20xx年3月優(yōu)秀教師培訓心得體會范文(參考版)
2024-10-10 14:04本頁面
【正文】 祝您工作順利~第 6 頁 共 6 頁。我想，在今后的教育教學工作中，我一定要在吃透教材的基礎上，把學生的需求作為具體的載體，創(chuàng)造性的把握教材，爭取在教育教學方面有一個新的突破。其實我們自己對教育、對教材、甚至對教學還缺乏必要地了解和正確地認識。眼中有教參，心中有學生。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。教師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。從孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓他們感受到的是一個親切的數(shù)學問題，使他們樂于接收。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。學知識是為了長本領。一方面通過口算和筆算，復習了數(shù)和計算的有關知識，另一方面也為進一步學習萬以內(nèi)的數(shù)與計算起了鋪墊作用。同時，也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。通過除法的學習，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解。通過學習，我深刻地認識到新教材不但對知識的呈現(xiàn)是有條理的，而且每個年級的知識銜接很緊湊。這冊書的內(nèi)容主要有：“解決問題”、“表內(nèi)除法(一)
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