平凡的崗位不平凡的人生(參考版)
2024-10-09 00:14本頁面
【正文】 。一位是頭發(fā)花白，一位是右手患有嚴重風濕的老師，他們倆不僅將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，他們還在最后一班崗的時候，仍然勇挑重擔，默默無聞地為我們老師服務(wù)著，難道不值得我們學習嗎？冷老師、梅老師，你們是我們的榜樣，也是我們鐵廠小學的璀璨明珠。梅廷高老師、冷焱飛老師給老師們排憂解難，用摩托車從大凹洞拉水給老師們喝，不要一份報酬，這看起來雖然是件普通的事，但是“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”，他們兩人長期堅持這樣為人民服務(wù)，這種精神，難道不值得一提嗎？“一個人能力有大有小，但是只要有這點精神就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。學校學生的營養(yǎng)午餐是未經(jīng)檢驗的，水一燒開，就看見許多白色的粉末。鐵廠小學至今沒有解決老師們的住房。第五篇：平凡的崗位不平凡事跡平凡的崗位不平凡事跡在偏遠的鐵廠山區(qū)，有這樣兩位教師，一位今年59歲，頭發(fā)花白，執(zhí)教已有42年，他就是鐵廠小學的專職音樂教師冷焱飛，一位今年58歲，多年來右手風濕嚴重，無法執(zhí)筆寫字，執(zhí)教40年，他就是鐵廠小學的專職美術(shù)教師梅廷高。這就是我一個普普通通的中學教師終于本職工作，熱愛學生，將教書育人作為一生的目標及追求，看到學生成才將是我最大的快樂。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。白天要保證最好的精神狀態(tài)留給學生。母親發(fā)生車禍是我不在身邊，為了不影響工作，家里人瞞著我讓我順利帶完高三畢業(yè)班。親情是人間最難以割舍的情感，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是人生最大的憾事。孩子說我對她的愛心滋潤將會影響他一生，以后他一定會好好學習，回報社會，把這份愛心傳遞下去。就這樣2年過去了。在他臉上我完全看不到一個花季少年應(yīng)有的笑容。其父母在一次車禍中喪生，花樣年華的孩子沉默寡言，自卑不合群完全不像17歲的孩子。情系貧困生，愛心潤無涯。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。學年末該生在全年級成績上升到中上水平?？蓻]過多長時間這名學生又逃學了。父母也不知孩子的去向，經(jīng)了解由于孩子的父母工作較忙，平時沒有時間關(guān)心孩子的學習和生活，他經(jīng)常去網(wǎng)吧，并且也認識了許多社會閑散人員，時間長了就無心學習了。2002年是我第一次擔任班主任工作。多年的教學工作，是我深切的感受到，教育是一門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)。我擔任物理教師10年，任班主任工作10年。忠于黨，忠于人民，忠于黨和人民所交給我們的事業(yè)，自覺地把吳群同志的先進事跡內(nèi)化于心、外踐于行，用扎實的工作、敬業(yè)的精神、創(chuàng)業(yè)的勇氣和堅定的信念來譜寫一曲自己的人生之歌。吳群同志用他的一生向我們詮釋了，平凡的崗位可以鑄就不平凡的人生。正因為吳群同志的強烈事業(yè)心和責任感，他面對生死的堅毅與無畏，以及他那鞠躬盡瘁、死而后已，直到生命最后一刻的崇高境界，造
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