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北師大版生物八上第二節(jié)動物運動的形成word教案一(參考版)

2024-12-04 11:39本頁面
  

【正文】 布置作業(yè) 《伴你學(xué)生物》 預(yù)習(xí)作業(yè) 教學(xué)反思 本節(jié)活動較多,學(xué)生的自我體驗得到滿足,對自己身體有一定的認識。 在伸肘和屈肘的運動形成中,肱二頭肌和肱三頭肌分別起到了什么作用? 伸肘 —— 肱二頭肌舒張而肱三頭肌收縮;屈肘 ——肱二頭肌收縮而肱三頭肌舒張。同學(xué)注意觀察和記錄完成每一步動作時肱二頭肌和肱三頭肌的收縮變化,進而引導(dǎo)屈肘運動的原理,再將物理杠桿的工作原理與屈肘運動的原理加以比較。 思考關(guān)節(jié)有哪些結(jié)構(gòu)與其靈活性及牢固性相適應(yīng)。大腿運動依靠髖關(guān)節(jié),小腿運動關(guān)節(jié)依靠膝關(guān)節(jié)。然后,利用有關(guān)掛圖引導(dǎo)學(xué)生識別人體骨骼肌的三大肌群。骨骼 —— 借助于有關(guān)的圖解和模型,幫助學(xué)生識別部分骨的名稱。 怎樣檢驗實驗結(jié)論是否正確? 有機物能燃燒,無機物能夠溶解于鹽酸。 在稀鹽酸中不能溶解的物質(zhì)是什么?這種物質(zhì)有什么特性? 有機物,主要成分是蛋白質(zhì),使骨具有一定的柔韌性。
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