【正文】 。提高了認(rèn)識，明確了方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，奮力推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。充分運用科學(xué)發(fā)展觀的觀點，尋求學(xué)校發(fā)展的突破口，突出辦學(xué)特色，實現(xiàn)永豐街小學(xué)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。開展豐富多彩的教育活動，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、文明教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，安全教育。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口挖掘?qū)W校文化積淀，創(chuàng)設(shè)典雅育人氛圍。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化校本教研，通過網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。①進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強(qiáng)完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實需要。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實抓緊抓好，提高實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中。（二）主要措施進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。我們要與教育局黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，自覺把科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的工作措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實踐能力方面上來。六、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的思路和主要措施根據(jù)前段時間的學(xué)習(xí)體會，對照存在的差距和不足，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，完善制度，落實措施，不斷加強(qiáng)自身的思想和素質(zhì)建設(shè)。四是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，推進(jìn)各項工作取得新進(jìn)展。要進(jìn)一步提高廣大教職工政治素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)水平，求真務(wù)實、真抓實干，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，堅持重實干、重實事、重實效，開拓創(chuàng)新意識的自覺性和堅定性。把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，通過對科學(xué)發(fā)展觀理論內(nèi)涵和精神實質(zhì)的認(rèn)識，激發(fā)黨員干部職工的積極性和創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校發(fā)展的正確思路和實際能力。緊緊圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，把所有的力量凝聚到加快學(xué)校發(fā)展上來，把所有的資源集中到加快學(xué)校發(fā)展上來，把所有工作的著力點落實到加快學(xué)校發(fā)展上來，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，保證學(xué)校各項任務(wù)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。五、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀形成共識學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極帶頭參與各環(huán)節(jié)的活動，在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上形成了共識，并在四個方面得到了進(jìn)一步深化。校園占地面積小，沒有操場。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵、獎勵、學(xué)習(xí)等舉措力度不夠。（二）工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng)學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?、把行動轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У男什桓摺６抢碚搶W(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。四、存在問題的原因分析認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方式上的，但主要還是領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。近年來，學(xué)校采取多種措施著力引進(jìn)高素質(zhì)教師，加強(qiáng)現(xiàn)有教師培訓(xùn)。一些制度在實踐過程中發(fā)現(xiàn)已不適應(yīng)新形勢下的工作需要，沒有及時加以修訂完善，使學(xué)校的現(xiàn)代化管理體系缺乏全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的制度保障。（二）在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)上的建設(shè)力度不夠，執(zhí)行力不強(qiáng) 在從嚴(yán)教育和管理黨員干部方面，與抓建設(shè)發(fā)展相比，在抓黨性、黨風(fēng)和黨紀(jì)建設(shè)上失之于寬、失之于軟，對培養(yǎng)干部的危機(jī)意識、抓政治思想教育等方面做得還不到位，缺乏為完成全校各項任務(wù)目標(biāo)群策群力的態(tài)度，缺少良好、扎實的工作作風(fēng)，工作積極性、創(chuàng)造性、主觀能動性沒有得到很好調(diào)動。但是仍然存在對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多，力度不夠。在全體黨員和教職工中先后開展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”、“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”、“解放思想大討論”、“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”，師德公開承諾活動等主題教育實踐活動，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育師生。（四）切實加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，在推進(jìn)和諧校園建設(shè)上有新成效。為使我校教師盡快走進(jìn)信息化時代充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共享教育資源，學(xué)?？朔щy，多方籌措資金，實施了廁所改造、教學(xué)樓修繕等工程，購置更新了教育教學(xué)設(shè)備，升級了校園網(wǎng)絡(luò)等，先后建有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、科學(xué)實驗室，并為所有教室安裝了多媒體計算機(jī)、液晶投影儀、視頻展示臺等設(shè)備，全部接入了寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了班班多媒體，使學(xué)?，F(xiàn)代化、信息化建設(shè)實現(xiàn)了新的發(fā)展。今年慶“六一”活動，緊緊圍繞慶祝建國60周年為主題，師生同臺演出文藝節(jié)目，開展了師生繪畫展，充分展示我校藝術(shù)教育的成果，為學(xué)校慶?；顒釉鎏砹肆聋惖娘L(fēng)景，受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。如，我校舞蹈隊、鼓號隊和腰鼓隊訓(xùn)練有素，技藝超群。首先上好“兩操一課”，讓學(xué)生獲有健壯的體魄。用好市圖書館在我校設(shè)立的“圖書流通站”這一資源，豐富師生的讀書內(nèi)容，開展多彩的讀書活動，讓學(xué)校真正成為書香園、奮斗園、幸福園。充分運用多媒體，將靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)的認(rèn)識過程，形象生動，激發(fā)興趣，增強(qiáng)記憶，從而使學(xué)生學(xué)得扎實、透徹、深刻。第三，鼓勵教師實施有效的教學(xué)方法。其次，要求教師全面了解學(xué)生，無論從學(xué)生的家庭情況、智力水平、認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是從學(xué)生的愛好特長、知識興趣和知識缺陷，教師都能做到心中有數(shù)，以更好地、有針對性地實施因材施教。評選了文明班級，狠抓智育，讓學(xué)生積淀智慧。通過學(xué)科滲透、升旗儀式和重大節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為。德育工作，主要從學(xué)生愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)抓起，從一點一滴的小事抓起。（二）多育并舉，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上實施新舉措。學(xué)校教學(xué)樓上鑲嵌著“自主選擇，創(chuàng)新發(fā)展”八個大字，時時召示著每一位師生，選擇教育的理念和行為已經(jīng)滲透到學(xué)校教育的各個層面。隨著選擇教育的不斷深入，相繼開展了班干部自主選擇，學(xué)生作業(yè)自主選擇，學(xué)生考察自主選擇，興趣活動小組自主選擇等多層面的選擇。根據(jù)素質(zhì)教育和新課改的要求，我校確立了的“三全”辦學(xué)原則，即“全心服務(wù)于學(xué)生求知，全程服從于學(xué)生自主，全力引領(lǐng)于學(xué)生成長”。此活動的開展，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，鍛煉師資隊伍，促進(jìn)了教師隊伍素質(zhì)的提高。根據(jù)我校青年教師多的實際情況，我們讓每位教師制定了自己的成長計劃，為使他們盡快成長、成熟、成名、成家，我們按照“讓想干的有機(jī)會，能干的有舞臺，干好的有位置”的思路，采取了專家報告、業(yè)務(wù)引領(lǐng)、同伴互助、外出學(xué)習(xí)、閱讀名、著網(wǎng)上研討、反思交流等多種方式對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。還提出了“慷慨傾注真情，煥發(fā)教師精神”的工作要求，真心實意地服務(wù)每一位師生。同時我校教師金風(fēng)霞被中央文明辦評為“敬業(yè)奉獻(xiàn)中國好人”，其事跡在濟(jì)寧電視臺用十五分鐘時間做了專題報道。五月二十六日和六月八日分別召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和全體黨員組織生活會，每位干部黨員都分別從自身實際出發(fā)，檢查自身存在的問題，明確今后工作的思路，每位干部教師并分別做了表態(tài)發(fā)言。要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)要先做到。（一）科學(xué)管理，強(qiáng)力培訓(xùn)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，在創(chuàng)新辦學(xué)形式上有新探索。目前，第二階段征求意見的環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束。（七）分析檢查，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校調(diào)研階段工作結(jié)束后，學(xué)校及時召開了轉(zhuǎn)段會，總結(jié)第一階段的工作，安排部署了第二階段的工作任務(wù)。（五）聯(lián)系實際，突出特色為使學(xué)習(xí)實踐活動的自選動作主題鮮明、有新意，學(xué)校結(jié)合黨員干部崗位職責(zé)，開展一系列生動的主題實踐活動，在廣大教師中掀起一個比學(xué)習(xí)、比工作、比進(jìn)步、比奉獻(xiàn)的局面，營造推動科學(xué)發(fā)展的校園氛圍。達(dá)到了學(xué)有所悟，學(xué)有所用的實際效果。為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。（二）層層動員，廣泛發(fā)動動員大會結(jié)束后，學(xué)校立即召開會議，安排部署學(xué)習(xí)實踐活動的工作，制定了《永豐街小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動實施方案》、《永豐街小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動活動制度》和《永豐街小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動工作配檔表》，為學(xué)習(xí)實踐活動健康有序的開展提供了制度保障。現(xiàn)將分析檢查情況匯報如下：一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展情況自開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我校堅定不移地貫徹落實局黨委的各項安排和部署，結(jié)合學(xué)校的工作實際，堅持規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，扎扎實實的開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，較好地完成了局黨委的工作任務(wù)。第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告永豐街中心小學(xué)自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，永豐街中心小學(xué)按照局黨委的統(tǒng)一部署，按照學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作計劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報告、召開班子專題民主生活會和支部組織生活會、研究制定切實可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。對多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師，要對其進(jìn)行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的錯誤（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項工作順利開展。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)成績和教學(xué)管理工作評估。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進(jìn)行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。把目標(biāo)鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重任。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。認(rèn)識到了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。我校現(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制調(diào)動廣大教師的積極性。觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。危機(jī)意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。從主觀上講，主要存在以下原因。（3）課間操管理松散，完全達(dá)不到目的和要求。學(xué)生管理工作制度不健全，落實不到位：（1）任課教師課堂紀(jì)律管理不到位。機(jī)制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵學(xué)生不夠，育人意識淡薄。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對學(xué)生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學(xué)生的錯誤處不進(jìn)行更正。三、存在的問題及原因分析（一）主要存在問題制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出