20xx年三年級語文教研組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-10 13:56本頁面
【正文】 不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“三分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內(nèi)存，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng)。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。三、存在的不足及今后努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。或講故事，或配樂朗讀，或靜靜沉浸于書海，通過這一節(jié)課我們不僅僅使學生在課堂上收獲到閱讀的快樂，更重要的是教會了學生閱讀的方法，啟迪了學生的思想，培養(yǎng)了學生的閱讀習慣，為多彩的童年奠定了基礎(chǔ)。為開闊學生視野，增大學生閱讀量，學校每周三第一節(jié)晚自習開設(shè)一節(jié)閱讀課。切實為學生能夠?qū)懸还P好字打下了基礎(chǔ)。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，對此，我們充滿信心二、配合學校開展好中華經(jīng)典誦讀、大閱讀及寫字指導(dǎo)每天中午二十分鐘寫字指導(dǎo)也由語文教師們來承擔，每周一粉筆字也展現(xiàn)在師生眼球?？傊?，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。制定了培優(yōu)補差計劃，加強了對學困生的輔導(dǎo)，努力提高合格率。本期著重抓好了聽鈴聲學生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習慣訓(xùn)練，同時，語文學科分年級按教材要求進行了學習習慣的培養(yǎng)。每位教師進行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，提高教師課堂教學水平。組內(nèi)的教師在分析教材、學情的基礎(chǔ)上，制定了明確的教學目標，實施有效教學方式，保證訓(xùn)練時間，努力做到了當堂消化“一課一得”，課后教學反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。（一）以課堂教學為突破口，努力提高教學的有效性。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、主要工作開學初，我們?nèi)M老師以教育局的《新課標》考試為抓手認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動學校的教研水平不斷貢獻自己的力量！第五篇：三年級語文教研組工作總結(jié)XXXX下學年三年級語文教研組工作總結(jié)張花菊時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，根據(jù)期初的備課教學計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，組內(nèi)教師以提高教學質(zhì)量為目標，以迎接規(guī)范化為杠桿，強化教學過程，堅持實施目標教學，注意學情分析，抓好質(zhì)量，上好每堂課，為本學年度考試取得了優(yōu)異的成績?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。以不斷規(guī)范每位老師的教學行為和教學方法，提高教學質(zhì)量。教研組根據(jù)學校要求加強教研組研討，“七認真”亙查，聽課評課工作。在研討中，老師們的理論水平有了很大的提高。在書的海洋中，孩子們快樂地讀書，營造了濃濃的書香氛圍。教研組老師平時積極撰寫教育理論和實踐相結(jié)合的文章，并及時更新自己的個人博客。充分利用學校已有的圖書資源，網(wǎng)絡(luò)資源，以自學與集體交流相結(jié)合的方式來學習。在整個活動中，三年級的每一位學生書寫水平都有了一定的提高。3．本學期組織學生積極參加鋼筆字比賽。本學期，我們教研組的35周歲以上的老師展示了研討課，35周歲以
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