湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用優(yōu)化問題(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下學(xué)校準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段，再砌三面墻，圍成一個(gè)矩形植物園如圖所示，現(xiàn)在已備足可以砌100米長(zhǎng)的墻的材料，怎樣砌法，才能使矩形植物園的面積最大？(1002),050,sxxx????設(shè)與已有墻面相鄰的每一面墻的長(zhǎng)度都為xm，則與已有墻面相對(duì)的一面墻

2024-12-04 05:13

湘教版九下23二次函數(shù)的應(yīng)用優(yōu)化問題(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社學(xué)校準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段，再砌三面墻，圍成一個(gè)矩形植物園如圖所示，現(xiàn)在已備足可以砌100米長(zhǎng)的墻的材料，怎樣砌法，才能使矩形植物園的面積最大？(1002),050,sxxx????設(shè)與已有墻面相鄰的每一面墻的長(zhǎng)度都為xm，則與已

2024-12-12 13:22

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下擲鉛球時(shí)，鉛球在空中經(jīng)過的路線是拋物線，已知某運(yùn)動(dòng)員擲鉛球時(shí)，鉛球在空中經(jīng)過的拋物線的解析式為：21914020yxx????其中x是鉛球離初始位置的水平距離，y是鉛球離地面的高度，如圖你能求出鉛球被扔出多遠(yuǎn)嗎？鉛球的著地點(diǎn)A的縱坐標(biāo)y=0，橫坐標(biāo)x就是鉛球

2024-12-12 08:58

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用ppt課件1(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下一座拱橋的縱截面是拋物線的異端，拱橋的跨度是米，水面寬是4米時(shí)，拱頂離水面2米，如圖．想了解水面寬度變化時(shí)，拱頂離水面的高度怎樣變化．你能想出辦法來嗎？4m2m建立函數(shù)模型這是什么樣的函數(shù)呢？拱橋的縱截面是拋物線應(yīng)當(dāng)是某個(gè)二次函數(shù)的圖象你能想出辦法

2024-11-23 06:23

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用1(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，鞏固二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與性質(zhì)，理解頂點(diǎn)與最值的關(guān)系，會(huì)用頂點(diǎn)的性質(zhì)求解最值問題。能力訓(xùn)練要求1、能夠分析實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大（小）值發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會(huì)用建模的思想去解決其它和函數(shù)有關(guān)應(yīng)用問題。2、通

2024-12-13 06:02

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用2(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二次函數(shù)的應(yīng)用教案二湘教版一、教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)從實(shí)際問題中抽象出函數(shù)關(guān)系式的過程，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)模型思想和數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。2、能夠運(yùn)用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程：1、情境創(chuàng)設(shè)：某噴灌設(shè)備的噴頭B高出地面，如果噴出的拋物線形水流的

2024-11-24 02:08

湘教版九下23二次函數(shù)的應(yīng)用(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，鞏固二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與性質(zhì)，理解頂點(diǎn)與最值的關(guān)系，會(huì)用頂點(diǎn)的性質(zhì)求解最值問題。能力訓(xùn)練要求1、能夠分析實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大（?。┲蛋l(fā)展學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會(huì)用建模的思想去解決其它和函數(shù)有關(guān)應(yīng)用問題。2、通過觀察圖象，理解頂點(diǎn)

2024-11-24 02:12

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用同步測(cè)試(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二次函數(shù)的應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練湘教版【知識(shí)要點(diǎn)】運(yùn)用二次函數(shù)求實(shí)際問題中的最大值或最小值，首先用應(yīng)當(dāng)求出函數(shù)解析式和自變量的取值范圍，求得的最大值或最小值對(duì)用的字變量的值必須在自變量的取值范圍內(nèi).課內(nèi)同步精練●A組基礎(chǔ)練習(xí)1.二次函數(shù)y=x2-3x-4的頂點(diǎn)坐標(biāo)是,對(duì)稱軸是直線

2024-12-09 15:37

湘教版數(shù)學(xué)九下建立二次函數(shù)模型(參考版)

【摘要】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問題情境中的兩個(gè)變量y與X之間的關(guān)系·(1)圓的面積y()與圓的半徑x(Cm)2cmy=πx2(2)王先生存人銀行2萬(wàn)元,先存一個(gè)一年定期，一年后銀行將本息自動(dòng)轉(zhuǎn)存為又一個(gè)一年定期,設(shè)一年定期的年存款利率為文x兩年后王先生共得本息y元;y=2(1

2024-12-05 00:39

湘教版數(shù)學(xué)九下建立二次函數(shù)模型(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)建立二次函數(shù)模型教案三湘教版教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能利用描點(diǎn)法正確作出函數(shù)y＝ax2＋b的圖象。2、讓學(xué)生經(jīng)歷二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c性質(zhì)探究的過程，理解二次函數(shù)y＝ax2＋b的性質(zhì)及它與函數(shù)y＝ax2的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)y＝ax2＋b的圖象，理解二次函數(shù)y＝ax

2024-12-12 21:53

2016春湘教版數(shù)學(xué)九下11二次函數(shù)ppt教學(xué)課件(參考版)

【摘要】函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)y=kx+b(k≠0)(正比例函數(shù))y=kx(k≠0)y=(k≠0)kx？ax2+bx+c=0(a≠0)？它們的一般解析式怎么表示？二次函數(shù)的基本概念學(xué)校準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段和籬笆墻圍成一個(gè)矩形植物園，已知籬笆墻的總長(zhǎng)度為100m，設(shè)與圍墻

2024-11-29 21:58

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下64二次函數(shù)的應(yīng)用—橋洞問題(參考版)

【摘要】實(shí)際問題抽象轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)問題運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)問題得解返回解釋檢驗(yàn)例1．某涵洞是拋物線形，它的截面如圖26．2．9所示，現(xiàn)測(cè)得水面寬1．6m，涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離為2．4m，在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi)，涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么？AB解：如圖，以AB的垂直平分線

2024-12-04 12:19

20xx春湘教版數(shù)學(xué)九下15二次函數(shù)的應(yīng)用1(參考版)

【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用（1）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的基本過程。2、能夠分析和表示不同背景下實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并能用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。3、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的重要數(shù)學(xué)模型，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：用二次函數(shù)的知識(shí)解決拱橋類問題。難點(diǎn)：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)模型來解決。

2024-11-23 14:00

湘教版九下21建立二次函數(shù)模型(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社上圖中小明在投籃，你知道籃球在空中運(yùn)行的路線是什么曲線嗎？你能建立一個(gè)函數(shù)模型來刻畫這條曲線嗎？像上述這類實(shí)際問題（如打炮時(shí)，炮彈發(fā)行的路線），就是本章要研究的二次函數(shù)的圖象.本章的內(nèi)容有：建立二次函數(shù)的模型，研究二次函數(shù)的圖形和性質(zhì)，展示二次函數(shù)的應(yīng)用.建立二次函數(shù)

2024-12-02 22:58

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章二次函數(shù)15二次函數(shù)的應(yīng)用課件新版湘教版(參考版)

【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用第1章二次函數(shù)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第1章二次函數(shù)總結(jié)反思二次函數(shù)的應(yīng)用知識(shí)目標(biāo)1．通過回顧建立方程模型解決實(shí)際問題的基本方法，在探究“動(dòng)腦筋”的基礎(chǔ)上，理解通過建立二次函數(shù)模型解決實(shí)際問題的方法．2．根據(jù)幾何圖形及其性質(zhì)建立二次函數(shù)關(guān)系，并能解決有關(guān)面

2025-06-21 03:36

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用優(yōu)化問題(更新版)

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用優(yōu)化問題(專業(yè)版)

湘教版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的應(yīng)用優(yōu)化問題(留存版)

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