的考核成績(jī)。