武術體育課感想、心得體會(參考版)
2024-10-10 17:10本頁面
【正文】 六、教學過程略七、結束部分放松練習總結。五、場地設計與組織在上課和以往的練習隊形上沒有進行大的調整，以老隊形四列橫隊不便，方便學生觀看，也讓學生感到學習的嚴肅性。最后通過集體表演、個人展示相結合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，激發(fā)學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。四、教學方法運用教法根據(jù)本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主探究學習為主線。情感目標：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生團結互助、共同進步的思想意識。三、教學目標及教學重點、難點認知目標：掌握基本動作及基本組合動作，提高學生對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調性、力量等素質，培養(yǎng)崇尚武德的精神。中學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。武德教育應從“抱拳禮”開始。中小學階段是學生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉型的開始，應當把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術興趣放在目標的首位，為以后學習武術奠定基礎，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的武術興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運用套路鍛煉身體的習慣。第五篇：體育課《武術》說課稿 修體育課《武術》說課稿一、教材分析武術中國的一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統(tǒng)教育的基礎上，繼續(xù)增強和完善大學生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，當今社會企事業(yè)單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平。它帶給我的不僅是身體上的鍛煉，更多的是精神上的寧靜，在太極的一式一招行云流水的揮灑時，內心的浮躁和喧囂也暫時平靜下來，體味到一絲超然的味道。我之所以選擇武術起初的原因就是因為想達到一個強身健體的效果，若能學到防身之術當然最好。在大二的下學期里，我的體育課學習的項目是武術太極二十四式的太極拳。第四篇：大學武術體育課心得武術體育課學習總結轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我兩年之久了。利用體育課 上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅可以
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1