【摘要】動物與環(huán)境蚯蚓的選擇蚯蚓生活在什么環(huán)境里？實驗研究蚯蚓的生活環(huán)境研究問題1：蚯蚓喜歡光亮的地方還是黑暗的地方？研究問題2：蚯蚓喜歡潮濕的土壤還是干燥的土壤？實驗計劃我提出的問題：蚯蚓喜歡光亮的地方還是黑暗的地方？我的猜測：
2024-12-04 02:08
【摘要】蚯蚓的爬行.flv觀察蚯蚓蚯蚓身體是否分節(jié)？蚯蚓體表是否有黏液？想想它有什么作用。用濕手指觸摸蚯蚓的腹面，有什么感覺，并用放大鏡觀察，看看能看見什么。觀察蚯蚓的運(yùn)動狀態(tài)，想一想蚯蚓能運(yùn)動的原因是什么。仔細(xì)觀察蚯蚓是在玻璃板上運(yùn)動快，還是在糙紙上運(yùn)動快。為什么？視頻：蚯蚓的生活習(xí)性（科學(xué)DV).mp4
2024-12-04 02:09
【摘要】4、蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實驗主題：該怎樣設(shè)計這個實驗?zāi)?？對比實驗。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細(xì)胞。放多少蚯蚓？多少時間查看？1、把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住
2024-12-04 01:02
【摘要】蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實驗主題：該怎樣設(shè)計這個實驗?zāi)兀繉Ρ葘嶒?。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細(xì)胞。放多少蚯蚓？多少時間查看？，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。，以保護(hù)蚯蚓，
2024-11-19 01:21
【摘要】1、比較芭蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。芭蕉的葉非常闊大,松樹的葉細(xì)長呈針形,仙人掌的葉已經(jīng)變成了非常小的刺.2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？香蕉生長在熱帶,亞熱帶,那里陽光充足,雨水多松樹生長在溫帶地區(qū)仙人掌產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
【摘要】蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的實驗設(shè)計和討論。2、觀察蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的演示實驗，并作出解釋。3、能解釋動物生活需要一定的環(huán)境條件。蚯蚓與環(huán)境?分組討論，設(shè)計我們的實驗：?蚯蚓是喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境？?蚯蚓是喜歡潮濕的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？實驗設(shè)計一?
2024-12-04 01:01
【摘要】《蚯蚓的選擇》說課稿大垸鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)建山各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們：大家好！今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級上冊第一單元的第四課《蚯蚓的選擇》，我的說課將從以下幾方面進(jìn)行:一、說教材：
2024-12-06 11:34
【摘要】蚯蚓的選擇孟州市韓愈小學(xué)郭小芳教材分析：《蚯蚓的選擇》一課是教育科學(xué)出版社科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第4課，通過對蚯蚓與環(huán)境的研究，了解動物是會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境條件進(jìn)行選擇的，從而幫助學(xué)生初步建立起對生物環(huán)境的認(rèn)識。本課分為兩部分：第一部分，對蚯蚓的生活環(huán)境進(jìn)行討論，猜想蚯蚓可能選擇的環(huán)境條件，通過設(shè)計兩個對比實
2024-11-27 01:09
【摘要】（1）它可以做藥材，具有解毒、降血壓等功效，消腫片、舒筋活絡(luò)丸里面就有它。幸運(yùn)搶答（2）它可以做食品，我國的彝族、苗族，歷來有用它招待客人的風(fēng)俗。（3）它是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物,生活在土壤中，晝伏夜出，以腐敗有機(jī)物為食，連同泥土一同吞入。（4）它把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于進(jìn)入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長，在淡水釣魚中
【摘要】《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《蚯蚓的選擇》是教科版《科學(xué)》教材五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第四課，屬于科學(xué)教材中的“生命科學(xué)”版塊。學(xué)生在三、四年級的科學(xué)學(xué)習(xí)活動中，已經(jīng)對生物體的基本特征進(jìn)行了觀察、認(rèn)識和研究，本課是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步研究生物與環(huán)境的關(guān)系，建立起初步的動物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識。為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在這節(jié)課中
2024-11-24 03:22
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計（科學(xué)）第（5）冊第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時安排共（8）課時第（4）課時課題名稱蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。
【摘要】科目科學(xué)授課題目蚯蚓的選擇授課對象五年級教案設(shè)計者朱桂明共享人課時安排1教學(xué)目標(biāo)：（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀）科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。過程與方法：掌握對比實驗的方法。情感、態(tài)度、價值觀：體會自然事物是相互聯(lián)系的。教學(xué)重、難點：
【摘要】4、蚯蚓的選擇【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。過程與方法：掌握對比實驗的方法。情感、態(tài)度、價值觀：體會自然事物是相互聯(lián)系的?！窘虒W(xué)重點】設(shè)計對比實驗?！窘虒W(xué)難點】在設(shè)計對比實驗中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組一份：長方形扁紙盒兩個、塑料
【摘要】蚯蚓的選擇授課人王璐授課班級五年級上冊授課內(nèi)容蚯蚓的選擇課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。2、過程與方法目標(biāo)科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)二、教學(xué)重點設(shè)計對比實驗。三、教學(xué)難點
【摘要】教科版五上科學(xué)第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計【科學(xué)教育理論指導(dǎo)】學(xué)生在探究過程中為證實假設(shè)、回答問題而設(shè)法收集證據(jù)時，教師需要給予指導(dǎo)。在收集證據(jù)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考哪些信息是解決問題所需要的，指導(dǎo)學(xué)生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實驗所得，有時也包括別人已經(jīng)觀察和證實的實驗數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2024-12-07 18:38
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