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20xx年三級(jí)保育員考前練習(xí)試題c卷-附答案(參考版)

2024-10-10 14:36本頁面
  

【正文】 因?yàn)榇蟀嘤變旱哪挲g正處在換牙階段,會(huì)給幼兒引起不適的 感覺,影響吃飯;保育員的做法,符合幼兒這一生理階段要求, 讓食堂送來稀飯,能保證幼兒的進(jìn)食和營養(yǎng),使幼兒順利度過換 牙階段。因此,作為教師、保育員要時(shí)刻自覺注意自己的言行,以對(duì)兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。若無法將魚刺取出時(shí),要及時(shí)送往醫(yī)院。若催吐失敗,應(yīng)及時(shí)將幼兒送往醫(yī)院治療。④.在上醫(yī)院時(shí),帶上所誤服的毒物或藥物,如果毒物沾進(jìn)了孩子的眼睛,立即用清水沖,要沖15分鐘左右。同時(shí)應(yīng)立即送往醫(yī)院急救。切忌:已昏迷、誤服汽油和煤油的患兒不能進(jìn)行催吐,以防窒息發(fā)生。緊急救助方法:①.讓患兒飲下整杯清水,刺激咽部使其反吐出來,嘔吐物及時(shí)清除,以免造成窒息。對(duì)小孩錯(cuò)服毒物時(shí),要耐心細(xì)致詢問,不要恐嚇、打罵孩子,弄清藥物的名稱和量,進(jìn)行搶救治療。一旦發(fā)生這種情況,原則是立即送附近的醫(yī)院搶救;在呼叫救護(hù)車后同時(shí)要現(xiàn)場急救。1.增強(qiáng)兒童體質(zhì),提高非特異性免疫能力。 (二)切斷傳播途徑 做好日常消毒工作;教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮;管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。2.若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人,應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門,以預(yù)防并控制傳染病的流行。(一)管理傳染源 傳染源,應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。答:(1)飯前1015分鐘消毒餐桌;(2)%洗消的濕抹布擦桌面,待間隔58分鐘后,用清水抹布再擦一遍餐桌。李某馬上通知食堂送來稀粥給小紅吃。 問答題(本題共6小題,每題4分,共24分)體弱兒童有哪幾類?餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么? 請(qǐng)談一談傳染病的預(yù)防?幼兒誤服有毒物質(zhì)時(shí)的處理方法?幼兒異物傷害的處理方法: 分析題(本題共2小題,每題8分,共16分)在幼兒面前,保育員為什么要注意自己的一言一行?分析下面案例,說說保育員做的對(duì)嗎?為什么?星期一午餐時(shí),大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時(shí)食欲很好的小紅今 天總把食物含在嘴里,就走過去摸了摸小紅的額頭,沒發(fā)燒。1( )體罰是一種教育手段。1( )保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系,在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。( )熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。( )思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。( )保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個(gè)性和品德的發(fā)展。( )對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的目的主要是要教給孩子一些粗淺的科學(xué)知識(shí)。( )讓幼兒多通風(fēng),這樣對(duì)幼兒健康有好處。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、( )、(
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