【正文】 。 信息系活動(dòng)策劃書(shū)基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂。八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等。五、活動(dòng)目標(biāo)：此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 二、活動(dòng)背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。，要求值班人員嚴(yán)格按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)，及時(shí)掌握處理師生中間的矛盾糾紛。，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口到處，責(zé)任到人，定期排查，限期解決；及時(shí)發(fā)現(xiàn)“萌芽”，通過(guò)談心、交流及情報(bào)信息報(bào)送情況和日常教師值班、節(jié)假日行政值班等形式，廣泛獲取有關(guān)內(nèi)幕性和預(yù)警性信息，切實(shí)做到上下聯(lián)絡(luò)暢通，信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確，加強(qiáng)預(yù)測(cè)、預(yù)防、化解工作。對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，要認(rèn)真進(jìn)行梳理和分析，按照糾紛性質(zhì)、對(duì)學(xué)校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調(diào)查處理，明確專人負(fù)責(zé)，規(guī)定化解時(shí)限。要廣泛發(fā)動(dòng)，整合各方力量和資源，對(duì)各類矛盾糾紛進(jìn)行深入全面排查，做到排查工作全方位、全覆蓋，確保不留盲點(diǎn)和死角；要重點(diǎn)排查各種可能引發(fā)群體性事件的涉眾型矛盾糾紛、特殊學(xué)生群體情況以及個(gè)人極端事件的矛盾糾紛；要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行心理篩查，提前排查有嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)掌握其心理變化，密切注意情緒變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，強(qiáng)化心理健康教育和疏導(dǎo)；要關(guān)注校園周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發(fā)揮各方積極性，及時(shí)、全面、動(dòng)態(tài)地掌握各類矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著力提高發(fā)展、控制、處置矛盾糾紛的能力。 成立矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組：工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、落實(shí)責(zé)任，制定工作計(jì)劃，進(jìn)行動(dòng)員部署，按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，要分步組織實(shí)施，確保矛盾糾紛排查化解活動(dòng)有序開(kāi)展。三、排查范圍學(xué)校與社會(huì)之間、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類矛盾糾紛。一、指導(dǎo)思想依照“安全第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿意教育的高度，把開(kāi)展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為維護(hù)教育安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)做到全員動(dòng)員、全面排查、全力化解，努力把各類矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)，為我校教育發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校。全市各法院各部門要密切配合，齊抓共管，形成整體合力，根據(jù)“平安**”創(chuàng)建的要求，緊密結(jié)合實(shí)際，按照上述任務(wù)目標(biāo)、具體措施和工作要求，做好各項(xiàng)工作，并及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)改正問(wèn)題，確保“平安**”創(chuàng)建工作取得實(shí)效。全市各法院要按照市委創(chuàng)建“平安**”領(lǐng)導(dǎo)小組和市中院創(chuàng)建“平安**”領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，堅(jiān)持深入督導(dǎo)檢查工作，了解情況，解決問(wèn)題，指導(dǎo)工作。各基層法院要積極與市中院辦公室溝通，積極與新聞媒體配合，主動(dòng)提供宣傳素材，廣泛、持久地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，增強(qiáng)廣大群眾的參建意識(shí)，形成一個(gè)良好的創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作有一個(gè)可靠的群眾基礎(chǔ)。㈢發(fā)動(dòng)群眾，大力開(kāi)展宣傳工作。要主動(dòng)為黨委和政府當(dāng)好參謀，積極向政府建議，把實(shí)施創(chuàng)建的舉措和意見(jiàn)變成政府的行為。要做到方案明確，措施有力，計(jì)劃科學(xué)，組織精心。人民法院作為國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著打擊制裁犯罪、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系、化解人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會(huì)公平正義的重要職責(zé)，是創(chuàng)建“平安**”的主力軍，同時(shí)“平安**”創(chuàng)建也對(duì)法院工作提出了更高的要求，是法院加強(qiáng)自身創(chuàng)建的一個(gè)重要機(jī)遇和挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放的順利進(jìn)行、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展、人民群眾的安居樂(lè)業(yè)，都離不開(kāi)穩(wěn)定的大前提。與有關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)矛盾糾紛排查和社會(huì)治安防范工作，指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)等基層調(diào)解組織開(kāi)展工作，共同維護(hù)基層社會(huì)穩(wěn)定。全面貫徹落實(shí)司法為民宗旨，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，公正高效地審理好每一起案件。四是全面參與社會(huì)治安綜合治理，形成綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行《法官法》規(guī)定的“十三個(gè)不得有”、省法院“六個(gè)嚴(yán)禁”、嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)事件。注重培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才，建立健全良性循環(huán)的用人機(jī)制，為各類人才提供全面充分施展才華的平臺(tái)。堅(jiān)持以人為本，用“三個(gè)代表”重要思想和司法為民宗旨武裝干警頭腦，強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)、續(xù)職培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，提高干警的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力加強(qiáng)信息化工作，實(shí)現(xiàn)法院工作的科學(xué)化管理，不斷借助先進(jìn)的科技手段，提高工作效率和質(zhì)量，更新司法理念。大力規(guī)范司法管理，發(fā)揮制度和機(jī)制在審判管理中的作用。堅(jiān)持實(shí)體公正的同時(shí)，還要程序公正、形象公正，實(shí)現(xiàn)群眾公信。改進(jìn)審判作風(fēng)，結(jié)合“