【正文】 著實受益匪淺??！。可以用以此的感受作為以后學(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去?？梢詾閤x年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。三、工作成果報告通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，以及以后的工作的內(nèi)容。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧！二、工作經(jīng)驗總結(jié)第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。每天7點起床，八點出門，八點半進辦公室。每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。一、工作感受第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。進入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑.在此，筆者也要提醒在校大學(xué)生，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。然而，當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。打工具有一定的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線。對大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但打工最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合。二、打工要為“能”動而不為“利”動。對大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點建議可供參考：一、打工不能放棄學(xué)業(yè)。打官司打不起，只好忍氣吞聲。一般情況下，大學(xué)生所要爭取的不過幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元。據(jù)相關(guān)人員介紹，在“不去正規(guī)就業(yè)中心找工作的原因”一題中，有42%的學(xué)生選擇了“嫌麻煩”，30%的學(xué)生選擇“沒那個意識”。大學(xué)生打工時，要保留工作卡、工作記錄等能證明曾為用人單位工作過的證據(jù)。此外，需要找工作，還可以去各區(qū)街道辦事處的勞動保障所，進行求職登記，遇到合適的工作時，工作人員會及時提供信息，并且不收取任何費用。針對這些問題，筆者咨詢了有關(guān)部門，得到以下解決辦法：一、合格的民辦職業(yè)介紹機構(gòu)不僅有工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，還會在門面的顯著位置擺放出勞動部門頒發(fā)的信用等級證書、職業(yè)介紹許可證、收取費用的標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)行政部門的監(jiān)督電話等。五、騙色。四、克扣工資。三、陷入直銷、傳銷的圈套。二、亂收押金?？偨Y(jié)為以下幾點：一、中介詐騙。筆者了解到，這種短期服務(wù)員沒有與雇主簽署任何協(xié)議書，只是在上崗前講好每天三十元報酬，無任何法律保障，問及這些臨時服務(wù)員為何不與雇主簽訂協(xié)議，三十余人中39%認為自己“沒那個意識”,43%表示“只是短期工，沒必要簽訂合同”。整理好問卷的調(diào)查結(jié)果，為了得到更準(zhǔn)確的信息，筆者走訪了本市中東大市場年慶制品的二十余家攤主，據(jù)攤主們介紹說，每年年前近一個月，中東大市場都會設(shè)有臨時床位銷售年慶制品，而他們也會雇傭臨時服務(wù)員。這其中，76%學(xué)生認為打工的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。就打工的目的而言，有78%的人認為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，積累社會經(jīng)驗，17%的學(xué)生認為打工是為了減輕家庭的負擔(dān)，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長認為大學(xué)生打工是為滿足自己的個人欲望。大學(xué)生本身無人反對打工，只是在打工的時間上存在不同觀點。對于打工的看法，89%的老師和家長支持大學(xué)生打工，他們認為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力，還可以讓課本知識得到實踐。針對社會實踐，有52%的同學(xué)認為最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。三個月的漫長寒假，筆者針對這種現(xiàn)象進行了社會調(diào)查。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。走向社會的最好途徑非打工莫屬。從點點滴滴的觀察中，自已會逐漸了解一家公司的運作與經(jīng)營。每周一晚上公司都會進行例會討論，姐就負責(zé)寫公司的例會紀(jì)要……或者有時候幫姐登記往來的各類文件，寫清楚文件名稱，接收人，發(fā)放人，簽字，日期。因為每天工程進度不同，每天文件都有更新。每份文件都需要經(jīng)過相關(guān)部門的人員或領(lǐng)導(dǎo)閱讀后，簽字蓋章。細心的人要學(xué)會觀察事物,明白其中的規(guī)律，積累小知識和經(jīng)驗：這些工作文件需要的嚴(yán)格表格，程序規(guī)范。雖然是打雜復(fù)印文件，但耐心地對待，不能煩躁。姐要經(jīng)常接收與發(fā)放各個單位或者公司內(nèi)部的往來的文件，很多文件必須備案存檔。其實剛開始我并不能做什么工作，先是熟悉部門工作流程和章程，做些打雜。我在工程部跟著姐上班連續(xù)了兩個多星期。周一至周六是工作日，周日休息。20xx年公司完成資本重組，加大拆遷及工程力度，預(yù)計在20xx年10月可以進行銷售。其中在欽州市中心區(qū)最核心地段，投資建設(shè)首個大型國際級商業(yè)項目年年豐廣場，開創(chuàng)欽州商業(yè)先河。 。這家公司是深圳年年豐集團的一家下屬企業(yè)。之前聽姐姐說他們公司正在投資建設(shè)一個大項目——年年豐廣場。于是，我坐上快班車，兩三個鐘頭后，便到達了廣西內(nèi)的一座頗具特色的濱海之城——欽州市。所以對自己說，好好珍惜這個實習(xí)機會吧，收獲多少都是一筆財富。十幾年來，我們在父母與學(xué)校的庇護下成長，就像溫室的花草。這是一個很好的機會，我怎么能錯過呢。很高興這個暑假并沒有荒廢時間，而是收獲許多的感悟?；蛘覇挝粚嵙?xí)......但無論怎么安排，我們自己必須要清晰自我未來的努力發(fā)展方向。或許大家計劃好了旅行。大一社會實踐調(diào)查報告7時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程。工作很簡單，就是用喇叭介紹情況，然后發(fā)放東西。到達后，擺好桌椅，取出宣傳冊，還有個擴音喇叭，開始了一天的工作。我很高興的參加了他們在年前舉辦的下鄉(xiāng)活動。這就更說明了基層的地震防護宣傳以及政府出面辟謠的必要性和重要性。由于我們縣城的地理位置，大多數(shù)人沒有親身經(jīng)歷過地震。(六)建立全面的防震減災(zāi)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，制定實施防震減災(zāi)工作實施方案。(四)積極做好地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作，提高地震應(yīng)急處置能力。(二)完善宏觀地震異常觀測點，推進“三網(wǎng)一員”建設(shè)，切實加強群測群防工作，大力提高地震監(jiān)測能力。北起河北宣化—懷安盆地、懷來—延慶盆地，向南經(jīng)陽原盆地、蔚縣盆地、大同盆地、忻定盆地、靈丘盆地、太原盆地、臨汾盆地、運城盆地至渭河盆地，是我國東部又一個強烈的地震帶。還有13xx年山西洪洞8級大地震。臺灣省位于環(huán)太平洋地震帶上，四川、青海等省份位于喜馬拉雅—地中海地震帶上。西北地區(qū)，主要是在甘肅河西走廊、青海、寧夏、天山南北麓。我國的地震活動主要分布在五個地區(qū)的23條地震帶上：①臺灣省及其附近海域。我國位于世界兩大地震帶環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分發(fā)育。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動：在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。此外，某些特殊情況下也會發(fā)生地震，如巖洞崩塌、大隕石沖擊地面。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%。地震分為天然地震和人工地震。說干就干，我整理了思路，開始了自己的假期實踐。二零一零年元月二十四日上午十時三十六分，鄰省山西的運城市河津市、由于我們渭南市和山西省隔河相望，跨過一座黃河浮橋就到了山西境內(nèi)，老家農(nóng)村在山西打工的親戚朋友鄰里鄉(xiāng)親數(shù)不勝數(shù)，再加上我們縣城就有明顯的震感，大家一時間都是忐忑不安，為那里的人們擔(dān)心不已，了解到情況后才松了一口氣。如何成為一個合格優(yōu)秀的大學(xué)生，不只是要完成象牙塔中的學(xué)習(xí)，在社會中的實踐與磨練更是顯得尤為重要，所以在這一個月的長假中我要認真的完成老師布置的社會實踐任務(wù)?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的授課部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識平時在學(xué)校，所謂“逆水行舟，不進則退”，更需要自己的不斷加強，提高自己的專業(yè)水平。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東