【正文】 制定有各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生安全和師生身體健康和人身、財產(chǎn)安全。校舍檔案欠建立健全。后勤管理建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度；認(rèn)真編制學(xué)校預(yù)算；定期公開資金使用情況。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角死點(diǎn)；物品堆放有序；廁所有衛(wèi)生警示語；校園內(nèi)無擺攤設(shè)點(diǎn)；教室內(nèi)有衛(wèi)生工具箱、垃圾籮。校園管理校園建設(shè)有規(guī)劃，并按規(guī)劃實(shí)施校園建設(shè)；校園環(huán)境做到凈化、綠化、美化、文化。經(jīng)查，教師教學(xué)行為欠規(guī)范，有教師坐著上課的現(xiàn)象，校園內(nèi)普通話的使用效果不好，扣２分。教師熟悉并自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛國守法、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。男教師不留長發(fā)長指甲。教師管理教師管理制度健全，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本的理念。有學(xué)生評價方案但執(zhí)行力度不夠。愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。講文明、懂禮貌，不說臟話粗話、遇見客人主動問好。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)齊備。學(xué)生管理建立科學(xué)的學(xué)籍管理制度；學(xué)籍管理欠規(guī)范。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)計劃、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃的實(shí)施欠缺。認(rèn)真開展課外活動。重視實(shí)驗教學(xué)，按規(guī)定完成實(shí)驗開出率，效果達(dá)到“兩個百分之百”。備、教、批、輔、考、研等基本環(huán)節(jié)的管理規(guī)范，效果明顯。本學(xué)無違法犯罪學(xué)生，學(xué)校有關(guān)愛留守兒童的措施，并組織相應(yīng)的活動。德育工作有健全的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有由黨支部、少先隊、品德與生活（社會）課教師和班主任為主體的全體教師齊抓共管的德育工作隊伍。每位教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動；尊重學(xué)生人格，沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。走讀生早上到校時間不早于7∶30，上課時間不早于8∶00；，睡眠時間不少于9小時；不占用學(xué)生自習(xí)時間上課或補(bǔ)課；不在假期組織學(xué)生到校上課或補(bǔ)課，每學(xué)期教師都要簽訂保證書。辦學(xué)行為：160分我校堅持依法治校，大力開展普法教育，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校能力，提高師生法律素質(zhì)和公民意識，依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利；實(shí)行校務(wù)公開，設(shè)置信息公告欄，保證師生、家長及相關(guān)社會公眾的知情權(quán)；健全教職工代表大會制度嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和山東省的實(shí)施意見，開齊課程、開足課時，無隨意增減課程課時現(xiàn)象落實(shí)招生入學(xué)方案并向社會公示，堅持劃片免試就近入學(xué)原則，不舉行或變相舉行選拔性考試；堅持均衡編班，編班過程邀請相關(guān)人員監(jiān)督，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不設(shè)重點(diǎn)班；嚴(yán)格控制班額，每個班級不超過省定標(biāo)準(zhǔn)班額；堅持合理便利原則積極招收適齡殘疾兒童少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；規(guī)范學(xué)籍管理，建立并規(guī)范管理紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，學(xué)籍異動辦理規(guī)范，籍隨人走；執(zhí)行學(xué)生考勤及請銷假制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤，建立輟學(xué)報告制度、勸返制度。依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運(yùn)行機(jī)制，在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度，并以此作為加強(qiáng)學(xué) 教育質(zhì)量評價制度：改進(jìn)教育教學(xué)評價，建立科學(xué)多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，形成多元評價主體，改進(jìn)評價方式，我校建立一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評價機(jī)制，重視家長、社會人員參與并定期向家長、社會通報學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r。建立符合素質(zhì)教育要求的，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率高。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校先后被評為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“文明單位”、三、具體各項檢查情況辦學(xué)思想80分（自評78分）辦學(xué)理念：堅持立德樹人，面向全體，全面發(fā)展育人理念，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰。二、學(xué)校基本情況學(xué)?；厩闆r 曹城辦四完小始建于40年代初，占地面積4525平方米，建筑面積現(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)生1799人，教職工89人有高級職稱2人，小學(xué)高級60人，是優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀班主任16人，?？埔陨蠈W(xué)歷58人，中師學(xué)歷31人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。12月4日，各檢查人員將檢查情況進(jìn)行匯總，并整理檔案盒，同時由孟朝爽擬寫自查自評報告，寫好后提交劉校長審批后上交中心校。自查時間安排12月1日：由劉校長組織自查人員學(xué)習(xí)《《菏澤市義務(wù)教育學(xué)校管理水平評估方案》》，并結(jié)合實(shí)情進(jìn)行人員的分工?，F(xiàn)匯報如下：一、自查自評情況簡介為了能更好地進(jìn)行自查自評，成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。6第四篇：學(xué)校管理自查自評報告義務(wù)教育階段學(xué)校管理水平自 查 自 評 報 告自評單位：曹城辦四完小 負(fù)責(zé)人：劉玉君 時間：2016年12月4日曹城辦四完小義務(wù)教育階段學(xué)校管理自查自評報告近年來，我校在縣委縣政府的重視關(guān)懷下和上級教育部門的具體指導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)工作為核心，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，各項工作取得了良好成績。該項滿分5分，自評得5分。該項滿分9分，自評得9分。勝任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任九年級一個班數(shù)學(xué)教學(xué)，行政班子統(tǒng)計，校內(nèi)教師關(guān)系、師生關(guān)系和諧。通過校委會、教代會征求學(xué)校發(fā)展意見建議，解釋學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極爭取上級支持，協(xié)調(diào)社會各方面工作，改善學(xué)校辦學(xué)條件。該項滿分3分，自評得3分。有嚴(yán)格的校產(chǎn)管理制度，每學(xué)期進(jìn)行公物登記、移交，如有遺失、破損由相應(yīng)負(fù)責(zé)人賠償。七、后勤管理 后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，它為教育教學(xué)提供了切實(shí)的物質(zhì)保障。在衛(wèi)生方面，我校實(shí)行全員管理、分工負(fù)責(zé)的原則，校園環(huán)境衛(wèi)生（教室、宿舍、清潔區(qū)）劃歸政教處負(fù)責(zé)，綠化區(qū)的衛(wèi)生劃歸總務(wù)處負(fù)責(zé)，各班具體清掃、維護(hù)，每周有檢查評比制度；學(xué)生食堂、小賣部劃歸總務(wù)處負(fù)責(zé)，定期不定期地檢查所賣食品的質(zhì)量，每年根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)預(yù)防傳染病的傳播。該項滿分9分，自評得9分。定期不定期地開展交通安全、禁毒、用火用電安全、人身財物安全、食品衛(wèi)生安全、季節(jié)性疾病預(yù)防、血吸蟲病防治等的教育。五、安全工作安全是搞好一切工作的前提和保障，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，按照《縣教育局學(xué)校安全管理辦法》的規(guī)定和學(xué)校實(shí)際制定了《中學(xué)安全工作管理辦法》，有值日和周末守校制度，24小時有人管理。教務(wù)處 對學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范。建立健全了對班級、學(xué)生各種管理考核制度，政教處每周對各班進(jìn)行操行量化評分，通過紀(jì)律約束和平時督促檢查，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在醒目處懸掛校風(fēng)（團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新）、教風(fēng)（業(yè)精、善導(dǎo)、奉獻(xiàn)、育人）和學(xué)風(fēng)（勤奮、進(jìn)取、拼搏、創(chuàng)優(yōu)），教室、公共場所有名人格言、文明行為警示語、學(xué)生守則和行為規(guī)范、教師的師德師風(fēng)。認(rèn)真貫徹《教師法》，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師能面向全體學(xué)生，文明施教，促使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮特長，為人師表，無違法亂紀(jì)現(xiàn)象。該項滿分6分，自評得6分。我校教師的校本培訓(xùn)已全部合格，并得到落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中；繼續(xù)教育培訓(xùn)面達(dá)100%，每位參加培訓(xùn)的教師都在50課時以上，都能通過考試；制定有骨干教師選拔培養(yǎng)的對策及措施，積極為骨干教師的成長創(chuàng)造良好的條件。三、教師管理 教師的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師無體罰及違紀(jì)事件發(fā)生。學(xué)生到校后進(jìn)行學(xué)前教育，教師授課能因材施教，面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生在愉快的氣氛中有所發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每星期聽課至少1節(jié)以上，并參與教學(xué)的管理和研究。實(shí)驗教學(xué)由教務(wù)主任分管，建有實(shí)驗室管理制度，定期開展實(shí)驗教學(xué)的探討研究，有計劃和總結(jié)；平時深入課堂了解、督促相應(yīng)教師演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的開出情況，演示實(shí)驗平均開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗?zāi)苋块_展。落實(shí)新課程方案，開足開齊課程。二、教學(xué)管理教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，校長一直主抓教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，制定了各種管理考核制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，研究和管理學(xué)校工作，教育教學(xué)改革方向明確，素質(zhì)教育中心地位在學(xué)校工作中得到確立，不斷更新教育觀念，樹立以人為本思想，提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。落實(shí)了政務(wù)公開、校務(wù)公開制度，廉潔自律，成立了家長學(xué)校，組織各種形式的家長培訓(xùn)，密切聯(lián)系群眾，在師生、群眾中有較高威信。領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，工作中堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，既有議事決策制度又有督促落實(shí)的措施，學(xué)校工作做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校民主管理中，堅持民主集中制原則，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的作用，領(lǐng)導(dǎo)班子講民主、講團(tuán)結(jié)，各部門之間既獨(dú)立工作，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。對中小學(xué)學(xué)校管理考核評價是對一所學(xué)校教育的社會價值做出科學(xué)判斷的過程，直接關(guān)系到學(xué)校的社會名譽(yù)及發(fā)展，同時，考核中的指標(biāo)要求也是學(xué)校工作的具體指導(dǎo)，具有導(dǎo)向作用。學(xué)校占地平方米，建筑面積平方米。2004年9月我校被確認(rèn)為“福建省普通初中示范學(xué)校”。⑷我校課改成果顯著，被確認(rèn)為《南安市課改先進(jìn)學(xué)?！贰ⅰ赌习彩姓n改龍頭?！泛汀陡＝ㄊ』A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗基地?！罚啻谓邮苁?nèi)、多地區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗教師的參觀與指導(dǎo)。⑶學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，組建“校藝術(shù)團(tuán)”科技課外興趣小組、“學(xué)生合唱團(tuán)”等，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余、興趣、發(fā)揮學(xué)生的特長，因材施教。建校五來年，學(xué)校被確認(rèn)為《福建省普通初中示范學(xué)?！?、《泉州市普通初中達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、《泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位》、《南安市文明學(xué)?！贰ⅰ赌习彩兴刭|(zhì)教育合格學(xué)?！贰度菔芯G色學(xué)?！?、《南安市青少年科技示范?！返?。學(xué)校設(shè)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，132臺電腦，語音室2間，多媒體教室2間，多功能會議廳一間，能夠滿足教育教學(xué)活動的基本要求，校園網(wǎng)也正在建設(shè)之中。大多數(shù)學(xué)生做到儀表、語言、行為美以及具有分辨社會生活中美與丑的能力。每年一屆的文化藝術(shù)節(jié)越辦越紅火，繪畫、書法、手工制作、文藝節(jié)目匯演水平年年上臺階。藝術(shù)團(tuán)經(jīng)常參加市（縣）匯演，深受好評。學(xué)生樹立正確的審美觀，具有初步欣賞美、創(chuàng)造美的能力。適應(yīng)素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，開展豐富多彩的課外活動和社會實(shí)踐活動，大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合作、開拓進(jìn)取和承受挫折等品質(zhì)，有一定的自我教育，適應(yīng)環(huán)境和社會生活的能力。眼力保持良好率達(dá)到80%以上。學(xué)生身體發(fā)育、體質(zhì)、體能狀況良好，每學(xué)年對全校學(xué)生進(jìn)行一次較為系統(tǒng)、全面的體檢，合格率達(dá)98%以上。（自評90分）C38 身體素質(zhì)（30）學(xué)校重視體育衛(wèi)生工作。學(xué)年成績?nèi)坪细衤剩?2－03：%；03－04：%。（自評30分）C37 文化科學(xué)素質(zhì)（90）大多數(shù)學(xué)生文化課基石知識和掌握運(yùn)用知識能力達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校對每學(xué)年學(xué)生操行評定極為重視，堅持從德、智、體、美全面評價，要求和規(guī)范學(xué)生，班主任不唯成績論優(yōu)劣、客觀、公正，全面地評價學(xué)生，操行評定優(yōu)良率達(dá)到90%以上。涌現(xiàn)了一大批刻苦鉆研，努力勤奮學(xué)習(xí)，誠實(shí)正直的好學(xué)生。弘揚(yáng)愛國主義主旋律，學(xué)生初步樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀。認(rèn)識愛國與愛校愛鄉(xiāng)的內(nèi)在聯(lián)系，弘揚(yáng)校主的“公毅”校訓(xùn)。（自評30分）C35 按時畢業(yè)率（30）學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，教學(xué)上采用分層優(yōu)化的做法，注重差生轉(zhuǎn)化工作，效果明顯，%，%。（自評30分）C34 輟學(xué)率（30）學(xué)校對防止在校學(xué)生輟學(xué)作出明確規(guī)定，制定了《關(guān)于鞏生工作的實(shí)施意見》，建立流生報告制度和鞏生責(zé)任制，嚴(yán)格禁止逼迫差生退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)或不讓差生參加中考的作法，三年學(xué)生鞏固率、及格率列入考核內(nèi)容，對鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級在評優(yōu)、評先實(shí)行“一票否決。依靠芙蓉基金會的鼎力支持，校園的綠化、美化、凈化已初具規(guī)模，校門兩側(cè)無亂擺攤設(shè)點(diǎn)及堆放雜物現(xiàn)象，狠抓校園衛(wèi)生工作，無衛(wèi)生死角，有較濃的德育功能和文化氛圍。定期對管制刀具進(jìn)行收繳，定期進(jìn)行消防安全檢查，邀請教委保衛(wèi)科和梅山鎮(zhèn)綜治辦進(jìn)行法制宣傳報告。無出現(xiàn)失職性的損壞或丟失，設(shè)備完好率達(dá)到95%以上。堅持誰損壞、誰賠償?shù)脑瓌t。學(xué)校嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。低值易耗品實(shí)行領(lǐng)用登記制度。（自評20分）C31 財物管理：（20），期初，期末由保管員、財產(chǎn)會計負(fù)責(zé)盤點(diǎn)一次。對歷屆的畢業(yè)生，我校建立了完整的檔案資料。根據(jù)文件精神，對各種檔案的性質(zhì)認(rèn)真審定，按短期、長期、永久進(jìn)行分門別類，進(jìn)行管理，努力使學(xué)校的對各種檔案的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。對于教育教學(xué)中形成的文書記錄，重要書信往來，報道我校的報刊雜志以及上級領(lǐng)導(dǎo)同志視察等教育教學(xué)活動圖像資料都精心收集，經(jīng)過整理后由專人負(fù)責(zé)，保存于專門的檔案櫥中，工作之細(xì)保存之完整，受到了上級相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的贊許。重視從網(wǎng)上獲取教育教學(xué)信息，并及時收集、下載、打印、保存，直接服務(wù)于教育教學(xué)工作。教育教學(xué)水平提高。學(xué)籍卡按期填寫，內(nèi)容真實(shí)，欄目完整并運(yùn)用計算機(jī)管理學(xué)籍。由分管副校長親自負(fù)責(zé)，教務(wù)主任抓好日常學(xué)籍管理，一位學(xué)籍管理人員專門管理，嚴(yán)格遵照教育行政部門的規(guī)定，認(rèn)真掌握升留級，畢（結(jié)）業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)，嚴(yán)格證書、證明發(fā)放管理，沒有出現(xiàn)差錯，濫發(fā)的情況，重大事務(wù)由校務(wù)會集體研究決定?！对u價表》包括學(xué)生自評、同 伴互評、家長寄語和班主任評語。第三，終結(jié)性評價采用《成績報告單》與《評價表》相結(jié)合，即學(xué)業(yè)成績與定性評價相結(jié)合。對學(xué)生的獎勵不以成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立“學(xué)習(xí)積極分子”，“體育活動積極分子”，“文娛活動積極分子”，“宣傳積極分子”，“勞動積極分子”，“文明學(xué)生”，“班級之最”等獎項。其次，評價的手段和形式多樣化，且以過程性評價為主。在考試結(jié)果的處理方面，我們要求教師要對學(xué)生成績進(jìn)行具體的分析指導(dǎo)，采用“成績＋學(xué)生自評＋教師建議”。給學(xué)生多次考試機(jī)會，讓學(xué)生有更多的選擇權(quán)，體現(xiàn)了先進(jìn)的評價思想?？荚噧?nèi)容發(fā)生四大變化，一是杜絕了繁、難、偏、舊；二是淡化了記憶性內(nèi)容為主的考試；三是加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；四是重視考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（自評20分）C28 改革實(shí)踐項目（40）我校把考試與評價制度改革作為課程改革的重要組成部分，與課改實(shí)驗同時推進(jìn)，分別對學(xué)生發(fā)展性評價，教師發(fā)展性評價進(jìn)行了專題探索，取得一定成效。三年來，共有9個課題在縣（市）級以上獲得立項，其中：《“新基礎(chǔ)教育”推廣性、發(fā)展性研究》、《基礎(chǔ)教育英