(秋)20xx一年級語文下冊-課文-1-3一個接一個教案-新人教版(參考版)
2024-10-10 14:20本頁面
【正文】 。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有以下幾點(diǎn)：，幫助孩子創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的感悟，引導(dǎo)學(xué)生從直觀感受中提煉自己的體驗(yàn)，為學(xué)生的表達(dá)提供了素材。，你想對小男孩說些什么？，你能不能畫出第五個太陽？自己試著畫一畫，并模仿書上的段落為你的畫配上一段文字，不會寫的字可以用拼音代替。我立足于文本，出示范例，引導(dǎo)學(xué)生感悟句子的特點(diǎn)，進(jìn)行語言訓(xùn)練。設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中我注重了以下幾個方面：，引導(dǎo)學(xué)生感悟季節(jié)的特點(diǎn)，有序地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。，看著畫，完成填空。③你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎？為什么？(4)用自己喜歡的方式背誦第4自然段。②教師播放與春天有關(guān)的圖片，與孩子們一起欣賞春天。②通過讀這句話你懂得了什么？(3)學(xué)習(xí)第二句話。①出示“？”。(1)指名讀第4自然段，其他同學(xué)一邊聽一邊數(shù)這個自然段有幾句話，并思考每句話都說了什么。(6)指名背誦第3自然段。(4)齊讀第3自然段，想想為什么畫紅紅的太陽送給冬天。③自由讀第二句話。(3)學(xué)習(xí)第二句話。(2)學(xué)習(xí)第一句話。①“邀請”是什么意思？②落葉是怎樣邀請小伙伴的？(5)齊讀第2自然段，說一說為什么要把金黃的太陽送給秋天。②學(xué)生模仿范例，用比喻或擬人的修辭方法介紹秋天果園里的水果。(3)學(xué)習(xí)第二句話。哇，田野里的稻子成熟了，像金色的海洋。果園里的蘋果紅紅的，葡萄紫紫的，梨黃黃的……菜園里蔬菜都長大了。教師即時播放課件展示秋天的美：秋天到了，天那么高，那么遠(yuǎn)。(2)學(xué)習(xí)第一句話。高山、( )、( )、( )，到處( )。②課文中有一個詞能把“高山、田野、街道、校園”都包括在內(nèi)，你們知道是哪個詞嗎？(到處。②像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞給人可愛、活潑的感覺，你們能說出類似的疊詞嗎？(3)學(xué)習(xí)第二句話。①比較句子：這樣換行不行？為什么？我畫了個綠綠的太陽。(1)指名讀第1自然段，其他同學(xué)一邊聽一邊數(shù)第1自然段有幾句話，并思考每句話說了什么。設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)生字，鞏固對生字的認(rèn)識和掌握；依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同提出不同層次的要求，利用學(xué)生的好勝心理培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生帶著問題來讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。：你們有什么問題要問小男孩嗎？讓我們帶著問題走進(jìn)課文，在課文中尋找答案。：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四個太陽》這篇課文。讀準(zhǔn)字音并組詞，最好和前一個同學(xué)組的詞不一樣。設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解書寫規(guī)則，并按照書寫規(guī)則正確寫字，提高學(xué)生的寫字能力。(2)學(xué)生練習(xí)書寫，同桌之間交流評價?！疤?、為、片、金、秋”。(4)學(xué)生練習(xí)書寫，同桌之間交流評價。(2)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：從左到右?！瓣枴弊植⒅笇?dǎo)書寫。(3)評價之后，學(xué)生再練習(xí)寫3～5個。(1)教師范寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢?！耙颉崩锩娴摹按蟆钡霓嘁兂牲c(diǎn)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先進(jìn)入，后關(guān)門。設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式讀文，讓學(xué)生一邊讀一邊理清思路，初步感受課文內(nèi)容，用自己的話說一說每個自然段寫了什么，豐富學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
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