20xx年上半年高三年級班主任工作總結范文(參考版)
2024-10-10 14:24本頁面
【正文】 總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務，用各種各樣的方法提升學生的成績和能力，希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。即使是在學生考試成績不理想的時候去安慰學生也要講究其中的藝術性，頻繁的安慰反而讓學生無所適從，更加緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學習和心理提供科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨?？茖W安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,也增強了各科教學的目的性，提高了教學效率。 六、加強與任課教師、家長的溝通合作 對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通： 面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。一次次的月考、模考，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。同時，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績，局部調整座位，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。 高三的模擬考試較多。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)
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