養(yǎng)成良好習(xí)慣,做陽(yáng)光少年(參考版)
2024-10-08 21:57本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！謝謝大家！。你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習(xí)中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何理發(fā),當(dāng)他第一次幫人理發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚理發(fā)。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍。如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。班級(jí)管理的方法還有很多??總之，養(yǎng)成文明習(xí)慣對(duì)于人的一生是至關(guān)重要的。這樣學(xué)生就有勁頭多了，無(wú)形中，就堅(jiān)持了下來(lái)，漸漸把文明養(yǎng)成一種習(xí)慣。凡拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的，就能奪得相應(yīng)稱號(hào)，如“文明秀才”“文明舉人”等。一張大的表格，寫上班里所有學(xué)生的名字，以70分為底分，設(shè)值日組長(zhǎng)，把班級(jí)里發(fā)生的文明及不文明的現(xiàn)象進(jìn)行加扣分。堅(jiān)持靠的是什么？鼓勵(lì)！班級(jí)文明量化評(píng)比規(guī)則就能幫上忙了。這些活動(dòng)，都可以用作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)交流等好習(xí)慣。在教室墻面上張貼一些文明用語(yǔ)，如“文明只差一步”“輕聲慢步”等，提示學(xué)生時(shí)刻注意。四、優(yōu)化教育環(huán)境，形成文明氛圍美化教室和周邊的環(huán)境，讓學(xué)生生活在一個(gè)比較整潔優(yōu)美的環(huán)境中。這樣，就可以讓學(xué)生明確并理解：什么是文明，什么是不文明。又如，一次班會(huì)課之前，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來(lái)。我就曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感。三、好好利用班隊(duì)會(huì)一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。及后，我便將他的入選和變化在班級(jí)里大力表?yè)P(yáng)，他在同學(xué)們的掌聲和羨慕中領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期初，班里評(píng)選“文明之星”時(shí)，竟然得到了許多孩子的認(rèn)同，以第二名的票數(shù)入選班級(jí)“文明之星”。教師的以身作則，言傳身教，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明，懂禮儀的重要性。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、有利的榜樣，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與之交往的欲望，從而產(chǎn)生潛移默化的作業(yè)。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。故事的方式，會(huì)讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)小故事中，學(xué)到大道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。這樣，既開拓了孩子的眼界，也給孩子一個(gè)展示的平臺(tái)。這些故事，先讓學(xué)生以手抄報(bào)（A4紙般大?。压适聦懴聛?lái)，然后用繽紛的圖案做襯底。如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，反而會(huì)讓學(xué)生厭煩。配合佛山創(chuàng)文這個(gè)契機(jī)，我認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。是的，文明禮儀就是一種好的習(xí)慣。只有具備良好的文明素質(zhì)的小學(xué)生，才會(huì)有更好的發(fā)展。講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，更為重要。從文明故事中學(xué)習(xí)，樹立榜樣作用，好好利用班隊(duì)會(huì)，優(yōu)化教育環(huán)境，制定文明量化規(guī)則等。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)文明少年養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明少年——班級(jí)管理中的文明習(xí)慣培養(yǎng)【摘
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