20xx教師結對幫扶計劃(參考版)
2024-10-09 14:37本頁面
【正文】 要求每學期指導賴老師寫一份優(yōu)秀題組設計、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學。指導賴教師多學習課件制作、多利用網(wǎng)上的教學資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。要求賴老師每學期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié)，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。鼓勵賴老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質(zhì)量。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。六、幫扶措施全面關心賴老師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務?？焖偬岣咦陨淼慕虒W技能和教育綜合能力。四、幫扶期限：一至三年。篇五：教師結對幫扶計劃為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。每月互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。對業(yè)務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務幫扶老師請教，并作上上詳細記錄。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。5．每周完成1篇教學反思，請幫扶老師審閱。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發(fā)校本教材。努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，認真聽業(yè)務幫扶教師的示范課。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。四、學習措施：1．擬定學習計劃，明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。向幫扶老師學習校紀校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀的良好意識和習慣。電六中 2015年9月第五篇：教師結對幫扶計劃教師結對幫扶計劃(2)時間:20140228 11:07來源: 好詞好句網(wǎng) 作者:好詞好句一、幫扶老師：王貴二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。指導新教師加強學習，進行教育教學。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導等。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或?qū)W歷提升。對業(yè)務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。二、結對幫扶工作領導小組組 長：吳明權副組長：廖振強 黃偉明成 員：部分教師三、結對幫扶員指導老師 楊旭 劉曉蘭 任玨明青年教師李婷 黃國香 李勝 謝良柱 崔偉娟 黎錦霞 王琳玲 劉福培 鐘輝 劉斌 王征智 謝蘭 謝柯 香彩珍 劉洪朗 李小玲 李秋平四、工作要求（一）對幫扶對象教師的要求：樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。2015年9月電白六中教師“結對”幫扶活動工作方案為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度、教學觀念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動方案。(5)指導幫扶教師開展課題研究。(3)指導班級管理工作每月不少于1次。指導教師要求(1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次，學期結束時上交科教室接受檢查。(4)每學期編制有代表性的試
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