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正文內(nèi)容

20xx幼兒園教研工作計劃幼兒園教研組工作計劃范文與20xx幼兒園教研活動總結(jié)匯編(參考版)

2024-10-10 16:19本頁面
  

【正文】 創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研團隊,使我們整個組的工作再上一個新臺階??紤]問題不夠周全,做事缺乏超前意識等。還有一點就是要勤于筆耕,這一點首先我自己就要加強。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思,并敢于表達表現(xiàn)自我?;仡櫛緦W(xué)期的工作,需不斷反省自我,發(fā)展問題,只為前行明朗。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會,讓家了解一些先進的教育理念和方法,從而達到家園共育,促進孩子的健康成長?;顒咏o了許多家長啟發(fā),不僅促進了家園交流,還使家長們更加深刻地認識到了家庭教育的重要作用,使家長之間的教育資源得到交流與分享,進一步提高家長的育兒水平,有效促進家園配合,促進幼兒全面發(fā)展。或講述自家孩子的轉(zhuǎn)變過程,或講述孩子在家長的行為表現(xiàn),或提問孩子一些問題的科學(xué)育兒方法等等。活動從內(nèi)容上,更關(guān)注孩子的全面發(fā)展,多表揚、鼓勵孩子在成長中所展示出來的優(yōu)點。團一團,圍圓而坐,家長老師相互交流看法,嘗試把主動權(quán)還給家長,讓家長唱起主角。中三班結(jié)合建構(gòu)特色開展了“快樂親子建構(gòu)活動”,活動得到了家長們的大力支持,受到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。十二月:本月每個班級結(jié)合班級特色開展了一次親子活動,中一班結(jié)合折紙?zhí)厣_展了“親子紙藝展示評選活動”。十一月:我們開展了家長開放半日活動,家長們觀摩了孩子的早操、生活及學(xué)習(xí)活動,一個個豐富多彩的活動,家長們看在眼里,喜在心里,切身感受到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活是那么的充實和快樂。此次親子游活動的開展,不僅讓孩子在游玩中感受到了樂趣,也增長了見識,激發(fā)了他們的求知欲,更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。九月:以班為單位組織召開了期初家長會,將孩子開學(xué)來的表現(xiàn)、本學(xué)期開展的大致活動以及需要家長配合的方面做個交流介紹,家長出勤率很高。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。通過活動讓教師們不斷更新了教育理念,促進了集體教學(xué)活動的實效性。顧薛哲老師執(zhí)教的語言“小金魚逃走了”參加了中心語言組的展示活動。一月份:1月初將角色游戲的材料進行整理和分類,并且豐富了裝扮區(qū)的材料為下學(xué)期開展開放式的角色游戲做好準備工作。12月31日我們開展了“迎新年幼兒才藝展示”活動,此次活動為幼兒營造了一個學(xué)說話、敢說話、會說話的氛圍,為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺,孩子們充分張揚了自信和勇氣,大膽地展現(xiàn)了自己的才華和天賦。11月末就“幼兒午睡的管理”開展了組內(nèi)研討活動,活動中老師們談了談午睡管理的心得及困惑,大家一起學(xué)習(xí)和交流,最后還一同學(xué)習(xí)了有關(guān)于“幼兒園午睡管理”的文章。中(3)班地中海結(jié)合建構(gòu)特色。月底,我們開展了班級環(huán)境與特色的創(chuàng)設(shè)主題研討活動,各班介紹了班級整改方案,中(1)班:中國風(fēng)結(jié)合折紙?zhí)厣H缓笳匍_年級組家長會介紹親子活動的具體事項。中旬,集體討論并制定了中班組“親子游園一日活動”,確定了游玩的時間、地點以及活動內(nèi)容。月末每班就開學(xué)來一個月,在班級常規(guī)管理方面存在的問題做了交流,特別針對插班生的管理問題展開了討論。九月份:我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇和創(chuàng)編新的早操音樂,在原有基礎(chǔ)上進行了跟換與改編。主題活動結(jié)束之后,周五進行課程后審議,大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下,一起找到解決的辦法,也可以說說自己在組織活動時成功的地方,供大家借鑒參考,審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中,主題活動中制作的一些課件、PPT、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。二、踐行,提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期初我們根據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增教案并結(jié)合新版《幼兒園建構(gòu)式課程》進行了梳理與調(diào)整,從幼兒的經(jīng)驗出發(fā),整合地方資源,把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計劃中,做好學(xué)期課程計劃的前審議工作,并在每個主題的開展前做好主題的前審議工作。同時在期末進行讀書心得評比。外出聽課學(xué)習(xí)的老師,也能及時地把學(xué)到的先進教學(xué)理念傳達給組內(nèi)其他成員做到資源共享,知識互補,讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。通過上級引領(lǐng),為大家提供直接的、具體的、可操作的借鑒和啟發(fā)?,F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)一、學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。今后我們將繼續(xù)認真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究,把幼兒終身的可持續(xù)發(fā)展作為出發(fā)點,切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐,全面提升教師的整體素質(zhì),使我園的保教質(zhì)量不斷提高。但幼兒間的合作、互動的環(huán)節(jié)就較少,大多的內(nèi)容設(shè)計都是個人的活動,如個人的操作、游戲等。三、在活動中幼兒與幼兒間的互動交流機會不
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