【正文】 學(xué)研究。以骨干教師“示范課”、外出教師“匯報課”為啟動，以各學(xué)科“循環(huán)聽評課”為經(jīng)常性研討活動，包括領(lǐng)導(dǎo)參與其中聽評課。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。力求備課的有效性。教導(dǎo)處本著“科學(xué)管理、細(xì)致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始終將繼續(xù)質(zhì)量管理作為管理核心，在備、教、批、輔、調(diào)研等環(huán)節(jié)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。一、規(guī)范辦學(xué)，積極實施素質(zhì)教育本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹省《規(guī)范辦學(xué)》的意見，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，積極樹立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識。存在問題:一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，邵營中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署，每一個學(xué)校都引發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”強調(diào)了防溺水教育與安全，特別是四九小學(xué)還要求學(xué)生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網(wǎng)吧。二、**中學(xué)老教學(xué)樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應(yīng)鑒定維修后再使用。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。三、中學(xué)教師住宅區(qū)無廁所，中學(xué)又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。經(jīng)過近幾年的區(qū)局督導(dǎo)，學(xué)校設(shè)施安全隱患較小，都基本能達到要求?？偟谜f來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。首先我們對學(xué)生活動加強了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。并要求食堂工作人員持健康證上崗，與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生責(zé)任狀，學(xué)校每天對食堂的各項衛(wèi)生進行檢查和監(jiān)督。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學(xué)生加強交通安全的教育。各學(xué)校（含幼兒園）均成立了由校長（園長）任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進行檢查，加強了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、學(xué)校有安全管理工作組織機構(gòu)，工作踏實。學(xué)校經(jīng)常利用每周旗下講話時間，為全校學(xué)生進行交通安全常識的教育，利用宣傳窗對學(xué)生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。首先加強對學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生管理，做到定點采購食品，索取發(fā)票、采購清單，設(shè)立臺帳。七、加強學(xué)生的活動安全管理工作。這些問題我們在現(xiàn)場檢查中直接向相關(guān)學(xué)校指出，并要求在今后的工作中逐步解決。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。二、中學(xué)老教學(xué)樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應(yīng)鑒定維修后再使用。暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，**中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署，每一個學(xué)校都引發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”強調(diào)了防溺水教育與安全，特別是**小學(xué)還要求學(xué)生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網(wǎng)吧。存在問題:一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。五月份安全演練日、安全培訓(xùn)日活動記錄、圖片、總結(jié)。各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。近年來，學(xué)校始終堅持“以人為本，發(fā)展?jié)撃?，健全人格，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，奉行“服務(wù)、服從、協(xié)作、奉獻”的 工作意識，提出 “事業(yè)高于一切，責(zé)任重于泰山”的辦學(xué)思想，工作“求真，求細(xì)，求實”，努力構(gòu)造為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，全力實施素質(zhì)教育，為教師創(chuàng)設(shè)一個成長的樂土、提升的舞臺和公平競爭的環(huán)境。工作中充分調(diào)動廣大教師的主觀能動性，深化科研職責(zé)，班級管理、備課管理、上課管理、練習(xí)和作業(yè)管理，教學(xué)反饋管理，教學(xué)評價管理等。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）在教學(xué)過程中，教師還要在集體備課的基礎(chǔ)上進行二次、三次備課。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。以課堂教學(xué)改革為中心，構(gòu)建有效的教學(xué)模式本學(xué)期，我校在“上好每一節(jié)課”上動腦筋，利用多種手段精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，教師要在每一節(jié)課的教學(xué)中設(shè)計情境，訓(xùn)練學(xué)生思維，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校由29名教師的論文在國家、省市縣教育教學(xué)論文評比中分獲一二等獎。對取得本科學(xué)歷的教師并進行一定的補助，并在教師年終考核中給予加分。本著讓每一個景點都啟智，每一塊墻壁都能說話的原則，精心設(shè)計了校園墻壁標(biāo)語，構(gòu)建我校獨特的墻壁文化，如學(xué)校的“科技長廊”，“古詩長廊”等。六、弘揚書法藝術(shù) 建設(shè)特色學(xué)校我校根據(jù)書法特色實施方案，重視對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，要求教師要練好寫字的基本功，同時還要求教師要從學(xué)生握筆的姿勢入手，強化寫字的基本要求，各年級都開展臨摹，為了更好的把我校書法特色創(chuàng)出品牌，我校特安排兩名教師上書法課。c與其他藝術(shù)項目相比，練習(xí)書法財力上投入相對比較低，學(xué)校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。每天的上下午大課間為學(xué)校書法興趣小組練習(xí)指導(dǎo)時間，這段時間里，校級軟硬筆書法興趣小組都有30人參加（4）、硬件上支持。（5）、業(yè)務(wù)上求精。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。c我們準(zhǔn)備把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。泗洪縣XX中心小學(xué) 2010年12月