20xx小學(xué)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2025-10-02 15:04本頁面
【正文】 第 10 頁 共 11 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 11 頁 共 11 頁。另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做細，做好。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。同學(xué)之間團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚， 小雷鋒 層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評，在xx年6月小學(xué)畢業(yè)考中，我擔(dān)任的語文學(xué)科XX人參加考試，優(yōu)生：XX人，優(yōu)生率：﹪，及格：XX人，及格率：XX﹪，不及格和差生均為0人，語文統(tǒng)考平均：，學(xué)生取得的成績，我很滿意。在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會教學(xué)設(shè)計新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。以 小紅花 等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。必須強調(diào)，這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視 和 保守 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。除了個人競賽，我在班上還實行 一幫一、一盯一 ， 最佳表現(xiàn)小組 、 冠軍挑戰(zhàn)小組 、 最佳合作小組 等，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。(1)、人人都有一個競爭對手每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑乙罁?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整。建立競爭機制。有目標(biāo)才有動力。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。建立互助小組。如設(shè)立 小小圖書角 、 光榮榜 、 成長評比臺 等文化背景。根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進
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