【正文】 。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務于自己的實際教學。　　四、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術(shù)的培訓。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。　　采取“一人學習,眾人受益”式培訓。三是形成培訓系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念?！　≈饕ズ盟姆矫娴墓ぷ鳎阂皇敲鞔_培訓目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎。為促使教師教育理論水平的提高。將姜堰區(qū)人民教師誓詞變成教師的日常行為習慣?，F(xiàn)將本學期我校校本培訓工作總結(jié)如下：　　一、抓師德教育,樹立師表形象　　以xx提出的八榮八恥的社會主義榮辱觀、習總書記的“實干興邦”“厲行節(jié)約”精神，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設工作。學校內(nèi)涵發(fā)展(崇實管理助催學校品位提升)?！　】偨Y(jié)五：小學校本培訓工作總結(jié)　　本學期我校主要為實現(xiàn)“三個發(fā)展”努力踐行著，即：學生主體發(fā)展(崇實德育助催學生管理自治)。其次校本培訓的方式還比較單一。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。　　，王苗苗在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲三等獎?！　。倚＠铎o老師獲縣二等獎，王苗苗老師獲縣三等獎?！　?，本校增加王潔瑜和李靜兩位學區(qū)級骨干教師，夏有被評為縣骨干教師，厲月釵被評為市骨干教師，林素潔被評為市骨干班主任。　　(案例)評比中，我校共有18篇論文獲獎。教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創(chuàng)設條件、架設平臺?！　　！　?二)嚴格過程管理　　，并有記錄?！　??！　　⒖己恕ⅹ剳偷裙芾硪?guī)章制度。通過教育科研知識的培訓和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞學校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓?；貋砩虾靡还?jié)移植課?！　。Υ偈构歉山處熋摲f而出。每周至少舉行兩節(jié)公開課，教師們能根據(jù)教務處的安排，遵循新課程理念，認真地上好每一節(jié)教學活動實踐課。具體做法是：　　“三個一”(每人一課、每周一課、每月一課)教研活動，“每月一課”是校級展示課，“每周一課”是學科組一級的展示課，“一人一課”則由各年級備課組長具體負責。　　五、研訓結(jié)合，促進提高　　為充分調(diào)動教師學習的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新理念轉(zhuǎn)化為教學教育行動。扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績。教導處在學校校長室的領導下加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法?！　　Ｈ尕瀼貙嵤队兰慰h義務教育學校教學規(guī)范達標活動細則》和《永嘉縣中小學教學常規(guī)》，加大監(jiān)管力度，規(guī)范教師的教學行為，加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價等方面管理。　　。　　(5)每學期寫一篇教育教學論文或教育教學反思、教學敘事?！　?3)每學期必讀至少2本書(其中一本為年度繼續(xù)教育自學教材)，并做好讀書摘記。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、總結(jié)，具體要求為：　　(1)每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃將公開課、專題研討會、理論學習等全部納入其中。組織考核工作，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結(jié)?！　。暧^調(diào)控和檢查指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。落實校本培訓具體活動。明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標?！　《⒓訌婎I導，完善組織機構(gòu)　　學校成立了校本培訓工作領導小組,明確分工，落實責任。并制定了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應新時期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、領導重視，目標明確　　學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點和中心工作來抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路?！　】偨Y(jié)四：小學校本培訓工作總結(jié)　　一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。　　課題研究中，我校堅持“人人參與研究，人人有所感悟”，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣。目前，我校有2個校級課題，一個是《農(nóng)村小學生良好習慣教育的實踐研究》，我們完成了此課題第一個階段的研究工作。我校承擔的大邑縣“十一　　“課題引領”，讓教師在“研”中成長?！　∧壳埃倚５恼Z文、數(shù)學、英語、音樂、體育、信息技術(shù)教研組長均是青年教師，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象、1人為縣“學科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”、1人為縣“XX年度繼續(xù)教育工作先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”，3人參加縣、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎。五是支持和鼓勵他們參加區(qū)(點)以上的教學技能比賽。三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班、任教薄弱學科，挑起提升學校教育質(zhì)量的重擔。　　為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平，我校給新教師、青年教師搭臺子、壓擔子，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以