【摘要】回憶1:如何作出y=2x+1的圖象?解:列表:……y=2x+1…210-1-2…x連線:描點:Oxy12345-4-3-2-131425-2-4-1-3-3-1153作函數(shù)圖象的一般步驟:列表、描點、連
2024-12-04 07:50
【摘要】2、如果在某一變化過程中,有兩個變量,如x和y,對于x的每一個值,y都有唯一的值與之對應(yīng),我們就說x是自變量,y是因變量,此時也稱y是x的函數(shù).3、函數(shù)關(guān)系的三種表示方法:解析法、列表法、圖象法1、在某一變化過程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量.還有一種量,它的取值始終保持不變,稱之為
2024-12-04 08:01
【摘要】一次函數(shù)的圖象在同一個平面直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖像:(1)(2)(3)
2024-11-22 21:20
【摘要】1234-1-2-3-4-11234Oxy1234-1-2-3-4-11234Oxy華東師大版八年級(下冊)§1234-1-2-3-4-11234OxyA直角坐標(biāo)系A(chǔ)點的縱坐標(biāo)是2,橫坐
2024-11-22 21:19
2024-11-23 10:57
【摘要】57991306113572111234810121314681012你能說出棋譜上各棋子的位置嗎?用什么方法?如果規(guī)定列前行后,能說出表示它們的有序數(shù)對嗎?你能在棋譜(2,5)(5,2)(5,5)位置上
2024-12-12 14:07
【摘要】函數(shù)的圖象A卷:基礎(chǔ)題一、選擇題1.在平面直角坐標(biāo)系,點P(-1,m2+1)一定在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.點P(m,1)在平面直角坐標(biāo)系中的第二象限內(nèi),則點Q(-m,0)在()A.x軸正半軸上
2024-12-06 23:49
【摘要】(1)知識技能目標(biāo);,以及根據(jù)點的坐標(biāo)找出它的位置、由點的位置確定它的坐標(biāo);直角坐標(biāo)系上的點和有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的含義.過程性目標(biāo)、統(tǒng)計圖知識,經(jīng)歷探索平面直角坐標(biāo)系的概念的過程;,達到熟練的程度,并充分感受直角坐標(biāo)系上的點和有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的含義.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境如圖是一條數(shù)軸
2024-12-13 07:59
2024-12-12 05:26
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)復(fù)習(xí):??(1)列表(2)描點(3)連線畫出反比例函數(shù)的圖象.6=xy步驟:OXy246-2-4-6246-2-4-6X…-6-
2024-12-04 03:54
【摘要】如果在一個變化過程中,有兩個變量,如x和y,對于x的每一個值,y都有唯一的值與之對應(yīng),我們就說x是自變量,y是因變量,此時也稱y是x的函數(shù).函數(shù)關(guān)系的三種表示方法:解析法、列表法、圖象法在某一變化過程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量.還有一種量,它的取值始終保持不變,
2024-12-12 10:45
【摘要】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)1、會用描點法畫出簡單的函數(shù)圖象。2、在用圖象表示函數(shù)關(guān)系的過程中,體會數(shù)形結(jié)合的思想方法。重點難點考點易錯點用描點法畫出函數(shù)圖象。在自變量的取值范圍內(nèi)合理取值實際問題的圖象上點的坐標(biāo)含義的理解對“平滑”的理解教學(xué)過程
2024-12-13 03:58
【摘要】復(fù)習(xí)回憶:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.如==;==94325352??15103616436416??
2024-12-04 07:49
【摘要】華東師大版八年級(下冊)一、變量與函數(shù):變量與常量①、在某一變化過程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量②、在某一變化過程中,保持不變的量,叫做常量函數(shù)在某一變化過程中,有兩個變量x,y,若對于x的每一個值,y都有唯一的值與之對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量
2024-11-10 20:15
【摘要】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo):知識技能:1.在具體情景中用圖像表示兩個量函數(shù)關(guān)系的過程,體會用用圖像表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點,理解分段函數(shù)。、處理信息,根據(jù)這些信息解決實際問題。數(shù)學(xué)思考:,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,體會其中“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.,發(fā)展學(xué)生合情推理能力和演繹推理能力.用函數(shù)圖象解決問題,提高學(xué)生處理圖象信息能力.