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正文內(nèi)容

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)(參考版)

2024-10-10 14:36本頁(yè)面
  

【正文】 。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。  四、繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。  采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。三是形成培訓(xùn)系列,重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念?! ≈饕ズ盟姆矫娴墓ぷ鳎阂皇敲鞔_培訓(xùn)目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。為促使教師教育理論水平的提高。將姜堰區(qū)人民教師誓詞變成教師的日常行為習(xí)慣?,F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:  一、抓師德教育,樹(shù)立師表形象  以xx提出的八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀、習(xí)總書(shū)記的“實(shí)干興邦”“厲行節(jié)約”精神,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展(崇實(shí)管理助催學(xué)校品位提升)。  總結(jié)五:小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)  本學(xué)期我校主要為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”努力踐行著,即:學(xué)生主體發(fā)展(崇實(shí)德育助催學(xué)生管理自治)。其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,比如:培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)?! 。趺缑缭诳h優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)?! 。倚@铎o老師獲縣二等獎(jiǎng),王苗苗老師獲縣三等獎(jiǎng)。  ,本校增加王潔瑜和李靜兩位學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師,夏有被評(píng)為縣骨干教師,厲月釵被評(píng)為市骨干教師,林素潔被評(píng)為市骨干班主任?! ?案例)評(píng)比中,我校共有18篇論文獲獎(jiǎng)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái)?! ?。  (二)嚴(yán)格過(guò)程管理  ,并有記錄。  ?!  ⒖己?、獎(jiǎng)懲等管理規(guī)章制度。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)和課題的研究,逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。  教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),根據(jù)本校、教師本人實(shí)際,針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題,圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題,有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?;貋?lái)上好一節(jié)移植課。  ,努力促使骨干教師脫穎而出。每周至少舉行兩節(jié)公開(kāi)課,教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排,遵循新課程理念,認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。具體做法是:  “三個(gè)一”(每人一課、每周一課、每月一課)教研活動(dòng),“每月一課”是校級(jí)展示課,“每周一課”是學(xué)科組一級(jí)的展示課,“一人一課”則由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)?! ∥?、研訓(xùn)結(jié)合,促進(jìn)提高  為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性,提高培訓(xùn)效率,使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng)。扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法?!  H尕瀼貙?shí)施《永嘉縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)細(xì)則》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,加大監(jiān)管力度,規(guī)范教師的教學(xué)行為,加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評(píng)價(jià)等方面管理?! ??! ?5)每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事?! ?3)每學(xué)期必讀至少2本書(shū)(其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材),并做好讀書(shū)摘記。同時(shí),注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、總結(jié),具體要求為:  (1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,培訓(xùn)計(jì)劃將公開(kāi)課、專題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中。組織考核工作,整理存收檔案資料,每學(xué)年做一次工作總結(jié)?! 。暧^調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,研究改進(jìn)措施。落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)。明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)?! 《⒓訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織機(jī)構(gòu)  學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實(shí)責(zé)任。并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,制定了總體目標(biāo),不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,能夠適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)和中心工作來(lái)抓,提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路?! 】偨Y(jié)四:小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)  一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝?! ≌n題研究中,我校堅(jiān)持“人人參與研究,人人有所感悟”,讓教師在“研”上下功夫,在“研”中成長(zhǎng),在“研”中獲取樂(lè)趣。目前,我校有2個(gè)校級(jí)課題,一個(gè)是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實(shí)踐研究》,我們完成了此課題第一個(gè)階段的研究工作。我校承擔(dān)的大邑縣“十一  “課題引領(lǐng)”,讓教師在“研”中成長(zhǎng)?! ∧壳埃倚5恼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)教研組長(zhǎng)均是青年教師,有3人為縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、1人為縣“XX年度繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,3人參加縣、市“十萬(wàn)教師大比武”系列活動(dòng)獲等級(jí)獎(jiǎng)。五是支持和鼓勵(lì)他們參加區(qū)(點(diǎn))以上的教學(xué)技能比賽。三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班、任教薄弱學(xué)科,挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重?fù)?dān)。  為了提高新教師、青年教師的教書(shū)育人的能力和水平,我校給新教師、青年教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子,給他們施展才華的機(jī)會(huì):一是支持他們參加縣級(jí)以
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