【正文】 不得不說我的。還請老師再次相信我一次，我一定會好好的改變自己，約束自己，再不會犯下這樣的錯誤。我現(xiàn)在比起反思自己得到的這些麻煩，不如多去想想該怎樣去彌補自己所失去的信任。無論是什么原因、什么理由?，F(xiàn)在想想，本來這件事情是可以避免的，我們上了這么久的學，學了這么多做人的道理，不就是為了在這種發(fā)生爭執(zhí)的時候，能各退一步嗎？可惜的是，被沖動的怒火占據(jù)了理智的我們誰也沒能想到這一點，最終才釀成了這次的事件。畢竟用暴力來決定對錯這件事本身就是非?；奶频腻e誤了，它又怎么能分出誰對誰錯呢？失去了形象、失去了友情、失去了信任，可是最后卻什么都沒得到，只換來了身上的39。再轉(zhuǎn)過頭來，我又從這次的打架中得到了什么呢？沒有，什么都沒有。老師，我已經(jīng)知道我的錯誤，今后一定要多花時間在學習上，不搞這些與學習沒關(guān)系的事情，和同學友好的去相處，不再是發(fā)生這些沖突了，也會把心思都放在學習的上面去。這次的打架，雖然我們兩個沒有怎么受傷，后來及時的被同學給拉開了，但是還是身上有一些傷痕的，打架也是讓我們的關(guān)系變得不好，而我作為先打的人，我也是要給同學道歉，我真的不能這樣暴躁的脾氣了，而是應(yīng)該好好的改正，同時我也是空閑的時間比較多，所以才會想和同學聊一些跟我們的學習沒有什么關(guān)系的事情，如果我一心都是放在學習上面，其實也是不會聊那些話題，同時也是不會有打架的事情發(fā)生，學習都不夠時間，還有休息，那么更是不會有時間去和同學發(fā)生沖突了。宿舍其實也是我們休息的地方，打架更是不好的事情，不但是我們兩個人受到了傷害，而且也是波及到其他的同學，讓其他的同學不能好好的39。而且我這樣的心理就是不對的，打架明明是學校不允許的時候，我自己想打架也就算了，我還唆使那么多同學一起，到時候這件事不可能不被學校知道，到那時，他們會面臨怎么樣的處罰？我這是在害他們，還好最后這件事沒有發(fā)生，我真的要感謝xx同學，是他讓這件事沒有發(fā)生，讓我的錯誤沒有再次放大，我真的特別感激他當時沒有選擇跟我們同流合污，面對我的威逼利誘絲毫不為之所動，這樣的精神值得我學習！此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日初中生打架檢討書10尊敬的老師： 您好！我要承認我的錯誤，我在宿舍里面沒有好好的和同學去相處，反而是因為一些小事還打架，我這樣的行為是嚴重的違反了學校的一個紀律，我在這里檢討，并且也保證今后一定不會再犯了。上周因為在食堂吃飯的時候，我打完飯之后就占了一個桌子等著我的朋友們過來，結(jié)果其他班的幾個同學，發(fā)現(xiàn)整個食堂就我這個還有這么多空座，就直接過來坐著，我跟他們說這幾個位置已經(jīng)有人了，但是他們絲毫不理會我，就好像當我不存在一樣，然后我那幾個朋友也過來了，我們雙方差點就在食堂打起來，要不是當時教務(wù)處的劉主任剛好在食堂監(jiān)管排隊秩序，我們怕被他看見，早就動起手來了，我們當時都在氣頭上，揚言要找人給他們好看，消消他們的氣焰，于是我們就在想，反正話都放出去了，那就干脆讓他們一次折服，嚇嚇他們，把陣仗搞大點，本來我們是決定叫好人之后，今天晚上就去他們寢室揍他們幾個的，結(jié)果就被xx同學這么一鬧，這次打架就這么不了了之了?，F(xiàn)在我氣也消了，慢慢的靜下心來回想了一下。我昨天晚上的確去到我們們各個寢室唆使他們幫我打架，并承諾如果這次誰答應(yīng)我去了，我下周就給他買一周的零食，僅限一種，大多數(shù)的人都答應(yīng)了，唯獨到了xx同學那，不僅義正言辭的拒絕了我。我以后絕對不會再跟同學打架，如果再犯，任由老師處置。請老師相信我，我會向老師證明，我會改變自己的脾氣，不再那么的沖動。我以后會跟同學友好相處，就算產(chǎn)生了分歧，也絕對不會再用暴力解決問題，這不是我們應(yīng)該有的解決方式，我們都是講道理的人。老師平時工作本來就很忙，我還給您找麻煩，實在是很不應(yīng)該了。我現(xiàn)在知道了，打架就是解決問題的一種最錯誤的方式，最不恰當?shù)姆绞?。對不起老師，因為我的行為，讓您生氣了，實在是很不?yīng)該了。我現(xiàn)在真的是很后悔，我不該意氣用事，不該跟同學打架。我們這個年紀的男生，都有一股不服輸?shù)膭?，如果打架，那一定要打一個贏的才會罷手。我們這個年紀，都不是很會控制自己的情緒，很容易會被情緒左右，做出很多無法挽回的事情。其實動手之后我就后悔了，但是礙于面子不想承認自己的錯誤。同學之間拌個嘴是常有的事，我最不該的就是動了手。老師讓我回家反省幾天，好好冷靜冷靜，想清楚了再回學校上課。打架是不對的行為，從小父母就教育我在學習要跟同學友好相處，和諧友愛，老師也說不能跟同學打架。為了不使情形繼續(xù)得到惡化還是盡快主動承認錯誤并向同學進行道歉比較好，否則的話主動打人還不承擔錯誤只會讓人覺得自己太沒有氣量，若是因為顧及所謂的面子而不愿低頭的話只會在失去這段友誼的同時被其他同學所唾棄，因此我得認真進行反思并向老師承諾不會再讓這種打架的情況發(fā)生，而且因為打架導致自己的人品變得卑劣不堪只會讓人陷入后悔與自責之中。其實享受過以往良好的學習環(huán)境以后自然不會希望這種氛圍隨便消失，無論是同學間的矛盾導致心生芥蒂還是學習上的不順心都有可能導致情緒失控，可即便如此也并不意味著自己可以通過打架的方式來釋放這種內(nèi)心的不滿，畢竟將內(nèi)心的壞情緒釋放在同學的身上對于自己在校期間的發(fā)展幾乎沒有任何實質(zhì)性的用處，稍微思考便能聯(lián)想到的淺顯道理并不意味著平時不需要用心對待，畢竟在校打架的做法除了激化矛盾以外根本就無法對現(xiàn)實問題產(chǎn)生幫助。在今后的日子里我一定懂得團結(jié)友愛、互幫互助，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量！此致敬禮!學生：xxxxxxx年xx月xx日初中生打架檢討書7尊敬的老師：您好!保持好和睦的同學關(guān)系對于自己初中階段的發(fā)展而言無疑是很有幫助的，明明在以往的學習中明白這個淺顯的道理卻未能在這次事件中進行運用，待到塵埃落定以后再來反思自己因為些許矛盾便大打出手的事情未免有些太遲了，更何況后悔這種情緒除了進行反思以外對于現(xiàn)實狀況的解決簡直毫無益處。頭腦，改掉一切惡習，做一個大有作為的好青年。經(jīng)歷上一次事件，讓我深刻認識到?jīng)_動是魔鬼這個道理，我在打架事件中由于沒有時刻牢記團結(jié)友愛這句話，最終導致了打架這樣不愉快的事件發(fā)生，我的內(nèi)心也深感內(nèi)疚，這是我忽略了組織性和紀律性所導致的惡果，對此我必須承擔惡果所造成的惡劣后果以及懲罰，我對此次因為沖動而引起的錯誤結(jié)果表示萬分的悔過以及十二分的自責。希望老師能夠原諒我這次的冒失行為。對此我了解到了自己的幼稚與無知，在此我向您道歉，前不久的時候您還在跟我講這方面的道理。然而這在現(xiàn)代社會顯然是行不通的，而且很多時候，用暴力解決問題是下下策。打架本就是非常不對的行為，而且我們當時還是在教室里，這很容易影響到其他同學。首先，我作為課代表，我的任務(wù)是把作業(yè)本分發(fā)到同學手里，xx同學直接拿走了別人的作業(yè)本，這就是我的失職。最后我倆還是沒能和平解決，在談?wù)撝邪l(fā)生了爭執(zhí)，又由爭執(zhí)轉(zhuǎn)成了肢體沖突，最后班上同學將我倆拉開了，路過的老師也知道了這件事情。那位女同學見到了立即去將自己的作業(yè)本撿起來，責怪了xx同學幾句，然而被xx同學瞪了一眼之后就再也沒說了。當時的事情是這樣的，身為數(shù)學課代表的我正在教室里分發(fā)數(shù)學作業(yè)本，xx同學從我手上拿過他的數(shù)學作業(yè)本后，又拿走了另一位女同學的作業(yè)本，本來我以為是那位女同學讓他幫忙拿的，但是接下來的一幕卻讓我氣憤，只見xx同學徑直走向了垃圾桶，隨后直接將手里拿著的那位女同學的39。檢討人：xx20xx年xx月xx日初中生打架檢討書5尊敬的老師：您好！我寫這封檢討書的目的是為我昨天在教室打架的事情向您道歉，我知道我的這一行為辜負了您對我的期望。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內(nèi)心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構(gòu)建，我在這里向老師、同學以及學校領(lǐng)導保證，認真的思考與反省自己內(nèi)心深處的錯誤。最后，我也對不起我自己，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。再來，我對不起老師，老師一直教育我們應(yīng)該如何做人，而我卻拿老師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不尊重。事后，我也很后悔。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了東西出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去打了2個人。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！事情經(jīng)過是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒長眼？”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。如果可以的話，我會想辦法取得XX同學的原諒，成為學習上的好伙伴，在未來繼續(xù)用良好的表現(xiàn)來向您證明，憑我的能力不會辜負您放在我身上的關(guān)愛的，我會用成績和認真的學習態(tài)度來表現(xiàn)和證明自己，重新成為班級上耀眼的一份子。如果當時我能停下來好好的想一想，多反問自己幾句值不值得的話，也許我就能夠用更好的方法處理這件事情，讓老師同學不至于為我們擔心，讓家長不會為我們而難過?？墒亲蛱斓氖虑槲覅s讓您失望了，我不僅僅是違反了校規(guī)和班規(guī)，也讓您對我的期望蒙塵，這樣的我實在是讓自己都覺得羞愧。給班里的同學帶來了非常不好的影響，也對我們兩人原本良好的關(guān)系帶來了陰影。我跟xx同學都是成績不錯的孩子，平日里也是班級上的積極分子，平心而論我倆的關(guān)系其實并不算差。這本來只微不足道的小事，大家坐下來好好的說清楚就可以解決的事情卻最終因為我們誰都不服誰，在初中生不成熟的思想和好面子的刺激下開始了互相推搡，導致我跟xx同學的沖突進一步的升級，最終演變成拳腳相向。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日初中生打架檢討書3尊敬的領(lǐng)導：您好！懷著對自己之前行為慚愧的心情，我在此向您遞交這份檢討書，希望能夠憑著向您勇敢的承認錯誤的行為來獲得老師您一定程度上的認可和諒解。今后在學習生活中還是要加強自我約束力才能平復暴躁易怒的`情緒，實際上若非經(jīng)過這次的打架事件可能自己還不知道內(nèi)心的情緒竟然這般難以控制，以往正是因為忽視了內(nèi)心的修養(yǎng)才會導致自己因為些許矛盾便選擇大打出手，這種魯莽的做法只會讓損失產(chǎn)生以后感到有些后悔莫及罷了，因此作為學生的自己應(yīng)該及時吸取教訓并在課堂上努力建設(shè)思想道德才行，雖然這是個漫長的過程卻能夠讓自己看到未來的人生道路是多么平坦。想當初自己在校期間與同學們在學習上互相幫助的時光是多么美好，而且在短短的時間里建立起深厚的友誼本就是值得自己十分驕傲的事情，然而這些在自己打架的行為面前似乎變得有些不堪一擊，或者說自己執(zhí)意為之的做法讓本可以輕松解決的矛盾得到了激化，這讓我為當時的沖動感到有些后悔的同時也開始怨恨自己為什么要選擇在校打架，無論是傷了同學間的情誼還是對班上的學習氛圍造成破壞都不是什么好事，然而未能意識到這點的自己因為控制不住情緒導致打架的事情發(fā)生了。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！正所謂笑一笑，十年少。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。希望老師能原諒我。每個地方都有每個地方的規(guī)矩，而我動手就是冒犯了學校的規(guī)定。人言可畏。丟的不只是自己的面子，還有班級、老師的面子。我是因為他罵我，罵我家人動的手，可是我想了想，這樣其實也不會給我父母賺什么面子。老師，對不起，我那時候把這些規(guī)定都忽略掉了，只記得他罵我，是他的錯卻一副毫無悔意的囂張的樣子。但總歸，打架是不好的。就這么打起來了。我讓他道歉，他不肯，罵的更厲害的了。我手沒拿穩(wěn)，一下子飯菜全灑了，還有不少都弄到xx身上去了。這次的事情，是因為中午在學校食堂的時候，人很多，很擁擠，我排了很久的隊才買到飯菜。雖然說這件事是他挑釁我在先，但是我也不能這么下狠手打同學啊，本來是他的不對，現(xiàn)在直接就演變成了我錯了，這就是做事不過腦子的后果，我現(xiàn)在終于是知道自己脾氣有多大了，估計這次過后都沒同學找我玩了，但是我又能怪誰呢，都是自己咎由自取，這還不是我最關(guān)心的，我現(xiàn)在特別害怕您因為這件暴力事件，要把我的家長請到學校來，那我就真的慘了，那我父母直接就知道我在學校不好好讀書，抄作業(yè)還打同學，那我還能有什么好果子吃，老師就算我求您，千萬不要打電話告訴我爸媽，我以后一定就當一個“乖寶寶”，再也不給您惹麻煩了，我承認抄作業(yè)、打架都是我的不對，但是我已經(jīng)為此付出代價了啊，抄作業(yè)被老師點名批評，打架被您做思想工作，跟同學道歉了，檢討書我也寫了，您就放過我這次吧。就今天上英語課的世界，我因為英語作業(yè)不會寫，所以抄了別人的，但是老師是多么的火眼金睛的，一下子就可以看出來我是抄的別人的，因為別人都對了，我錯了。望老班您原諒我一次！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日初中生打架檢討書14尊敬的老師：您好！對不起，我今天課間的時候動手跟同學打起來了，我很抱歉，的確是我沒有控制好自己的情緒，一下子就脾氣就上來了，所以就毫不猶豫的動手了。我會和一五一十的老師通報，不論怎樣打人還是不對的，我也會和他井水不犯河水，希望他今后可以不再惹我，也希望他能走上一個合格學生的正途。此次打人是我不對，畢竟違反了校規(guī)，是我一個人的責任，希望您可以對其他幾名同學從輕處置。我這個想法也許是