【正文】 。幫助學(xué)生分析進步與退步的原因，找到查漏補缺的方法，及時引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勝不驕、敗不餒。堅持做到堂堂清、日日清，讓學(xué)生掌握好當(dāng)天知識，不讓知識出現(xiàn)脫鏈、斷層的現(xiàn)象。實施堂堂清、日日清的原則。讓后進生認識到出錯的原因，做好查漏補缺，知識當(dāng)堂消化。分組實施競爭、合作、互助的方法。習(xí)題編寫要引導(dǎo)后進生跳一跳摘到果子，不斷品嘗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；習(xí)題的編寫還要有一定的發(fā)散空間。備好教材、備好學(xué)生、寫好學(xué)案。關(guān)注熱愛后進生，使他們減輕壓力，感受到來自老師與集體的愛，享受大家庭的樂趣。二、因材施教是培優(yōu)補差的有效措施根據(jù)每個學(xué)生的特點，特別是個性鮮明的學(xué)生，“因材施教”創(chuàng)造不同的成功教育方法，不傷害任何一個學(xué)生，嚴格要求優(yōu)等生，充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才。平時的為人處事本著理解的原則，摸清同學(xué)們犯錯的原因和動機，想辦法接觸他的同學(xué)，與家長聯(lián)系、與教過他的老師聯(lián)系等多種形式，從側(cè)面了解其學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、心理發(fā)展過程、成長經(jīng)歷等等，為轉(zhuǎn)化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。時刻提醒自己注意，同學(xué)們需要的，首先并不是書本知識，而是需要被關(guān)心、幫助、愛護，使他們不健康或者畸形的人格、心理得到矯正，好讓迷途的羔羊不再迷途。使每個學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有積極進取的心態(tài)。這樣，他們才會主動親近老師，才會樂意接受老師的批評和教育。通過開學(xué)這段時間的培優(yōu)補差，我把工作具體總結(jié)如下：一、思想教育是培優(yōu)補差的根本。后進生由于平時表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績差，紀律性不強經(jīng)常會受到老師的批評和班集體輿論的譴責(zé)?！叭绻⒆由钤跀骋庵校蛯W(xué)會了爭斗；生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。培優(yōu)補差工作總結(jié)東留中心學(xué)校 鐘春連一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進生?？傊?，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。5．對差生實施多做多練措施。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。四、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。特別是語文考試這一基本的能力。二、制定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。結(jié)合上期語文教學(xué)工作的得失，特對本期工作尤其是培優(yōu)補差方面的工作做有的放矢的安排：一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。還有，我想自己對于怎樣輔導(dǎo)學(xué)生能夠更好地運用正確的方法進行朗誦還需要去想想更正確更有利的方法。好的方面有，不夠的地方也是存在的。在上課的時候?qū)W(xué)生進行細心的輔導(dǎo)，對于她們提出的疑難問題盡量解答。在開展活動的期間，我認真做好學(xué)生的考勤工作和教學(xué)工作，學(xué)生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。這個學(xué)期是短暫的，可我們每一位教師做出的奉獻我相信是不能與時間成正比的?？茖W(xué)組9五、注意事項，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。四、評價，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進行表揚（發(fā)給紅卡，簽發(fā)喜報）。以《科學(xué)實驗室》、《365個趣味實驗》、《身邊科學(xué)小游戲》為教學(xué)參考書，選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。三、活動內(nèi)容講練結(jié)合，輔以指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。、創(chuàng)新進取的科學(xué)素養(yǎng)。二、活動目的，玩得開心?？茖W(xué)興趣小組活動計劃王達東一、活動時間及地點：每周周一:下午 1：002：30。組織課外興趣小組活動使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。因此，組織興趣小組在“動”字上下了功夫。各方面能力都得到提高。同時自己也準備回答別人的問題。四、開展科學(xué)興趣小組活動，讓所有的學(xué)生都行動起來，如“科學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“科學(xué)實驗操作”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。著名心理學(xué)家皮亞杰認為，六年級學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。因此，選擇 興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、我改變了原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。但在學(xué)生的親自操作過程中好象找到了成為科學(xué)家的感覺，信心十足。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。探究省力杠桿的用力點與支點距離和阻力點與支點距離關(guān)系，小桿秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)將一學(xué)年的活動總結(jié)如下：一、在活動中我打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?？茖W(xué)興趣小組總結(jié)王達東科學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是科學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。三、長足的奮斗目標有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動中,我引入了想象剪紙和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到剪紙所帶來的樂趣。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：一、切實的學(xué)習(xí)計劃在中年級剪紙興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓中年級的他們從小接受剪紙的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在剪紙上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對剪紙有一定的認識和了解。美術(shù)興趣小組總結(jié)鐘春連時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。（集體或個人）四、定期舉辦手工制作比賽：舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。三、活動內(nèi)容：教師講解，團花剪紙設(shè)計和字體剪紙。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。每天課外活動時間開始活動，小組成員必須準時到達指定教室。一、活動目的：本學(xué)期開設(shè)的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動健康開展。對于學(xué)生來說，這項活動充滿趣味性。剪紙制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。六、教學(xué)措施：要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：對部分學(xué)生可以近距離演示多次；充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬