板橋小學二年級一班班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-10 17:09本頁面
【正文】 。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率整潔，不穿奇裝異服。衣著整潔，不穿奇裝異服。例如：開學初，有一位同學向我提出，班上要實行值日制度，對違紀行為的學生每天給專人記錄并匯報老師，我馬上采納了此建議，并收到了良好的效果。對班上的學生一視同仁，不但在學習上關(guān)心他們，而且在生活上關(guān)心、照顧他們，做到一日為師，終身為父。五、熱愛學生、尊重學生。做到了學校教育和家庭教育相結(jié)合，及時了解學生在家的表現(xiàn)情況，并把學生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長。例如：開學初，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的意見，并通過實踐證明都是很好的意見。三、積極和各科任了解本班學生情況。另外，還通過讓學生自己開主題班會課，讓他們自己相互交流經(jīng)驗，了解彼此，活躍學習氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神。二、認真上好每一節(jié)班會課。在日常的學習生活中，我通過和學生交談等手段了解學生特點和基本情況，努力做到因材施教。按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學生，努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的好中學生?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育糾正，并告訴他們這樣做有可能發(fā)生的后果。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。三、做好家訪工作。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。二、培訓(xùn)班干部。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。第四篇：二年級一班班主任工作總結(jié)二年級一班班主任工作總結(jié)XXX本學期我擔任二(1)班的語文教育教學工作，兼任班主任，我班是一個由45名學生組成的集體, 在和他們朝夕相處的一個學期里，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，我認真努力工作，讓本班的班風、學風，學習環(huán)境, 學生素質(zhì)都得以提升，較圓滿地完成了這個學的教育教學工作。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。有時候還檢查作業(yè)等等。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。歸納起來有以下幾方面： 一．.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班
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