最美孝心少年評(píng)選活動(dòng)方案1(參考版)
2024-10-10 03:31本頁(yè)面
【正文】 汶南初級(jí)中學(xué)2014年2月。針對(duì)每班推選出的孝心少年學(xué)校進(jìn)行事跡審核、現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)、自己陳述的方式進(jìn)行篩選（推選出9名同學(xué)）。下發(fā)汶南初級(jí)中學(xué)“尋找最美孝心少年”倡議書和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)內(nèi)積極發(fā)動(dòng)并開(kāi)始第一階段的尋找，最后每班推薦一名參加學(xué)校的評(píng)選。汶南中學(xué)開(kāi)展尋找“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀指導(dǎo)老師?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)部分學(xué)生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻(xiàn)愛(ài)心。以班級(jí)為單位利用思想品德課或班會(huì)總結(jié)總結(jié)交流學(xué)生是如何做到牢記三個(gè)“不”、五個(gè)“一”的。通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》、《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長(zhǎng)輩生氣、不和長(zhǎng)輩頂嘴。制定班級(jí)評(píng)選孝心少年的評(píng)選辦法。（二）第二階段：2014年3月3日至2014年3月14日。學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，并寫觀后感。滏陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各年級(jí)評(píng)選結(jié)果，再評(píng)選出十位校級(jí) “最美孝心少年” 并在全校學(xué)生大會(huì)上頒發(fā)證書?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)部分學(xué)生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻(xiàn)愛(ài)心。三）第三階段：2016年5月17日至2016年5月28日。做到五個(gè)“一”：幫家中長(zhǎng)輩洗一次腳、幫家中長(zhǎng)輩做一次家務(wù)、陪家中長(zhǎng)輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長(zhǎng)輩參加一次娛樂(lè)活動(dòng)、為社區(qū)老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來(lái)。并張貼在班級(jí)表側(cè)欄里。開(kāi)展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會(huì)和主題升旗儀式。用學(xué)校大屏幕播放孝心少年事跡。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：陳軍
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