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小學班主任論文:班主任教學工作總結(參考版)

2024-10-26 11:09本頁面
  

【正文】 。 總之,只要我們心 中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。而每當我自己卻忽視了這一要點。 應動腦筋巧設計,運用多種途徑教育。 每一次活動前后應作好思想動員和總結;不管是學校組織的各種比賽,還是外出活動,我應在事前作好思想動員。我們班的班會通常先由學生自己總結,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。如: 班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。在學習中同學們能互相幫助。工作中要更加注意與年段和學校配合 ,借力使力。學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析解決問題,總結做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲! 三、充分利用表揚這一工具。如此下來幾次活動,學生的精神面貌有了很大的飛躍。最后,活動結束及時進行反饋,肯定學生做得好和進步的地方。然后,在活動過程中注意落實。在各位領導的幫助下,我調整了自己的教育手段:首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚頓挫的聲調,及慷慨激昂的情感去感動學生,牽動著學生的情緒。盡管我
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