【正文】 為了擴大大學的創(chuàng)客空間的社會影響力，可以與各中小學科技實驗室達成合作關系，為他們提供免費的技術指導，同時為中小學生科技競賽提供指導老師，帶領他們做更好的科技教育。運作模式：創(chuàng)客空間本身是一個公益組織，是不盈利的，只要有熱情，樂于分享，會動手制作，就是maker，是一個人才和資源的聚集地。測量類工具：電子萬用表，示波器，USB顯微鏡，萬能鋼尺，游標卡尺，鋼卷尺，半徑規(guī)，間隙規(guī)，鋼直尺，電子秤。CNC雕刻機，3D打印機，激光切割機，氣泵桌面設備：裁紙機，磨刀機，切割機，電刨，研磨拋光機，電動曲線鋸，手動沖壓機，絲印工作臺小型鉆床，小型銑床，小型鑼床，小型五金車床，小型臺式線鋸機，彎管器。如果有條件，最好購買一臺小型的激光切割（雕刻）機，能切割亞克力板即可。二、提供足夠全的工具創(chuàng)客空間要鼓勵學生動手，使用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進行創(chuàng)作，將想法實現(xiàn)出來。依托工科高校建立的創(chuàng)客空間依托該品牌優(yōu)勢，很輕松就能吸引并與大量公司建立聯(lián)系。而且這種模式是可持續(xù)的，一旦有新產(chǎn)品出來，就可以嘗試著讓新的學生團隊進行市場化嘗試，進而獲得資助。內部的團隊利用這個產(chǎn)品進行市場化的探索。如果能夠讓低年級的學生首先接觸到此類項目而不是模電等課程，我想他們會從一開始就能對電子設計產(chǎn)生極大的學生興趣。創(chuàng)客空間作為創(chuàng)新性教育第二課堂非常有必要。一方面巨大的學生技術紅利為創(chuàng)客空間提供源源不斷的補給，另一方面創(chuàng)客空間又可以為學?；蛘邔W院培養(yǎng)電子方面的人才，一舉兩得。打造一個大學里的創(chuàng)新工場，為推廣創(chuàng)客教育不斷努力。建立目的：營造創(chuàng)新創(chuàng)造空間，聚集一批有創(chuàng)意，有想法的人。三、美創(chuàng)簡介山東美創(chuàng)信息技術有限公司是領先的創(chuàng)客教育解決方案供應商，專注于校園創(chuàng)客空間領域，在小學、中學、大學構筑了完善的創(chuàng)客教育解決方案，為學校提供有完整的創(chuàng)客教育解決方案、產(chǎn)品和服務，并致力于使能未來信息社會、構建更美好的教育。它是一個實體（相對于線上虛擬）空間，在這里的人們有相同的興趣，一般是在科學、技術、數(shù)碼或電子藝術，人們在這里聚會，活動與合作。二、什么是創(chuàng)客空間？“創(chuàng)客空間”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直譯過來是黑客空間。堅守創(chuàng)新，持續(xù)實踐，樂于分享并且追求美好生活的人。創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設計、制造的個人設計制造群體，最有意愿、活力、同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。信息工程系 20151015第五篇：大學校園創(chuàng)客空間建設方案大學校園創(chuàng)客空間建設方案建立背景：一、什么是創(chuàng)客？“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞Maker”，是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。整個教學以學生“做”或“實訓”為主。其中徽逸網(wǎng)絡科技負責相關專業(yè)學生的培訓，其他四家企業(yè)承擔學生的實習實訓工作。：(1)五筆打字；(2)美工；(3)運營；(4)攝影；(5)淘寶基礎課程；(6)SEO ：(1)周末；(2)晚自習。以中藥保健品為實訓實習對象。三、涉及專業(yè)群和工種：網(wǎng)店開設，（售前、中、后）客服，網(wǎng)店運營、推廣，SEO、美工、攝影、文案、網(wǎng)店規(guī)劃、創(chuàng)意開發(fā)構圖等；：產(chǎn)品規(guī)劃，店鋪規(guī)劃，產(chǎn)品策劃，產(chǎn)品定價，市場調研，消費者心理（購買行為）分析，微信開發(fā)與營銷，電商文化與互聯(lián)網(wǎng)思維等；：產(chǎn)品售前、售中的客服，寶貝描述，商品采購，產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)包裝等； 其他：軟件技術專業(yè)可以進行相關軟件的開發(fā)：可以進行微信開發(fā)設計，微店開發(fā)設計，淘寶網(wǎng)店的二次開發(fā)等；動漫設計與制作專業(yè)也可以進行美工，攝影，構圖以及中藥題材的故事圖片設計；游戲專業(yè)可以為網(wǎng)店進行場景設計。四、管理重點難點和措施五、與采購人以及其他單位的綜合協(xié)調方案六、特殊情況應急預案及措施七、特色與創(chuàng)新第四篇：大學生創(chuàng)客空間建設方案亳州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)客空間（實驗室）建設方案以電子商務專業(yè)群為試點為了提高我院學生綜合競爭能力，加快內涵建設，服務社會經(jīng)濟，引進企業(yè)進校園與信息工程系共同進行電子商務專業(yè)教學試點改革工作。、喝酒喝茶等娛樂活動的，不嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的作息時間，屢教不改的。如販毒、嫖娼、聚賭、窩藏贓物等，并送交公安機關處理。發(fā)展過程中人群退去自動申請退出：因創(chuàng)業(yè)團隊內部問題，負責人向管理服務中心提出退出申請，經(jīng)管服務中心審核，終止協(xié)議相關手續(xù)后退去入駐企業(yè)如在孵化實踐中，需要改變預定目標、變更孵化項目內容或終止孵化計劃時，企業(yè)負責人須提前一個月向孵化基地辦公室提出報告，未經(jīng)批準。、生產(chǎn)工藝要求，一般專業(yè)技術人員不少于50%首次溝通：雙方通過電話或其他在線聯(lián)系方式溝通、交流，初步達成合作意向。入孵企業(yè)退孵章程畢業(yè)孵化人群退出。、飲酒、大聲喧嘩。各企業(yè)必須準時到會，如有事者必須提前向管委會請假，并配合創(chuàng)業(yè)學院開展活動，否則按曠會處理，曠會由管委會發(fā)出書面警告，累計三次者，將嚴肅處理；，晚上九點以后非本企業(yè)人員一律離場。定時對入孵企業(yè)進行檢查。應提交到管委會討論決定孵化資格。并根據(jù)申報書和合同書要求，認真編寫《創(chuàng)業(yè)孵化基地經(jīng)營計劃》，并報送中心備案，作為項目實施和檢查的依據(jù)。； 《孵化基地入駐協(xié)議書》入孵企業(yè)監(jiān)管機制，符合榆林市產(chǎn)業(yè)政策的；、可再生能源進行研究開發(fā)，生產(chǎn)工藝先進，符合國家環(huán)境保護相關政策要求的企業(yè)或科技自然人； ，商品化、產(chǎn)業(yè)化前景較好，市場潛力較大的； （或公司內具有熟悉本企業(yè)研究開發(fā)的科技人員），有一定經(jīng)營管理能力的；，自主經(jīng)營，自負盈虧，運行機制良好的； ，有與其研究開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營相適應的資金投入的；。，在中心填寫信息，信息核準后，說明孵化目標和要求。，合法經(jīng)營、依法納稅，具有典型示范作用。嚴格的技術、財務管理制度。，擁有高新技術領域的成果{包括轉讓接受的科技成果}，技術水平高、產(chǎn)品市場潛力大的優(yōu)先入駐，經(jīng)濟效益顯著的優(yōu)先入駐。政府扶持眾創(chuàng)空間建設眾創(chuàng)空間按規(guī)定提供場地及跟蹤服務效果明顯的，政府給予眾創(chuàng)空間一定額度的孵化補貼；眾創(chuàng)空間為孵化對象開展免費創(chuàng)業(yè)指導培訓的，經(jīng)培訓前申請，培訓后審核、報批，按再就業(yè)資金管理規(guī)定申請給予職業(yè)培訓補貼；眾創(chuàng)空間為孵化對象免費提供創(chuàng)業(yè)項目的，該項目平穩(wěn)運行三個月以上，并取得一定經(jīng)濟效益的，給予眾創(chuàng)空間一次性、適當?shù)捻椖开剟睿粚υ趧?chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中作出突出貢獻的眾創(chuàng)空間給予相應表彰和獎勵。將全市通過創(chuàng)業(yè)意識培訓與創(chuàng)業(yè)能力培訓的創(chuàng)業(yè)者全部納入實訓對象中，對通過實訓與創(chuàng)業(yè)項目評估的創(chuàng)業(yè)者進行系統(tǒng)孵化，進一步形成一套操作性、實用性強的企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導實施方案，實訓眾創(chuàng)空間每年至少扶持x人自主成功創(chuàng)業(yè)，帶動xx人就業(yè)。工作目標堅持由政府組織（利用）社會資源搭建平臺、出臺扶持政策，相關部門落實職責、開展幫扶服務，委托管理，眾創(chuàng)空間作為實體、獨立開展工作。以增強科技孵化能力為重點，打造“大眾創(chuàng)業(yè)服務、萬眾創(chuàng)新服務和科技成果轉化服務”的“眾創(chuàng)空間”服務平臺。通過激發(fā)民眾、大學生和企業(yè)高科技人才為主的各類創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情、提升創(chuàng)業(yè)能力，以市專利轉化促進會為依托，建設創(chuàng)業(yè)實訓眾創(chuàng)空間，孵化一批自主創(chuàng)業(yè)實體，以點帶面推進我市“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強市”的新型戰(zhàn)略和創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作以及民營經(jīng)濟的快速發(fā)展。 材料區(qū) 材料區(qū)功能和作用材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。（5）準工業(yè)級機器臂準工業(yè)級機器臂主要作用：這是學習機構結構、傳動和控制的上選裝備，也是學習機器人的很好選擇，具有6自由度，可控制實現(xiàn)復雜、有難度的操作，模擬工業(yè)機器人；（6）桌面型機器人桌面型機器人主要作用：這是可以進行大班上課用機器人，一體式結構，內置多種傳感器和輸出裝置，可以用于學習機器人相關課程；（7）其他創(chuàng)意控制器其他創(chuàng)意控制器主要有：創(chuàng)意觸摸板套裝（用作輸入裝置）、擴展采集器（內置集成有45種傳感器，又可采集8路外部傳感器）； 討論區(qū) 討論區(qū)功能和作用討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。（3）初級創(chuàng)客套裝初級創(chuàng)客套裝主要作用：以圖形化編程為核心，用于實現(xiàn)多種創(chuàng)意中的控制，適合入門級的創(chuàng)客學習和使用；與初級創(chuàng)客實驗箱不同的是：初級創(chuàng)客套裝是由一個個散件組成，用于將這些散件內嵌在創(chuàng)意作品結構件中，從而構成完整功能的作品。 活動區(qū)實況 活動區(qū)設備詳細介紹（1）初級創(chuàng)客學習實驗箱（創(chuàng)客Scratch實驗箱）初級創(chuàng)客學習實驗箱主要作用：以學習和掌握創(chuàng)客必要的編程控制技術為目的，學會使用圖形化編程、常用傳感器和控制執(zhí)行部件，了解創(chuàng)客常用創(chuàng)意方式和控制方法，為成為一名初級創(chuàng)客作準備，適合入門級學習和大班上課，方便批量培養(yǎng)初級創(chuàng)客；初級創(chuàng)客學習實驗箱幾乎是所有創(chuàng)客的起點學習用裝備。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。（3）校園探究物聯(lián)網(wǎng)模型校園探究物聯(lián)網(wǎng)模型特點是：1）大型物聯(lián)網(wǎng)模型，以自己的學校按比例制作，氣勢震撼，在其中安裝了品種眾多的傳感器、網(wǎng)絡和控制系