201x年幼兒園新教師培訓心得與201x年度中小學幼兒園市級骨干教師提高培訓班培訓心得匯編(參考版)
2024-10-10 14:38本頁面
【正文】 總之，這次學習，收獲很多，感悟也很多，我會為我們農(nóng)村幼兒教育事業(yè)繼續(xù)努力，帶著我的年輕認真鉆研，做一名名副其實的骨干教師。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。五、教師要學會終身學習。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。四、教師要理解孩子、尊重孩子?！币虼?，幼兒園的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學習遷移。兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。第三，做反思型教師。就像張娜蓮老師說的那樣，老師每天抱一下孩子，每天微笑面對孩子，這樣的話孩子也會給與同樣的態(tài)度面對別人。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會一、教師要轉變角色。這次骨干教師崗位培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜志，虛心地向?qū)＜?、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。五、通過這次培訓，我感覺到作為骨干教師要樹立終身學習的理念。四、一名骨干教師要有精湛的教學藝
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