【正文】 。感謝這一次所見(jiàn)，將十三顆心放在一起，去共同完成這個(gè)夏日里的實(shí)踐；感謝這一回經(jīng)歷，讓象牙塔里的我們品嘗，青青校園外社會(huì)人生的不易。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了我們的社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。只是那時(shí)的倨然與活力，欣喜與企盼，至今仍覺(jué)余音繞梁。得到了游客和景區(qū)工作人員的一致好評(píng)！是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，美好的事物總易消逝?；顒?dòng)受眾多，舉辦質(zhì)量高，好評(píng)如潮；活動(dòng)共歷時(shí)6天，受眾游客逾千人。在游客的自我承諾中，真真實(shí)實(shí)的為其服務(wù)。宣傳文明旅游，發(fā)放文明旅游倡議書(shū)；該活動(dòng)憑借簽名和發(fā)放倡議書(shū)的載體，以通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂、科學(xué)說(shuō)理的形式向游客展示文明旅游的要求和迫切性。從問(wèn)卷的設(shè)計(jì)到訪問(wèn)居民的內(nèi)容，從天柱山的開(kāi)發(fā)歷史到發(fā)展目標(biāo)，我都經(jīng)過(guò)了多次討論和請(qǐng)教，在掌握了大量的材料和一次又一次的研討后最終出爐。我們應(yīng)該向那些無(wú)名英雄致敬！二、活動(dòng)特色及亮點(diǎn)：進(jìn)行充分調(diào)研，學(xué)術(shù)性強(qiáng)；我們開(kāi)展的天柱山客源情況問(wèn)卷調(diào)查和天柱山對(duì)周邊居民的影響調(diào)查，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。景區(qū)不是簡(jiǎn)單的景點(diǎn)，而是個(gè)綜合體，包括景點(diǎn)、游客、服務(wù)人員等。通過(guò)清潔工崗位的體驗(yàn)，隊(duì)員們思考了很多，領(lǐng)悟了很多。在景區(qū)，還有很多像清潔工這般默默無(wú)聞的工作者。我們的衣服，我們的頭發(fā)早已完全被汗?jié)裢浮o(wú)論是大路上，還是沒(méi)有路的草叢中，都有我們隊(duì)員工作的身影?？吹竭@一幕幕的隊(duì)員們真的于心不忍，于是我們決定不在景區(qū)丟下一個(gè)垃圾，并且我們要當(dāng)一回景區(qū)清潔工?；蛟S您想象不到我們會(huì)體驗(yàn)這樣一個(gè)崗位，或許很多人沒(méi)有意識(shí)到景區(qū)還有這樣一個(gè)崗位。在此之前，景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)可以安排我們?cè)谑袌?chǎng)推廣部體驗(yàn)一下，但我們婉言拒絕了。或許這時(shí)我們才真正明白，服務(wù)他人是何等的快樂(lè)！體驗(yàn)崗位生活，完善職業(yè)觀念；8月24日，我們?cè)诰皡^(qū)的最后一天。但當(dāng)他們了解我們是安師大旅游管理的學(xué)生，在這里免費(fèi)擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游的時(shí)候，他們既驚訝又感動(dòng)。于是我們分布在道路的分岔口和一些景點(diǎn)，幫助沒(méi)有散客朋友們指路和景點(diǎn)講解。令我們記憶深刻的是一個(gè)韓國(guó)旅游團(tuán)中的一個(gè)老爺爺，在得知我們的活動(dòng)目的后，爽快的簽下了姓名，并用韓文說(shuō)了很多話，雖然不動(dòng)他到底說(shuō)了什么，但我們看懂了他在臨走時(shí)豎起的大拇指！雖然烈日當(dāng)空，人群川流，但游客朋友們的支持使我們信心百倍！我們不僅展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，旅游人的風(fēng)采，更向外國(guó)朋友展示了我們中國(guó)人的風(fēng)采！專(zhuān)業(yè)聯(lián)系實(shí)際，真心服務(wù)社會(huì)；在開(kāi)展了一系列大型活動(dòng)后，我們將注意力轉(zhuǎn)移到細(xì)節(jié)部分。該活動(dòng)以倡導(dǎo)文明旅游，文明旅游從我做起為主旨，由“文明旅游，從我做起”大型簽名活動(dòng)和發(fā)放文明旅游倡議書(shū)兩部分組成。通過(guò)調(diào)查走訪和總結(jié)，我們完成了《天柱山風(fēng)景區(qū)對(duì)周邊居民影響的報(bào)告》。景區(qū)的部分規(guī)定措施，讓我們思索頗多。首先我們通過(guò)耐心的溝通解釋?zhuān)蛳用竦慕鋫湫睦?，然后通過(guò)對(duì)人口、職業(yè)（職業(yè)的變化和職業(yè)的分布狀況），文化（傳統(tǒng)、宗教、語(yǔ)言等方面發(fā)生的變化），社會(huì)準(zhǔn)則的改變（價(jià)值觀、道德等），消費(fèi)形式的變化（基礎(chǔ)設(shè)施，消費(fèi)商品）以及環(huán)境（污染、交通堵塞）方面的咨詢完成我們的調(diào)研。調(diào)查景區(qū)對(duì)他們?cè)诮?jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、治安等方面的影響。我們?cè)?0日晚通過(guò)spss軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理分析，完成了《天柱山風(fēng)景區(qū)客源情況分析報(bào)告》。雖然聽(tīng)不懂各地方言帶來(lái)了一些麻煩，但隊(duì)員們的不懈努力還是讓二天的問(wèn)卷進(jìn)展無(wú)比順利，盡管依然會(huì)時(shí)不時(shí)地碰到冷眼相待的閉門(mén)羹，依然會(huì)言語(yǔ)生澀的無(wú)法回答上問(wèn)題，依然會(huì)手忙腳亂，但這慌亂無(wú)序的前奏序曲是不會(huì)影響到美妙樂(lè)章的躍動(dòng)，因?yàn)槲覀冎溃磺胁艅倓傞_(kāi)始，努力仍需繼續(xù)。首先開(kāi)展的為期2天的天柱山客源情況調(diào)查。我們通過(guò)客源情況調(diào)查問(wèn)卷的大規(guī)模發(fā)放、景區(qū)周邊居民的訪問(wèn)、文明旅游簽名活動(dòng)、文明旅游倡議書(shū)的發(fā)放、景區(qū)崗位體驗(yàn)、景區(qū)清潔、路線咨詢、景點(diǎn)講解、旅游知識(shí)宣講等活動(dòng)，積極探索、努力創(chuàng)新、鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、全心全意服務(wù)社會(huì)、思考擇業(yè)就業(yè)，取得了豐碩的成果。我們13名來(lái)自08級(jí)旅游管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在院團(tuán)委和景區(qū)管委會(huì)的安排下，8月19日，來(lái)到天柱山風(fēng)景區(qū)，本著深入景區(qū)，體驗(yàn)生活，提高能力，服務(wù)社會(huì)的理念，進(jìn)行了為期6天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們是痛并快樂(lè)著，忙并幸福著。在這短暫的支教生活中，大家體驗(yàn)了不一般的生活，我們第一體會(huì)到老師們的辛苦；第一次品嘗到了教書(shū)育人的苦澀與甘甜，自己動(dòng)手的不易與艱辛；雖然過(guò)程中并不全是順利的，但我們的成長(zhǎng)是真實(shí)的，記憶是深刻的，從中得到的歷練也是其他任何事不可比擬的。四． 活動(dòng)總結(jié)通過(guò)前一段時(shí)間支教工作，我們收獲頗豐，這是在課堂上乃至其它地方都不能得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。抵達(dá)學(xué)校后，我們的工作并沒(méi)有結(jié)束，針對(duì)這次的支教活動(dòng)，我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都進(jìn)行了回顧，并做出了深刻的總結(jié)，完成了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)總結(jié)。通過(guò)活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們也很快完成了我們的實(shí)踐任務(wù)。我們還通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同解決和完成了很多生活上的問(wèn)題和事務(wù)。由于學(xué)校并不提供我們的伙食，因此我們不得不自己動(dòng)手做飯，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，或許是這段之間里最大的挑戰(zhàn)了。在活動(dòng)期間，不僅是支教工作上的事務(wù)讓我們有了很多感悟和成長(zhǎng)，在支教學(xué)校的獨(dú)立生活也是對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)成員們來(lái)說(shuō)十分珍貴的體驗(yàn)與經(jīng)歷。除了基本的教學(xué)任務(wù)之外，我們還針對(duì)當(dāng)?shù)氐囊恍┗镜臓顩r進(jìn)行了一定的調(diào)查和了解。在每節(jié)課的課余時(shí)間，我們團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一些深入的交流和教育，通過(guò)幾次的談話，逐漸讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和自我約束的必要性。其次，我們還針對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆踊顫姾脛?dòng)的個(gè)性，開(kāi)展了一系列的課外活動(dòng)，組織他們參加各種體育鍛煉，如籃球、乒乓球、羽毛球等，通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，既緩解了他們單一學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)的無(wú)聊和壓抑，又從中對(duì)他們有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。由于許多學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)并不是很感興趣，而且學(xué)習(xí)積極性不高，我們團(tuán)隊(duì)決定在每天的教學(xué)工作中，以課外知識(shí)，尤其是他們并不熟知卻又十分感興趣的，如地理、生物等作為教學(xué)的切入點(diǎn)，營(yíng)造出一個(gè)活躍積極地課堂氣氛，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情。除此之外，因?yàn)槭鞘罴俚年P(guān)系，部分學(xué)生對(duì)于是否來(lái)上課總是憑自己的情緒來(lái)定，并沒(méi)有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性和自我約束。上課初期，我們主要開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)