教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件1(參考版)

【摘要】8維護(hù)生態(tài)平衡回憶一下，什么是生態(tài)系統(tǒng)？?生態(tài)系統(tǒng)：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一個(gè)密不可分的整體。?生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生物群落有什么區(qū)別呢？如果生物群落中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。你們能說(shuō)出他們之間的食物關(guān)系嗎？如果

2024-12-04 03:09

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡課件1(參考版)

【摘要】芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱維護(hù)生態(tài)平衡芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡說(shuō)一說(shuō)，什么是食物鏈、食物網(wǎng)和生態(tài)系統(tǒng)？通過(guò)生態(tài)瓶的學(xué)習(xí)，你又有哪些收獲？自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生態(tài)平衡。芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱如果鷹少

2024-12-04 00:59

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件(參考版)

【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》草兔鷹1、如果狼少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？2、果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？3、如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？過(guò)度放牧。由于牲畜過(guò)多，草原產(chǎn)草量供應(yīng)不足，使很多優(yōu)質(zhì)草種長(zhǎng)不到結(jié)

2024-12-04 03:09

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件13(參考版)

【摘要】維護(hù)生態(tài)平衡維護(hù)生態(tài)平衡?自然界和生態(tài)瓶一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會(huì)受到影響。?自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。生態(tài)平衡?研究鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系，它們之間有著怎樣的食物關(guān)系？草兔鷹?設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)

2024-12-04 02:08

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件3(參考版)

【摘要】各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)?大堡礁是世界最大的珊瑚礁區(qū)，延伸于澳大利亞?wèn)|北岸外，長(zhǎng)逾2,000公里，是數(shù)百萬(wàn)年來(lái)由珊瑚蟲(chóng)的鈣質(zhì)硬殼與碎片堆積，并經(jīng)珊瑚藻和群蟲(chóng)等生物遺體膠結(jié)而成，至少有350種色彩繽紛、形態(tài)多樣的珊瑚，生長(zhǎng)在淺個(gè)水大陸棚的溫暖海水中。?亞馬遜熱帶雨林蘊(yùn)藏著世界最豐富最多樣的生物資

2024-12-04 01:02

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡(參考版)

【摘要】維護(hù)生態(tài)平衡授課教師：王欣艷【科學(xué)探究】能夠應(yīng)用分析、推理等思維形式，認(rèn)識(shí)草原上的生態(tài)平衡關(guān)系和沙塵暴的成因。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)分析草原上的生態(tài)平衡關(guān)系和沙塵暴成因，知道維護(hù)生態(tài)平衡的重要性，初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的思想。【科學(xué)知識(shí)】知道自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才

2024-12-12 08:46

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件8(參考版)

【摘要】五年級(jí)科學(xué)維護(hù)生態(tài)平衡授課教師：楊琴美麗的草原美麗的草原美麗的草原美麗的草原農(nóng)莊美麗的草原美麗的草原美麗的草原美麗的草原蒙古包草原上的牛草原上的馬美麗的

2024-12-04 01:02

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件5(參考版)

【摘要】8、維護(hù)生態(tài)平衡過(guò)度放牧亂采礦藏大量捕殺動(dòng)物研究鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系，它們之間有著怎樣的食物關(guān)系？草原食物鏈：草兔鷹設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了

2024-12-04 01:02

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件2(參考版)

【摘要】8、維護(hù)生態(tài)平衡草原食物鏈：草兔鷹如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？可以想象的結(jié)果是，兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡?；蛘咭?yàn)闆](méi)有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候

2024-11-19 01:21

20xx秋教科版科學(xué)五上18維護(hù)生態(tài)平衡1(參考版)

【摘要】維護(hù)生態(tài)平衡美麗的草原美麗的草原美麗的草原美麗的草原草原上的牛草原上的馬草原上的牛草原上的羊草原上的兔草原上的鷹討論草原上的生態(tài)系統(tǒng)一、草原上的生態(tài)平衡（鷹、兔、草）?草原上的食物鏈草兔鷹草昆蟲(chóng)小鳥(niǎo)鷹草羊草馬草牛草

2024-12-16 18:25

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】《維護(hù)生態(tài)平衡》說(shuō)課稿、分析教材1、教材的設(shè)計(jì)意圖隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，以及科學(xué)探索的不斷深入，學(xué)生對(duì)森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來(lái)越熟悉，對(duì)環(huán)境方面的科學(xué)研究也越來(lái)越感興趣。在對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步觀察中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和科學(xué)意義的問(wèn)題?！吧锱c環(huán)境（二）”單元是五年級(jí)上冊(cè)“生物與環(huán)境（一）”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領(lǐng)隨著

2024-12-04 07:53

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡(參考版)

【摘要】8維護(hù)生態(tài)平衡回憶一下，什么是生態(tài)系統(tǒng)？?生態(tài)系統(tǒng)：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一個(gè)密不可分的整體。?生態(tài)群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)群落有什么區(qū)別呢？你們能說(shuō)出他們之間的食物關(guān)系嗎？如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？如果兔少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

2024-11-15 22:30

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡備課教案(參考版)

【摘要】教科版小學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過(guò)程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原

2024-12-06 11:35

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡(參考版)

【摘要】三、生物與環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)目的：1、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。2、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)沙塵暴生成的原因。3、為維護(hù)生態(tài)平衡，明確應(yīng)該做些什么和怎么做。教學(xué)重點(diǎn)：知道草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。教

2024-12-13 07:27

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)簡(jiǎn)案(參考版)

【摘要】8、維護(hù)生態(tài)平衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過(guò)程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

2024-11-24 03:22

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