20xx小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(參考版)
2024-10-10 15:18本頁面
【正文】 因此，在新的一年內(nèi)，我校將面對學(xué)校實際問題，有針對性地展開隊伍建設(shè)活動，力爭在新三年內(nèi)使我校師資隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，有10%的教師能突穎而出。本年內(nèi)，我校的教育教學(xué)改革取得了成果，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校的硬軟件均在穩(wěn)步發(fā)展。本學(xué)期，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室對我校辦學(xué)評審結(jié)果，我校進(jìn)一步明確了學(xué)科梯隊的建設(shè)目標(biāo)，即通過專業(yè)引領(lǐng)、校本培訓(xùn)、崗位實踐、師徒帶教等培養(yǎng)平臺，促使各層面教師的專業(yè)素養(yǎng)獲得不同程度的提高。學(xué)校還定期設(shè)立教學(xué)論壇講臺，讓教學(xué)成效好、以獲取一定經(jīng)驗的老師走上講壇，將自己的新觀點(diǎn)、有效教學(xué)策略向全員輻射，取得了良好效果。我校堅持引導(dǎo)教師立足崗位，積極投入學(xué)校課改探究活動，自覺加強(qiáng)教學(xué)行為的研究。五教師繼續(xù)教育的任務(wù)和要求，分階段定內(nèi)容的展開了師德教育活動，并強(qiáng)化了師德考核與評價工作。因此，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德教育是學(xué)校隊伍建設(shè)中的一大重任。 教書育人，師德為先。④以具有引導(dǎo)、指導(dǎo)性的評價機(jī)制激勵教師的自主發(fā)展。②通過教、研、訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)模式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我校隊伍建設(shè)的理念為：盡可能為每一位教師創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的時機(jī)，堅持給予每一位教師寬闊的成長空間。隨著新課程的全面實施，讓我更清醒地認(rèn)識到了全面提升教師的整體素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)的重要性和必要性。四、在學(xué)習(xí)與實踐中提升隊伍素質(zhì)。一是強(qiáng)化了集體備課制；二是確立了定期分層開展課堂教學(xué)研討制；三是定期進(jìn)行教研組展示制；四是定期舉行課改論壇制。新課程的實施，讓教師對教學(xué)實踐的指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)有了迫切的需求。因此，在教學(xué)質(zhì)量管理工作上我校確立了以下兩項管理策略：①建立覆蓋全員的課堂教學(xué)評價機(jī)制；②完善教學(xué)質(zhì)量檢測的辦法。本學(xué)期我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量、如何穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的問題上明晰了我們的思路，形成了我們的個性做法。立足課改要求，展開教學(xué)管理。在這一階段中，我校一方面在管理中給以教師教學(xué)指導(dǎo)，同時不斷挖掘教師中課改閃光點(diǎn)，并通過校級論壇向全員輻射。二是面上進(jìn)行探究。本學(xué)期，我校課改探究共分三輪進(jìn)行：一是舉行了校級先行課的研討。圍繞這一課改主題所展開的工作如下：加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造探究氛圍。
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