【摘要】化學方程式陳復習?1請書寫氧元素氧氣氧離子氧分子氧原子2個鐵原子3個氫分子2請回答化學式水高錳酸鉀氯酸鉀氧化鈉硫酸氮氣氦氣二氧化碳說含義?Co2?
2024-12-04 11:02
【摘要】化學方程式指出下列化學方程式違反什么原則,并改正。1.4Fe+3O2點燃2Fe2O32.KClO3KCl+O2↑△MnO2上述反應屬于哪種反應基本類型?1.3e22點燃Fe3O42.2l3
2024-11-10 14:37
【摘要】結束化學方程式結束復習提問定義書寫原則書寫步驟課堂小結課堂練習化學方程式結束硫在氧氣中燃燒微觀情況結束◇硫為何減少了?◇是否符合質量守恒定律?參加反應的硫和氧氣的質量總和等于生成的SO2質量結束結束◇上述反應的文
2024-12-04 00:26
【摘要】2020年5月,江蘇某地接連幾個村的村民出現惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉等,而當地醫(yī)院又不能找出引起上述癥狀的原因,各地議論紛紛,引起一片恐慌。不過事件原因很快查明,原因很簡單。主要是當地的自來水公司在往自來水中加殺菌用的氯氣時,計算錯誤而多加氯氣,從而引起上述酸性和氯氣中毒現象。Cl2+H2O=HCl+HCl
2024-11-10 19:31
【摘要】根據化學方程式的計算第三節(jié)化學反應與質量守恒A、宏觀意義:表示什么物質參加反應,結果生成了說明物質。B、條件意義:表示反應在什么條件下進行。C、微觀意義:表示各物質間原子和分子的個數比。D、質量意義:表示反應物、生成物各物質間的
2024-11-10 13:09
【摘要】根據化學方程式的計算1、在化學反應A+B=C中,5克A與足量的B反應生成8克C,則參加反應的B的質量是____A、8克B、5克C、3克D、2克C2、已知一反應:2A2+3B2→2C,A、B為兩種元素符號,則C的化學式為_____A、ABB
2024-12-04 03:18
【摘要】第三節(jié)根據化學方程式的計算[教學目標]1、掌握根據反應物質量計算生成物質量;2、掌握根據生成物質量計算反應物質量;
【摘要】化學方程式計算中應注意的幾個問題:?1,解題格式一定要規(guī)范和程序化.?2,化學方程式一定要正確,一定要配平,否則違背客觀事實和質量守恒定律.?3,各物質之間的質量比一定要計算準確,不能馬虎,更不能張冠李戴.?4,化學方程式計算依據的是“質量守恒定律”,因此題中如給的條件是體積先要換算成單位.?5,化學方程式中各量都是純物
2024-08-27 01:51
2024-11-13 06:36
【摘要】中考復習課化學方程式學習目標:正確理解質量守恒定律,知道”質量守恒”的內在原因并會運用質量守恒定律知識解題掌握化學方程式的書寫與計算學以致用,能運用本節(jié)知識解決實際問題,培養(yǎng)良好的科學精神和人文精神將12g鎂分別在一定的氧氣中燃燒,有如下實驗數據:第一次第二次第三次所給氧氣的質量(g)
2024-08-27 00:34
【摘要】第3節(jié)化學反應與質量守恒下列現象是否遵守質量守恒定律?1,鐵生銹后,銹的質量比鐵的質量重。2,高錳酸鉀受熱后,剩余固體質量比原來反應物質量少。A層:1.了解化學方程式的意義.2.了解書寫化學方程式要遵循的原則.化學方程式本節(jié)課需要掌握的內容B層:1.初步學會化學方程式的書寫和配平
2024-11-10 17:00
【摘要】第五單元化學方程式概念:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和。質量守恒定律則生成五氧化二磷的質量為____克40g磷在40g氧氣中反應完后,測得還剩9g磷,確定物質的質量71電解水的微觀過程原子分子元素物質種類
2025-05-09 12:13
【摘要】化學方程式的復習哭泣的化學方程式?C+O2=CO2點燃?2S+O2=2SO2
【摘要】化學方程式復習在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法。1.化學知識中有許多的“相等”:以下歸納中,有錯誤的是2.相似物質(或微粒)之間的區(qū)別(連線):氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構成不同生鐵和鋼
2024-11-23 12:04
【摘要】C02H2O02H2如何正確的書寫化學方程式C02H2O02H2據,不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應。,等式兩邊各原子的種類與數目必須相等?;瘜W方程式書寫原則:如:木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式:C+o2
2024-11-27 11:35