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正文內(nèi)容

河北省石家莊二中20xx屆高三上學(xué)期期中考試文綜試題word版含答案(參考版)

2024-12-04 05:29本頁面
  

【正文】 ( 2 分) 。( 6 選 5,每點(diǎn) 2 分,共 10 分) 44.( 10 分)【環(huán)境保護(hù)】 (1)耐磨損,流通壽命遠(yuǎn)高于紙幣;硬幣可以通過多種措施進(jìn)行清洗和消毒;鑄幣金屬可以回收重鑄,可重復(fù)利用,原有價值損失?。挥欣谧詣邮圬洐C(jī)、自動售票機(jī)等的推廣應(yīng)用,方便群眾生活。( 2 分) ( 3)匯聚了全世界最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員,比賽競技水平高;( 2 分)從世界各國 引進(jìn)高水平運(yùn)動員,(國際球員越來越多),增大國際關(guān)注度;( 2 分) 電視、網(wǎng)絡(luò)體育直播技術(shù)的發(fā)展;( 2 分) 塑造明星球員增大影響力;( 2 分) 體 育代言、明星運(yùn)動員亞洲行、歐洲行等推廣活動的開展。 (2 分 ) (4)夏季休漁,合理捕 撈; (2 分 )人工繁育蝦苗并放流; (2 分 )污水達(dá)標(biāo)排放,保護(hù)海洋環(huán)境。 (2 分 ) (2)渤海沿海與黃海相比緯度高,(晝更短夜更長,海水熱量散失多)氣溫低; (2分 )渤海沿海水域大陸性強(qiáng),秋冬季水溫降溫快,水溫低; (2 分 )多吹偏北風(fēng)(渤海沿岸水淺),渤海水溫降溫快。( 5分) ( 2)張伯苓對教育的信仰及實(shí)踐;近代中國對人才的需求;社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;政府對教育的重視;思想解放的推動。(答出任意 4點(diǎn)得 8分) 47. ( 1)特點(diǎn):注重精神意志的培養(yǎng);堅(jiān)持教育與國情相結(jié)合,強(qiáng)烈的愛國主義情懷;教育內(nèi)容多樣、全面。( 7分) 46. ( 1)原因:反法西斯戰(zhàn)爭的需要;戰(zhàn)前美國工業(yè)基礎(chǔ)雄厚,技術(shù)力量先進(jìn);美國本土遠(yuǎn)離大戰(zhàn)主戰(zhàn)場,可以充分利用本國資源優(yōu)勢發(fā)展軍工生產(chǎn);羅斯福推行的國家干預(yù)政策和反法西斯戰(zhàn)爭動員,有效地提高了美國民眾的生產(chǎn)積極性。) 45. ( 1)有專門的考課機(jī)構(gòu);考課內(nèi)容注重能德結(jié)合;考核標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì);重視實(shí)在政績;考課程序嚴(yán)密;考課 結(jié)果與官員獎懲升降掛鉤;皇帝重視,親自主持。 總之,財富的流動在不同時期推動了文明的發(fā)展,成為文明發(fā)展的動力。 1953—— 1956 年,新中國政府有計劃的對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造,將生產(chǎn)資料的私有制逐步改造為社會主義公有制。 示例二:觀點(diǎn):財富的流動也是文明發(fā)展的動力 論述:戰(zhàn)國時期,秦國商鞅變法,廢除了井田制,以法律形式確立了封建土地私有制。科舉制擴(kuò)大了政府的統(tǒng)治基礎(chǔ),加強(qiáng)了中央集權(quán),推動了文化和教育事業(yè)的發(fā)展。官僚政治強(qiáng)化了專制主義中央集權(quán),有利于秦漢的統(tǒng)一,為中國歷史發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 ) :觀點(diǎn):人的身份地位的流動是文明發(fā)展的動力。 (每點(diǎn) 2分,答出任意 4點(diǎn)得 8分 ) 認(rèn)識:儒家倫理觀是中國傳統(tǒng)文化的組成部分,對中華民族的民族性格、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;儒家倫理觀又是封建社會的產(chǎn)物,極大阻礙了近代民主政治和自由、平等的實(shí)現(xiàn)。 (每點(diǎn) 2分,答出其中任意 3點(diǎn)得 6分 ) 影響:有利于教育的發(fā)展;促進(jìn)了儒家倫理的傳播與普及;有利于維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定。( 1分) ( 4分) 40.( 2) 采用傳統(tǒng)的技藝和演出樣式傳唱當(dāng)代的新人新事;將傳統(tǒng)戲曲中的藝術(shù)表現(xiàn)形式巧妙融入到現(xiàn)代音樂中。理由:文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,任何形式的文化,都不能摒棄傳統(tǒng)而從頭開始,漠視對傳統(tǒng)戲曲技藝的傳承,就會失去“精神的傳承”的根基,( 2分)其實(shí)質(zhì)是一種“歷史虛無主義”,從而迷失傳統(tǒng)戲曲創(chuàng)新的正確方向。傳統(tǒng)戲曲“精神的傳承”是對“技藝的傳承”最好傳承,是真正的“回歸本體”,否者就會陷入文化的“守舊主義”( 2分);反對“守舊主義”和“封閉主義”( 1分)。( 2分)③是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。失去了創(chuàng)新能力的傳統(tǒng)戲曲,喪失了新陳代謝的機(jī)能,是沒有前途的,只有在創(chuàng)新中,傳統(tǒng)戲曲才能煥發(fā)生機(jī)、充滿活力和歷久彌新。( 3分) ( 10分) 40.( 1) 示例一:贊成( 1分)。( 3分)③價值觀對認(rèn)識世界和改造世界具有導(dǎo)向作用,我們要堅(jiān)持正確的價值觀。我國有較多的貧困人口這一社會存在決定了我國十分重視解決貧困人口的脫貧問題。④體現(xiàn)了黨對扶貧開發(fā)工作的政治領(lǐng)導(dǎo)。( 3分)③全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨,黨堅(jiān)持以人為本,執(zhí)政為民。抓好扶貧開發(fā)工作有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ),維護(hù)國家長治久安。( 1分)。( 6 分) 高三上期中考試政治答案 12. A ( 14分) 38.①甲市通過發(fā)行地方債雖然解決了資金不足的問題( 2分),但會加重政府財政負(fù)擔(dān),如果未來土地增值 能力不足,政府可能面臨債務(wù)風(fēng)險( 1分)。 ” ——摘編自《近代教育家的光輝典范 ——張伯苓先生》 ( 1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括張伯苓教育思想的特點(diǎn)和影響。欲達(dá)此種目的,務(wù)須對癥下藥,即:注重體育,鍛煉健強(qiáng)之國民;注重科學(xué),培養(yǎng)豐富之現(xiàn)代知識;注意精神的修養(yǎng) ……”“ 吾人為新南開所抱之志愿,不外 ?知中國 ??服務(wù)中國 ?二語。精神聚,雖亡非真亡,精神渙,不亡亦抵于亡。 ” “精神是立志的表現(xiàn),無論何事,無精神必歸失敗。( 7 分) ( 2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析美國戰(zhàn)時軍工生產(chǎn)迅速發(fā)展的影響。在太平洋島嶼上,鋪天蓋地的航空炸彈和艦炮轟擊,讓無數(shù)彪悍勇猛的日軍眼睜睜地 “玉碎 ”,而他們的步槍和刺刀甚至根本夠不到敵軍。作為軸心國海軍強(qiáng)國的日本,同期僅僅造了航母 17 艘、戰(zhàn)列艦 2 艘、巡洋艦 9 艘、驅(qū)逐艦 63艘。 1942 年美國的坦克生產(chǎn)為 26000 多輛,超過了蘇聯(lián),更大大超過了德國。( 6 分) 46.【歷史 ——選修 3: 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】( 15 分) 材料 從 1942 年開始,美國汽車、飛機(jī)等凡是與軍工扯得上邊的企業(yè),都 在為軍工生產(chǎn)讓道。 ——摘自余華清《中國古代廉政制度史》 ( 1)根據(jù)材料,概括唐朝考課制度的主要特點(diǎn)??颊n的獎懲大致有職位變動、品階升降、俸祿增減、榮辱與奪等。另外,唐朝還在不同時期臨時規(guī)定了一些特殊的考課標(biāo)準(zhǔn),如貞觀年間規(guī)定 “刺史縣令以下官人,若能使婚姻及時,鰥寡數(shù)少,戶口增多,以進(jìn)考第 ”。任職才能按照官員的不同職責(zé)分為 “二十七最 ”,如 “訓(xùn)導(dǎo)有方,生徒充業(yè),為學(xué)官之最 ”??颊n的標(biāo)準(zhǔn)可分為為官道德和任職才能兩方面。今后, “1元券硬幣化工程 ”將在全國各地逐步推廣。 紙幣誕生于中國,與造紙術(shù)和印刷術(shù)密切相關(guān)。 2021 年山東旅游消費(fèi)總額更是達(dá)到 8020 億元。 材料二: 泰山,位于山東省泰安市,有 “五岳之首 ”之稱, 2021 年泰山旅游繼續(xù)保持良好發(fā)展勢頭,實(shí)現(xiàn)進(jìn)山進(jìn)景點(diǎn)游客 萬人,旅游創(chuàng)收幾百億元。這里層戀疊翠,林海濤濤,幽峽如畫,瀑布成群,云海頻出,氣候宜人,萬千景色處處引人入勝。) 43.( 10 分)【旅游地理】閱讀圖文材料,完成下列要求。 分析材料,以 “文明發(fā)展的動力 ”為主題提煉一個觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)中外歷史知識,對這一觀點(diǎn)進(jìn)行探討。土地流動是中華民族幾千年來維持理性發(fā)展的最根本財富 …… 第三就是資本的流動 …… 還有權(quán)力的流動,權(quán)力是否真正向所有人 開放,是否能夠真正成為公權(quán)力。第二,是財富的流動性。我們沒有固定的身份地位,人是有差異的,但這
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