廣東省普寧市20xx屆高三上學(xué)期第三次月考語文試題word版含答案2(參考版)
2024-12-04 04:14本頁面
【正文】 根據(jù)寫作任務(wù)考生立論與闡述觀點的角度主要包括兩個方面： ①傳達(dá)學(xué)生心聲的角度 (可寫：贊成學(xué)校做法；反對學(xué)校做法；辯證看待學(xué)校做法等） ②向校長（學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）反映意見的角度 (可寫：支持學(xué)校做法；反對學(xué)校做法；其他合理建議等） （ 2）要“綜合上述材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題”，考生寫作時，須在材料的主要事 實與含意的范圍內(nèi)進(jìn)行寫作即可認(rèn)定為是符合題意。 題目給出了具體的寫作任務(wù)，須在題目要求的范圍內(nèi)完成寫作任務(wù)。 ②如何看待學(xué)校對學(xué)生給予精神獎勵與物質(zhì)獎勵的處理。⑤媒體報道了此事，激起了更大范圍、更多角度的討論。③校方把取消的獎學(xué)金轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”，并表示希望同學(xué)們不“以獲得獎金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 （ 2）材料的主要內(nèi)容：①某校的獎學(xué)金金額改成了一元錢。（ 2分） 五、寫作（ 60分） 【構(gòu)思立意】 題目是“綜合上述材料內(nèi)容及含意”，因此確定材料的范圍和理解材料的含意是符合寫作的第一要求。）（答出一句給 2分 。） 15. ①因它大多是貼在窗戶上的 ②而且也給人們帶來了美的享受 ③所以窗花有很多表現(xiàn)農(nóng)民生活的內(nèi)容 （答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。據(jù)此可以排除 ABD三項。第四個空前后是因果關(guān)系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的 AB兩項。首句論點與后面的成分之間是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除 AD兩項。 ) （ A項句式雜糅，“為??所歡迎”和“深受??歡迎”糅雜在一起； C項語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，“只有”調(diào)到“我們”后，“豐富”改為“充分”； D 項最后一句缺少主語，可刪掉 “使讀者”。 (3)驚天動地：形容聲音特別響亮；也形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。 (注：兩詞在此處使用都正確 )(2)顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義 (多用于正面語境 )。 四、語言文字運用（ 20分） 12. C((1)提綱挈領(lǐng)：比喻把問題簡明扼要地提示出來。③前后對比，突出主旨。后來黑板仍然只是個形式，因為它的存在只是為了招攬游客。②“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義。 （ 3）①它是貫穿全文的線索。③精明務(wù)實 ,善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機。②勤勞能干。） （ 2）①純樸熱情。 D 項，“表現(xiàn)了??厭倦”“寄托了??憂慮”錯誤。 10.（ 1）所以動心忍性，曾益其所不能（ 2）其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉?。?3）羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅 三、 11.（ 1） C（ A 項，寫作目的是引出下文淳樸的 民風(fēng)，同時與成為景點后的小村構(gòu)成鮮明對比，以突出經(jīng)濟(jì)發(fā)展對淳樸民風(fēng)的沖擊。閉門讀書的生涯變成了前世的夢，少年壯心已藏，如孤劍深鎖匣中。大宋江山早已淪入敵手，多少遺民像云歸深山，隱姓埋名。（ 第一點 3分，第二點 2分） 【譯文】夜深人靜，銀河橫空，報時的玉漏發(fā)出低沉的聲音。表達(dá)了故國淪亡，少年壯懷無處施展的無可奈何的孤寂和憤激。（指出一種手法并作分析 3分，正確答出兩種即滿分。以枝鵲的啼叫襯托夜的寧靜?！岸待埶煸茪w岫”寫得虛而遠(yuǎn)，“枝鵲啼干月滿林”寫得實而近，突出了夜景的凄清幽靜，烘托了詩人隱居的孤寂和亡國的悲痛心情?；貌懿佟抖谈栊小贰霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的詩意，表明自己決不屈服于元朝和眷懷故國故君的情懷。把自己對國滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽靜的夜景之中，委婉含蓄，真切感人。這些比喻都抒發(fā)了詩人眷懷故國故君的悲痛之情。“云歸岫”比喻作為遺民的詩人遠(yuǎn)居巖藪，埋名隱姓。 8．（ 1）比喻。張學(xué)顏 八次上疏請求退休，朝廷允許他退休回去。百姓窮困賠錢虧累的，用湖陂賦稅來抵償。又上奏一條條詳細(xì)地測量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。當(dāng)時張居正掌握國政，認(rèn)為張學(xué)顏精于心計，十分倚重信任他。各部落聽說大軍將要出動，都逃竄藏匿在山谷。我認(rèn)為應(yīng)該命令王 果送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患。建州都督王杲因為向投降的人索要財物而沒有得到，就進(jìn)入撫 順搶劫，守將賈汝翼指責(zé)他。張學(xué)顏首先請求救濟(jì)，充實軍隊，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴(yán)明賞罰。前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾相繼安撫集聚，沒有恢復(fù)全盛時期的一半。官兵七萬二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢五分，馬匹冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢八分，即使年成好也不夠維持幾天。”于是把張學(xué)顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫?！笔汤晌簩W(xué)曾稍后到達(dá)，高拱迎接并問：“誰可以擔(dān)任遼地巡撫？”魏學(xué)曾思考 很久，說：“張學(xué)顏可以。考中嘉靖三十二年進(jìn)士。（得分點：“卓犖 倜儻”“識”“器” “見”各 1分，句意 1分） (2)罷免幾個懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍 遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。 4． D（原文標(biāo)點為“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥， 是進(jìn)退邊將皆敵主之矣。明確要求之后，應(yīng)到文中找到選項對應(yīng)的文字，然 后進(jìn)行比對辨析。能力層級為分析綜合 C。 A 項，因果關(guān)系表述不嚴(yán)密，文章第三段說“因此有學(xué)者認(rèn)為婦好很可能來自商王朝統(tǒng)治區(qū)之外的方國，屬于北方民族的女子嫁入商王朝”，可見“婦好屬于北方民族的女子嫁人商王朝”只是某些學(xué)者的猜測，而且前面的原因也不能必然推出后面的結(jié)果。 【易錯警示】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別， B項是對第二段內(nèi)容的概括，在概括的時候把文中的“早商時期的朱開溝遺址”理解成“商代晚期朱開溝遺址”。 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 2．試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。 【技巧點撥】這是一道理解文意的題目，題干一般是“下列關(guān)于??的論述不正確 的一項是”或者“正確的一項是??”，答題時注意分清答題的區(qū)域，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。第三次月考 語文參考答案 【答案】 1． D 3． A 【解析】 1．試題分析：題干
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