20xx五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃例文(參考版)
2024-10-09 16:25本頁面
【正文】 我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。培優(yōu)補(bǔ)差工作，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。使他們時(shí)刻提高警惕，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長和老師相互配合。對每次輔導(dǎo)及時(shí)做好準(zhǔn)備和記錄。教師每周至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。在心理上幫助他們樹立自信心。課堂上多提問他們，幫助他們彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，使他們知道自己是一個(gè)有價(jià)值的人。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。八、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn)：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。滿足不同層次學(xué)生的需要……“好差同桌” ，實(shí)施“一對一”的結(jié)對幫輔學(xué)習(xí)對小組。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。七、具體方法如下：、習(xí)題教學(xué)要有四度。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
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