【正文】 理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。專業(yè)教師缺乏專業(yè)實(shí)踐能力和動手能力。（3）課間操管理松散，完全達(dá)不到目的和要求。教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要有一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識堅(jiān)持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵。強(qiáng)化制度建設(shè)，依法治校，切實(shí)提高辦學(xué)水平。規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際和思想實(shí)際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì) 方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。六、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路和主要措施根據(jù)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)體會，對照存在的差距和不足，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，完善制度，落實(shí)措施，不斷加強(qiáng)自身的思想和素質(zhì)建設(shè)。緊緊圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，把所有的力量凝聚到加快學(xué)校發(fā)展上來，把所 有的資源集中到加快學(xué)校發(fā)展上來，把所有工作的著力點(diǎn)落實(shí)到加快學(xué)校發(fā)展上來，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，保證學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。主要有三個(gè)方面：（一）科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，理解不夠深刻一是改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不夠深刻。對于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，還缺乏堅(jiān)定的信念，缺乏一種敢于創(chuàng)新的精神，不能沖破傳統(tǒng)觀念和思維方式的束縛，使科學(xué)發(fā)展觀不能很好的貫徹落實(shí)到具體的工作中去。最后決定征用土地70畝，計(jì)劃于2010年5月份前結(jié)束征地工作。借國家正在實(shí)施校園安居工程之際，水長鄉(xiāng)教育事業(yè)按照“三校（小官市小學(xué)、水長中心學(xué)校、永保小學(xué)）三園（小官市幼兒園、水長中心幼兒園、永保幼兒園）”的建設(shè)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。首先引領(lǐng)教師深入鉆研教材，把握教材的知識地位和作用，體會知識與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識對生活的影響。這些活動的開展，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，鍛煉師資隊(duì)伍，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。加強(qiáng)干部、教師的思想建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識。（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍通過張貼標(biāo)語、設(shè)立板報(bào)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、等形式，積極宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，及時(shí)報(bào)道活動的開展情況，為扎實(shí)開展活動營造了良好的輿論氛圍。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)為切實(shí)加強(qiáng)對深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由黨支部書記、校長任組長，黨政工群負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，并從中心學(xué)校抽調(diào)精干力量組成專門工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動的日常工作。強(qiáng)化執(zhí)法工作能力、群眾工作能力、處理復(fù)雜問題的能力和工作落實(shí)能力建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真組織民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)班子成員重要工作情況通報(bào)會、班子成員談心等活動，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，增強(qiáng)合作意識，努力形成既有集體領(lǐng)導(dǎo)、又有個(gè)人分工負(fù)責(zé)，既有認(rèn)真履職，又有橫向協(xié)調(diào)、主動配合的良好局面，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（四）以人為本意識還不夠強(qiáng)。城市管理行政執(zhí)法工作瑣事多、執(zhí)法環(huán)境差、很多問題又處在社會矛盾的交織點(diǎn)，工作千頭萬緒，大量的時(shí)間用在抓具體工作落實(shí)上，影響了學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和規(guī)范性。深入實(shí)際調(diào)查研究不夠，掌握局情民意不透徹，個(gè)別環(huán)節(jié)工作措施還不夠到位，有時(shí)工作落實(shí)不十分到位。三是工作分工明細(xì)、責(zé)任到人，明確了活動層面、活動內(nèi)容、完成時(shí)限、責(zé)任人和整改時(shí)限和開展進(jìn)度，形成了抓學(xué)習(xí)、抓整改、人人得提高的良好局面。在前一階段深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取多種形式，在更大范圍廣泛征求了基層單位、黨員群眾和服務(wù)對象對推動科學(xué)發(fā)展的意見、建議，認(rèn)真查找了影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，共發(fā)放調(diào)查問卷份，走訪座談 人，召開座談會 次；其中，沿街商戶 人；共查擺問題 條次，梳理匯總為普遍性問題 個(gè)，集中性問題 個(gè)，一般性問題 個(gè)，個(gè)別問題 個(gè)。（七）進(jìn)一步構(gòu)建全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理機(jī)制、體制，建立健全和完善教育、教學(xué)規(guī)程和管理規(guī)章制度及評價(jià)體系，使學(xué)校各教育要素形成良性互動、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。（四）下大力氣解決影響學(xué)校持續(xù)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提高的主要問題。4．布臵檢查工作往往只注意中層以上干部這個(gè)層面，忽略了教工個(gè)體的貫徹落實(shí)完成情況。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，是由于存在怕硬畏難思想，解決問題不敢碰硬破難，怕得罪人，有作老好人思想。但也有少數(shù)教師忽視師德修養(yǎng)，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，如有些教師違反規(guī)定搞有償家教（輔導(dǎo)），既影響了正常的教育教學(xué)工作，也有損學(xué)生的身心發(fā)展，有損于教師形象。4．必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力和水平貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。協(xié)調(diào)發(fā)展，5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，促進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。學(xué)校工作的對象和主體是教師和學(xué)生?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展等重大問題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時(shí)代3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索內(nèi)涵和實(shí)踐要求。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，就是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出來的重大戰(zhàn)略思想，是我們黨推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加速推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。我校圍繞科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作開展學(xué)習(xí)討論，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，作為推動學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，努力把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、全國一流的示范性名校。在日趨激烈的競爭中，我們一定要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持發(fā)展為第一要務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)推動學(xué)又快又好發(fā)展的緊迫感和使命感，必須從新的戰(zhàn)略高度，確定學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，努力增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，確保我校在海南基礎(chǔ)教育發(fā)展中的領(lǐng)先地位，為推進(jìn)海南教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。要充分調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性；要引導(dǎo)教師更新人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，樹立正確的教育理念，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展主要體現(xiàn)在：統(tǒng)籌好教育質(zhì)量、辦學(xué)水平與辦學(xué)規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展；推動學(xué)校、教工、學(xué)生之間的互動協(xié)調(diào)發(fā)展；推動學(xué)校、家庭（家長）、教工、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。但是，在新的歷史條件下，學(xué)校的發(fā)展發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)也提出了更高的要求，必須通過深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐，提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析、解決問題的能力，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。這都給學(xué)校的發(fā)展造成不良影響。至于教師搞家教，是有償還是無償，有11更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索時(shí)鑒別取證比較困難，也就無法解決。7．有些制度、法規(guī)執(zhí)行力不強(qiáng)，管理不得到位，不得力，對教工中某些不良現(xiàn)象不敢批評，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不敢鑒別是非，不敢解決矛盾，影響了教工之間的團(tuán)結(jié)，也影響了學(xué)校工作。（2）強(qiáng)化教師為人師表意識。來更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索第二篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào) 告清浦區(qū)城管執(zhí)法大隊(duì)自深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，執(zhí)法大隊(duì)高度重視，嚴(yán)格按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，以深入調(diào)查研究為手段，牢牢把握“切實(shí)解決突出問題”的關(guān)鍵，緊密聯(lián)系實(shí)際，廣泛征求意見，反復(fù)檢查剖析，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，研究制定整改措施，提出今后努力方向。堅(jiān)持把形成高質(zhì)量分析檢查報(bào)告作為分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，在充分運(yùn)用調(diào)研和民主生活會成果，扎實(shí)做好“四對照、四檢查”的基礎(chǔ)上，深入查找問題，深刻剖析根源，形成了高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告。二、存在問題在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中，我們班子建設(shè)狀況良好，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效廉潔，有思路、有目標(biāo)、有干勁，取得了一定的成績。創(chuàng)新觀念不夠，創(chuàng)新舉措少，缺少典型培養(yǎng)、總結(jié)提煉和對外宣傳推廣。對如何做好新形勢下的城市管理行政執(zhí)法工作研究不夠，思考不多，對干部職工在想 什么、需要我們做什么，了解比較少。不斷深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，樹立學(xué)習(xí)是一種境界、一種追求的思想。實(shí)行執(zhí)法中隊(duì)干部向班子成員看齊、執(zhí)法中隊(duì)隊(duì)員向執(zhí)法中隊(duì)干部看齊。采取定期或不定期檢查的辦法，加大檢查督促力度。10月19日下午，召開我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。（七）分析檢查，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校調(diào)研階段工作結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)召開了轉(zhuǎn)段會，總結(jié)第一階段的工作，安排部署了第二階段的工作任務(wù)。進(jìn)一步地讓每位教師心情愉悅、創(chuàng)新工作，不斷進(jìn)取，力創(chuàng)佳績。德育工作，主要從學(xué)生愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)抓起，從一點(diǎn)一滴的小事抓起。第三，鼓勵(lì)教師實(shí)施有效的教學(xué)方法。計(jì)劃到2012年將兵斗小學(xué)、中心學(xué)校、連環(huán)小學(xué)撤并到水長中心小學(xué)，到2015年將九條溝小學(xué)撤并到小官市小學(xué)。2003年晉升為二級二等示范學(xué)校，多次被中共水長鄉(xiāng)黨委政府評為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，但是由于基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)起點(diǎn)較低，目前學(xué)校還存在許多困難：用地不足、校舍建筑面積不足、缺乏體育場地、校園沒有進(jìn)行綠化美化、設(shè)備設(shè)施嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重阻礙著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，其中學(xué)校無球場就是擺在面前的一大困擾。一些制度在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)已不適應(yīng)新形勢下的工作需要，沒有及時(shí)加以修訂完善，使學(xué)校的現(xiàn)代化管理體系缺乏全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的制度保障。（二）工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng) 學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?、把行動轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)效的效率不高。三是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)這一基本要求，提高辦學(xué)水平。（二）主要措施進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。①進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題制定切實(shí)可行的方案，逐步落實(shí)并加以解決。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化校本教研，通過網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。提高了認(rèn)識，明確了方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，奮力推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。同時(shí)，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務(wù)能力，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。二是缺乏相關(guān)的長效機(jī)制，如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵(lì)制等。領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機(jī)意識不夠，進(jìn)取意識不強(qiáng)，對自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo)，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻(xiàn)精神。為了突出實(shí)踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，對因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標(biāo)準(zhǔn)。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進(jìn)行改革，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。二是建立教學(xué)保障整改措施。3月20日，分別召開了全校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動動員大會和黨支部學(xué)習(xí)活動動員大會。同時(shí)對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室成員進(jìn)行了第二階段的培訓(xùn)，明確了一個(gè)重點(diǎn)，突出抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)。三月二十日，學(xué)校召開師德承諾大會，公開向社會進(jìn)行師德承諾，提高了教師師德素養(yǎng)，受到社會各界好評，市區(qū)電視臺和濟(jì)寧日報(bào)分別做了報(bào)道。本學(xué)期我校徐琪、趙永紅、馬莉、宋梅老師等到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課，同時(shí)學(xué)校與喻屯中心小學(xué)聯(lián)合開展教研活動，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。對于學(xué)校的選擇教育，中央電視臺等多家新聞媒體的報(bào)道，產(chǎn)生了很好的社會效應(yīng)，為學(xué)校的發(fā)展起到了強(qiáng)大地促進(jìn)作用。首先引領(lǐng)教師深入鉆研教材，把握教材的知識地位和作用，體會知識與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識對生活的影響。充分培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校學(xué)生日漸增多，硬件建設(shè)逐漸加強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。（三）完善制度、推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新的主動性還不夠 學(xué)校在推進(jìn)管理體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理方面還需要進(jìn)一步思考。以上原因影響了對科學(xué)發(fā)展觀更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握不夠深入。一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要義，把全部工作的重心放在促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上。統(tǒng)籌兼顧，確保學(xué)校穩(wěn)固發(fā)展，關(guān)鍵是要正確處理教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系，積極探索教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展有機(jī)融合的途徑和方式，著力把學(xué)校的教育資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。進(jìn)一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。③關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。積極開展班級文化建設(shè)，從而提升學(xué)校文化管理