【正文】 長和短 星期一很長／星期天很短／上課很長／看動畫片很短／家里吃飯很長／吃肯德基很短／奇怪／為什么時間也有長有短？（三）嘗試寫詩：讀了這些詩，你有沒有想寫首詩的沖動呢？那就寫一寫吧。（兒童詩在內(nèi)容上可以是想像也可以是真實的，非常廣泛）（二）擴展鑒賞：讀下面兩首小詩，讀后說說自己的體會。（引導學生朗讀這兩首詩，體會押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩可以押韻也可以不押韻。（組詩圍繞一個主題寫的一組內(nèi)容不盡相同的小詩，組詩根據(jù)內(nèi)容可以有獨立的小標題。3．交流小結(jié)?！保?）師：同學們用心去讀書、體會了，把這樣的體會融入我們的朗讀中，一定會讀出情趣，我們一起讀一讀?！昂鋈粨潋v一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）邊讀邊想像：讀《童年的水墨畫》這組詩，你分別看到了怎樣的畫面？這個畫面給你怎樣的感覺？ 2．學生根據(jù)提示自讀自悟。請同學們選擇一個事物展開想象，仿照課文寫一節(jié)小詩，可以不嚴格遵照課文的寫法，提倡創(chuàng)造哦?。┤?、學習《童年水墨畫》1．自讀提示：（1）邊讀邊理解詩歌大意，在不理解的地方作上記號借助文后注釋或互相討論解決。4．嘗試創(chuàng)寫：想象一下“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的？師：是春天的桃花、柳樹、風箏，還有充滿綠意的大地啟發(fā)了作者的想象。（句式相同）（3）用詞講究，動詞用得很準確，“安、接、裝、種”說明了“我”想怎么做，“悠、長、望、飛”是對“我”變化做什么的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。師：讀了這兩句詩，我有一種疑惑，你們看這首詩的前幾節(jié)都寫想像，而且句式也基本一致，這兩句卻寫回了現(xiàn)實，寫法上也與前面不同，放在這里好像與整首詩顯得不和諧，你們覺得呢？．領悟?qū)懛ǎ耗x詩歌，看看這首詩在形式及寫法上有哪些特點或值得我們借鑒的地方？生談自己的發(fā)現(xiàn)，師引導小結(jié)：（1）每一小結(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，都以“我想??”作為開頭，表達自己的夢想，讀起來瑯瑯上口。學生練讀，指名讀，男女生比賽讀。（2）從這首詩中我們知道了在美好的春天里，作者有哪些愿望呢？你覺得“我”的想法美嗎？你是從哪些詞句體會到的？（指導學生抓住“安在、帶著、牽著、悠；接、伸進、汲取、長等詞及帶有這些詞的句子邊讀邊想像感悟。（提示：可以從詩中的某個字、詞、句中去體會，可以從整首詩的內(nèi)容上去體會，可以從詩的形式上去感受，也可以從思想上去感受。師：初讀詩歌，不僅要讀正確，還要用心去感受。這節(jié)課我們一起讀幾首描寫童年的詩。讓學生談談讀后感受。教學過程：一、導讀引入，激發(fā)興趣1．（將導讀前三句改成一行行詩一樣的排列形式）。2．認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家；它不怕行人的腳步，它不怕來往的大車。冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息?！蓖脣寢屨f道?！彼舱娴倪@么做了?！比绻阕兂梢粋€小男孩，跑進大屋子里，”兔媽媽說，我就變成你的媽媽,用雙手捉住你，把你抱在懷里。”“如果你去做空中飛人，”他的媽媽說，“我就做一個走鋼絲的人，我會穿過空氣，走到你身邊?！薄叭绻阕兂梢凰倚〈?，揚帆離開我，” 他的媽媽說，“我就變成風，吹著你，讓你開往回家的方向?！?“如果你變成一只鳥兒，從我身邊飛走，”他的媽媽說，“我就變成一棵樹，讓你來我枝頭做窩。”“如果你變成一朵秘密花園里的番紅花，”他的媽媽說，“我就變成一個園丁，我會在花叢里發(fā)現(xiàn)你?！薄叭绻阕兂梢粔K高高山崖上的石頭，” 他的媽媽說，“我就變成一個登山的人，我會爬上山頂，找到你?！薄叭绻阕兂梢粭l涼涼小溪中的魚兒，” 媽媽說，“我就變成一個漁夫，我會拋下魚餌等著你。” “如果你跑了，” 他的媽媽說道，“我一定會追上你，因為你永遠是我的小兔子。3《小種子》 一粒小種子，睡在泥土里，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它： 春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成了一棵綠芽芽！3《小流星》小流星，你慢點兒跑！當心，莫把別的星寶寶撞倒！逃家小兔從前，有一只小兔子，他不想呆在家里。萬一花兒 聽到這個消息。2《紅蘋果》徐添我有一顆紅紅的蘋果的心她喜歡太陽的微笑喜歡星星的露水喜歡月亮的吻她還喜歡呆在寂靜里傾聽媽媽的心跳2《敲門》胡順猷我一個人在家的時候，總想爸爸媽媽來敲門；我和爸爸在家的時候，總想媽媽來敲門；小麻雀死了，虞美人花 還紅艷艷地開著。2《十和四》我和媽媽在家的時候，總想爸爸來敲門；我們?nèi)叶荚诩业臅r候，來敲門的一定是客人。2《露珠》 金子美玲 誰都不要告訴 好嗎？清晨庭院角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。2《小飛蟻》徐添小螞蟻排著整齊的隊伍在月亮上散步它們爬上高高的環(huán)形山頂舞動閃亮的翅膀悄悄地對我說：晚安！2《貓頭鷹的表》要它掛在月亮下 當鐘擺 一下兩下三下 貓頭鷹的眼睛就閉上了2《詠雪詩》 鄭板橋一片二片三四片，五六七八九十片。了不起的小蜘蛛，不哭不鬧好剛強。雨澆壞了你的網(wǎng)，你又重織一張網(wǎng)。吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩嘩嘩。手挽手兒站成排，個個玩得好痛快。每次遇到它，你別想能猜透：它正要出門呢，還是剛回家？1《浪娃娃》沈璐浪娃娃，好乖乖，爬沙灘，不怕摔。1《奇妙的服裝》英《捉魚》陳清枝到河里捉魚河里沒有魚一睡醒就不停地 踢著藍被子，很久很久，才慢慢慢慢地露出一個 圓圓胖胖的臉兒?！逗w》金波追，追，蝴蝶飛。只有雨天青蛙才來躲雨。柿子樹上，掛滿一盞盞 紅紅的燈籠……《刺猬》 林良 可愛的刺猬，你身上有那么多 扎人的刺，叫我怎么抱你呢？《打開小窗》 嚴友梅我不知道陽光從哪兒來？當我打開小窗，陽光撲了個滿懷。小草濕漉漉的，太陽把它曬干了。《太陽啊，讓我也變成一朵，自由幸福的云吧！1親親我鄭春華海風真大 沖上來扯我頭發(fā) 撲上來抓我腳丫 我緊緊拉住欄桿 生怕被海風吹上天 變成一只大雁 海風咯咯笑著說 別怕別怕 我只是親親你呀村?。荷终n高 凱蛋 蛋 雞蛋的蛋 調(diào)皮蛋的蛋 乖蛋蛋的蛋紅臉蛋的蛋 張狗蛋的蛋 馬鐵蛋的蛋 花 花 花骨朵的花 花蝴蝶的花 花襯衫的花王梅花的花 曹愛花的花 黑 黑 黑白的黑 黑板的黑 黑毛筆的黑黑手手的黑 黑窯洞的黑 黑眼睛的黑 外 外 外面的外 窗外的外 山外的外 外國的外誰還在門外喊報到的外外外—— 外就是那個外 飛 飛 飛上天的飛 飛機的飛 宇宙飛船的飛 想飛的飛 抬膀膀飛的飛笨鳥先飛的飛 飛呀飛的飛??第四篇：兒童詩兒童詩歌精選《影子》林煥彰影子在左，影子在右，影子是一個好朋友，《秋天的果園》樊發(fā)稼果園里，是不是天天在過節(jié)？你看，常常陪著我。你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花； 你想成為雪就成為雪，像白蝴蝶飛落千家萬家。沒有人要你老老實實，變成“聰明”的傻瓜。沒有人在藍天上，為你把框框畫。1野菊花樊發(fā)稼白天 我從山上 采回一朵野菊花燈光下 它顯得這樣憔悴 哦，它一定是 舍不得離開 大山媽媽 ——噯 我真后悔1我喜歡你，狐貍高洪波你是一只小狐貍，聰明有心計 從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意 活該，誰叫烏鴉愛唱歌，呱呱呱自我吹噓 再說肉是它偷的，你吃它吃都可以 也許，你吃了這塊肉，會變得漂亮無比 尾巴像紅紅的火苗，風一樣掠過綠草地我喜歡你狐貍你的狡猾是機智，你的聰明是有趣 不管大人怎么說，我喜歡你1安慰顧 城青青的野葡萄淡黃的小月亮媽媽發(fā)愁了怎么做果醬我說：別加糖在早晨的籬笆上有一枚甜甜的紅太陽1寫給云白 冰你想變小你就變小，你想變大你就變大。有一群孔雀說: 我們想像樹一樣成長。1小鳥音符柯 巖小鳥，小鳥，你們?yōu)槭裁?，不坐在高高的樹梢？小鳥，小鳥，你們?yōu)槭裁?，在電線上來回跳躍？明白了，明白了，你們錯把，電線當五線譜了 小鳥音符，啊音符小鳥，多么美麗的曲調(diào)??1小童話邵燕祥在云彩的南面, 那遙遠的地方, 有一群樹葉說: 我們想像花一樣開放。在被窩中嗎？我看看——沒有。我一醒來，夢就去了?！?小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜?！?梨樹說：“下吧，下吧，我要開花?！?真不錯！好橘子，我吃了你吧。憶俞平伯有了兩個橘子，一個是我的，一個是我的姐姐的。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩锩?白云霸占了半個天。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。我想/他們/此刻 定然/在/天街/閑游。你看，/那淺淺的/天河 定然是/不甚/寬廣。我想那/縹緲的/空中 定然有/美麗的/街市。第三篇：兒童詩湖 上胡 適水上一個螢火 水里一個螢火平排著 輕輕地 打我們的船邊飛過他們倆兒越飛越近漸漸地并作了一個天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明了 好像/閃著/無數(shù)的/明星。在韻律方面，兒童詩不像兒歌那樣講究音韻的和諧和節(jié)奏的整齊。（